八下物理第七章力.ppt

运动和力,第七章,九年义务教育初中物理八年级下册,本章讲述力的初步知识，包括什么是力，力的单位和测量，力的图示，重力，二力合成等知识，是学习后续知识压强、浮力、功、简单机械的基础，在日常生活和生产中也常用到，因此本章是初中物理的基础的一章。,本章知识的安排是先讲述力的一般知识，包括力的概念，力的单位和测量，力的三要素和力的图示，使学生对什么是力、力这个物理量的特点有个初步的认识。再来研究重力这种生活中最常见的力。最后讲述二力合成的知识，重点是同一直线上二力的合成。,物理学中的力最初是从肌肉的紧张得出来的,物体,作用,物体,一、力是物体对物体的作用,施力物体,受力物体,没有物体或只有一个物体都不存在力的作用,二、物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体,1、对力的认识和理解,（1）力不能脱离开物体而单独存在 发生力的作用时，一定存在两个或两个以上的物体。一对相互作用的力同时产生，同时消失，而且是作用在两个物体上。施力物体和受力物体是人们为研究方便而规定的。事实上，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。,（2）物体是否接触不能成为判断是否发生力的作用的依据,相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力的作用。,三、力的作用效果,1、改变物体的形状,2、改变物体的运动状态,力的作用效果,1.改变物体的运动状态 若物体的运动状态发生了改变，说明物体一定受到力了的作用；若物体受到力了的作用，则物体的运动状态不一定发生改变。 2.改变物体的形状（使物体发生形变）,（2）力是物体运动状态改变的原因。,运动状态,运动快慢和方向,运动状态的改变就是运动快慢和方向的改变,方向不变，快慢改变,快慢不变，方向改变,快慢、方向都改变,可见： 只有做匀速直线运动或静止的物体运动状态 不发生改变。,状态改变 三种形式,作力的图示,求作气球中人受到的力的图示,每个人的重力为50N,怎样作力的图示,首先 要弄清楚物体受几个力的作用，作几个力的图示；,其次 要弄清楚各个力的大小，以确定力的图示的标度；,第三 弄清楚要做的各个力的方向；,最后 确定力的作用点。,什么是力,2、施力物体、受力物体,1、力的概念： 力是物体对物体的作用。,3、物体间力的作用是相互的,a、力不能脱离物体而存在,b、有力必须有施力体和受力体，缺一不可,4、力的作用效果：,(a) 使物体发生形变,(b)物体运动状态发生改变,运动状态,运动快慢和方向,5、力是物体运动状态改变的原因,力,力的定义：力是物体对物体的作用。（重点）,力的单位：牛顿 简称：牛 符号：N,力的作用效果,力可以改变物体的运动状态。,力可以改变物体的形状,力的测量工具：,测力计,实验室常用的测力计：弹簧测力计,力的三要素：,大小 方向 作用点,力的表示方法,力的图示（重点）,力的示意图,重力,力的合成（重点）,都能影响力的作用效果,地球附近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力,测力计的使用,读数练习,使用规则,读数示范,各类测力计,弹簧秤是测力计的一种,生活中常见的 测力计,返回,1.读出右图弹簧秤的示数,返回,下一题,答 案,1.右图弹簧的示数为,2.9 N,返回前页,下一题,2.读出右图弹簧的示数,返回,答 案,下一题,上一题,4.3 N,2.右图弹簧的示数为,返回前页,下一题,3.读出右图弹簧的示数,答 案,下一题,上一题,返回,3.6 N,3.右图弹簧的示数为,返回前页,下一题,4.读出右图弹簧的示数,答 案,上一题,返回,3.0 g,4.右图弹簧的示数为,返回前页,1 读出整数位牛顿数,以 弹 簧 秤 为 例:,3 将其相加为结果,2 读出剩余刻度所含0.1牛顿数,刻度盘分为左右两部分,左边 g,右边 N,表示质量 单位 克,表示力 单位 牛,读数应读右边 步骤如下:,2.9 N,0.9 N,2 N,返回,弹簧秤使用注意事项,为了保持测量精确，使用时要注意：,返回,2. 确认弹簧秤的指针在使用前指在零位置,1.使用时要看清量程,加在弹簧称上的力 不能超过该弹簧称的测量范围,3. 使用时注意避免弹簧秤秤钩与称壳之间的 摩擦力,弹簧测力计,原理：,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。