平南小学第一学期语文教研工作计划

平南小学平南小学2006学年第一学期语文教研组工作计划学年第一学期语文教研组工作计划 一、指导思想：一、指导思想： 坚持以发展为第一任务，树立“零缺陷”服务”的先进理念，以”二期课改” 和”新基础教育”理为指导,改进课堂教学。语文课堂教学改革从改变教学观念、 明确教学目 的个性及自己的个性，在不同的情境下去改造现有的语文课程及其教 学过程，即实施个性化教学。 二、主要工作：二、主要工作： （一）加强自我学习和反思。 1、继续学习理论, 组内老师必须上网查阅、收集并下载有关“二期课改”和 “零缺陷”服务的资料信息资料，每月撰写一篇读书札记在教研组活动中交流， 谈心得体会。 2、组内每位教师在认真学习的基础上认真反思，结合课堂教学和课题研究撰 写一篇论文或案例。 （二）进一步落实“二期课改”精神。 1进行“一、二年级语文教学调整意见”的研讨，制订具体落实方案及调整 后的措施。及时将调整意见对家长进行宣传，形成共识。 2根据各年级段的特点，依据“新课程标准”的要求进行分阶段教学目标和 训练序列实施的研究，制定出具有可行性、可操作性的教学规范，把教学目标、 训练序列、教学规范落实到语文学科中。 3组织部分教师完成由取进修学院组织的语文新教材第六册部分单元的教案、 课件的编写设计工作,做到高质、精细。 4对一至四年级运用新教材情况进行调研。除了日常的随堂听课之外，备课 组每周进行一次自查，教研组两周抽查一次，确保新课程的顺利进行。 （三 ）搞好课题的研究。 1、根据学校课题确定教研组课题：在语文教学中给予学生个性化服务的实 践研究。 各备课组根据教研组课题确定课题： 1二年级组：提高识字效率的实践研究。 三年级组:在语文教学中把精细化的课堂教学落实处 四、五年级组：运用“双案”给予学生个性化服务的实践研究。 2、进行在语文教学中对学生进行个性化教学服务要求的研究： （1） 对学生的了解更为细腻，（2） 深入了解学生的心灵、学习习惯、学习 方式优势发展区域的。 （3） 对教材的内涵把握更深更透，（4） 要挖掘隐藏在文字背后的思想、情 感。 （5） 关注教学过程中的“活资源”。 3、做好阶段性课题实施成效的小结。 4、以课题为依托，继续和研训员一起进行三、四、五年级的教研组建设伙伴合作 项。组织好和课题有关的研讨课，进一步完善“双案”的设计，使课堂教学的精 细化能真正落到实处。 （三）抓好常规工作： 1、规范备课组建设，活动做到有计划，有落实，有成果。互相学习，取长补 短，教研组活动由各位老师轮流主讲。教研组长深入各备课组，参加各个 备课组的活动。 2、教师备课组集体备课的基础上撰写教案（电子备课），备课组内每两周检查一 次备课，教研组每月检查一次备课。要求每位老师在集体备课的基础上根据自己 班级学生的实际情况对教案进行修改。教师每星期写一篇随笔，随笔是教师对此 堂课的得与失的反思，要体现“二期课改”的理念，具有一定的质量。 3、备课组内统一作业内容和格式，作业量要适当， 内容要精心设计，做到少 而14精，能体现“新课程标准”，符合学生的实际情况，真正做到减负增效。 作业的批改要做到细致化，尤其是对一些写作文有困难的学生应该运用“点改 法”。备课组两周检查一次检查作业。教研组长一个月抽查一次。 具体安排如下： 一年级二年级三年级四、五年级 九月份描红本抄写本练习本练习册 十月份词语本默写本作文本作文本 十一月份描红本抄写本练习本练习册 十二月份词语本默写本作文本作文本 （备注：一月份进行普查，对所有作业进行检查。） 4骨干教师每月上好示范引领课，要求能围绕主题，进行系列研究。人人好“精 细化课堂教学”研究课，参与各备课组的反思重建课。六月份上交汇总材料。 具体流程如下： 反思重建：集体备课上初始课集体评课反思上第一次重建课再 次进行评课反思上第二次重建反思课进行总结 （备注：“精细化课堂教学”研究课和组内反思重建课可以整合在一起。） 5、加强随堂听课的力度，一学期教师互相听课、评课不少于16节。要求记录具体， 做好点评。 6、备课组长要把好年级组的教学质量关，命题小组要把好命题关（命题要把 握教材的重点，体现“二期课改”的精神）。 质量达标： 低年级的优秀率达到90%，及格率达到100%。 中高年级优秀率达到70%，及格率达到100%。 五年级在区质量抽查中超过区平均分。 7、各年级内必须进行两次竞赛。(由各备课组长负责) 九月份：一、二年级学生进行拼音比赛 三五年级学生参加市当场作文比赛 十一月份：一、二年级学生进行说话比赛。 三五年级学生进行写字比赛 8、配合学校的语言文字的计划，各班开展“每日一评”活动，搞好“啄木鸟”活 动。 三、每周活动安排：每周活动安排： 第三周第三周 1学习新课程标准。（主讲人：王颖） 2明确本学期的各项活动。 3检查备课。 4作文竞赛：“我心中的好老师”征文 “上海市当场作文比赛”报名 5一、二年级老师交流本学期落实精细化课堂教学的打算（重点围绕学生可能遇 到的困难和将采取的针对性措施来谈。） 第五周第五周 1学习资料：学习新课程标准有感（主讲人：徐复英） 2根据上学期期末测试中存在的问题，三至五年级备课组老师谈谈本学期将要采 取的针对性措施。 3确定各年级的竞赛要求，重点布置学生参加写比赛,加强写字指导的任务。 第七周第七周 1 1、 学习资料：训练语感，提高语文教学效果（主讲人：赵梅老师） 2、请五年级老师进行新教材分析，探讨如何把“双案”教学和新课程标准有 机地结合一起。 3、反馈作业备课中个性化设计、学生的书写情况及教师批改规范情况。 第九周第九周 1、学习资料：阅读教学中自主学习的尝试法（主讲人：华迪老师） 2、讨论:如何根据新课程标准进行命题。 3、交流期中复习计划。 第十一周第十一周 1学习资料：留心观察 拓开习作之源 （主讲人：顾月香老师） 2. 进行校期中抽测的阅卷工作。 第十三周第十三周 1学习资料: 引导自主探究 优化阅读教学 （主讲人: 张梅老师） 2各备课组交流自查报告。 3.进行校期中抽测的质量分析，提出下一阶段的改进措施。 第十五周第十五周 1.学习资料：如何培养学生的语言美对新课标一条目标的看法（主讲人：庞晓 华老师和俞宝林老师） 第十七周第十七周 1学习资料：识字教学论文：在规律中教识字（主