也就是说弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比,构造：,钢制的弹簧、挂钩、吊环、外壳、指针等。,使 用,使用前,应观察测力计的量程、分度值、指针是否指在0刻线处,先拉动挂钩几次，以免弹簧被外壳卡住。,测量时 ：,弹簧测力计不一定局限于竖直使用，可以向任意方向拉伸。但拉力应沿轴线方向，以防止扭曲，使弹簧指针挂钩不与外壳发生摩擦，减少测量误差。但一般情况下，弹簧测力计不颠倒使用，以免自重参与测量，给实验带来误差。特别注意的是：只有作用在挂钩上使弹簧拉伸的力，才能使弹簧测力计的示数发生改变。,注意事项：,读数时：,视线应垂直于刻度板,待测的力不能超过测力计的量程，力的方向一定在测力计的轴线上，测量前一定要检查指针是否指零。,力的表示方法,概念：,用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法叫做力的图示。,具体做法,确定受力物体。从力是物体 对物体的作用来判断受力物体，并画出一个长方块表示受力物体。 找作用点。作用点要画在受力物体上，一般画在物体的重心。 画出力的作用线。过作用点沿力的方向画一条直线。 选取标度。所选的标度要适当，应便于作图，过大或过小都不好，一般使力的大小为标度的2倍或3倍（必须是整数倍）,如果在一个图中同时要画几个力的图示时，必须统一用一个标度。 截取线段表示力的大小。要从作用点开始沿力的方向截取线段。代表力大小的线段要与标度成整数倍，箭头应标在最后一段的末端，并注明力的大小 。,力的图示,概念：,用箭头来表示物体在这个方向上受到了力的做法叫做力的示意图 。,做法：,在受力物体上沿力的方向画一个箭头，只表示力的作用点和力的方向。,力的示意图,重 力,定义：,地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。,重力的大小,可用弹簧测力计来测量，当挂在测力计钩上的物体静止时，测力计的读数就等于物体受到的重力。,物体所受的重力跟它的质量成正比。 关系式：G=mg (g=9.8N/),g的含义：质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿,重力的方向,总是竖直向下的,应用：,重垂线（用于检查物体是否竖直）,水平仪（用于检查物体的面是否水平）,重力的作用点,重力在物体上的作用点叫做重心,记住几种物体的重心的位置,均匀球体 均匀棒 均匀薄板,二力的合成,合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同产生的效果相 同，这个力就叫做那两个力的合力。,定义：,求两个力的合力叫做力的合成。,同一直线上二力的合成,同方向的二力的合成,作用在同一物体上，同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。,反方向的二力的合成,作用在同一物体上，同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力相同。,合力等于两力之和或两力之差,合力的方向总跟较大的那个力的方向相同。,力的图示法,2、分析：人在空中受竖直向下的重力，和竖直向上的浮力，两个力的作用。因他们静止不动，在竖直方向上受一对平衡力的作用，重力的大小为100N，浮力的大小也是100N。力的作用点作用在人体上。,3、作力的图示,力的作用点,50N,G=100N,F=100N,物体,例题1：弹簧测力计静止在光滑水平桌面上，挂钩和吊环上分别加10N的力，且这两个力方向相反在一条直线上，则此弹簧测力计的示数为（ ） A 20N B 10N C 0N D 无法确定,分析和解：弹簧测力计读数发生改变是由于弹簧受到了力的作用。而当弹簧测力计静止时，作用在吊环上的拉力不能使弹簧发生形变，当然不影响弹簧测力计的读数。一定要牢记“只有作用在挂钩上的力，才能使弹簧拉伸，才是测力计的读数。”故此的正确选项是B。,B,例题2：正在空中飞行的炮弹受到 个力的作用，（不计空气阻力），这些力的施力物体各是 。,分析和解：先确定受力物体是炮弹在空中飞行，首先是地面附近的物体一定受到重力的作用，题中又不计空气的阻力。因此该炮弹只受到1个力重力的作用，其施力物体是地球。,例题3：一铅球重为90N，质量是 kg，把它从地球送到月球上时，它的质量是 ，它在月球上受到的重力又是 N。（物体在月球上的重力是它在地球上的重力的1/6。）,分析和解：知道铅球的重力，就可以根据G=求出它的质量；又因为质量是物体本身的一种属性，它不随形状状态位置而改变，故它在地球上的质量就跟在月球上的质量相等；又由于G月=G/6=90N/6=15N。,G=20N,例题4：重为20N的木块放在斜面上静止不动，用力的图示画出木块受的重力。,1、什么是物理学中所说的力？,物理学所说的力就是物体对物体推、拉、提、压的作用。,2、力能产生哪些效果？,（1）改变物体的形状； （2）改变物体的运动状态。,1、力不能脱离_单独存在,一个物体受到一个力, 一定有另一个_对它施加这种力.,2、一个物体对另一个物体施力时,同时也受到另一个物体 对它的_作用,3、人用手提箱子,手也受到箱子的拉力,这个拉力的受力物体 是_,施力物体是_.,物体,物体,反,手,箱子,4、人推车向前，车受到_施的向前的推力,同时 _也受到_施的向后的推力.,人,人,车,5、电灯通过电线吊在天花板上，电灯受到_施加 的向上的拉力,同时_受到电灯向下的拉力.,电线,6、划船人用桨向后划水，使船前进的力是_, 这个力的施力物体是_. 这个现象说明了_.,推力,物体间力的作用是相互的,电线,水,1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是 （ ）,A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁,B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁,C 两者没有接触，它们之间没有力的作用,D 无法判断,B,2、只要有力存在，就一定（ ）,A 只有一个物体存在,B 至少有两个物体存在,C 只有受力物体存在,D 只有施力物体存在,B,3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是 （ ）,A 只有未破的鸡蛋受力,B 只有破了的鸡蛋受力,C 两只鸡蛋都受力,D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚,C,4、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，对于犁耕 土地的力，施力物体是 （ ）,A 犁,B 拖拉机,C 泥土,D 驾驶员,A,例题5：起重机用4104N的力向上吊起一根质量为3.95t的钢梁，这根钢梁受到的合力是多大？方向如何？（g=10N/）,分析：要求钢梁受到的合力，就必须先对钢梁进行受力分析，钢梁受到竖直向上的拉力F和竖直向下的重力G的作用。已经知道拉力F=4104N，不知道重力G 的大小，但知道钢梁的质量大小，就可以根据G=mg求出重力G ；然后再利用反方向的二力的合成求出合力及其方向。,已知：F1 =4104N，方向是竖直向上，m=3.95t=3.95103 求：F及其方向,解：G=mg =3.9510310N/ =3.95104N F1、G是反方向的两个力且F1G，则合力的方向与F1的方向相同，即竖直向上。 F=F1-G =4104N-3.95104N =50N 答：这根钢梁受到的合力是50N，方向是竖直向上。,练习在天空运行的宇宙飞船中，用天平测量某物体的质量，其结果正确的是（ ） A 测出的质量和地球上测出的质量一样大 B 测出的质量比在地球上测出的质量大 C 测出的质量比在地球上测出的质量小 D 在天空中用天平不能测出物体的质量 有关重力的说法正确的是（ ） A 重力的施力物体是地球 B 物体的质量跟重力成正比 C 重力的方向总是垂直于物体表面 D 重心一定在物体上,D,A,将F1、F2合成为F，则可肯定的是（ ） A F的大小不仅与F1、F2 的大小有关，还跟F和F的方向有关 B F1、F2和F是同时作用于物体上的力 C F的效果与F1、 F2共同的作用效果不同 D F的大小只跟F1、 F2的大小有关 已知合力的大小为8N，其中一个水平向左的力F1为6N，则在同一直线上的另一个力F2的大小为（ ） A 2N B 2N或14N C 26N D 614N 一个苹果从树上竖直下落，它受空气阻力与重力的合力为1N，用天平测其质量为120克。则苹果所受空气阻力是（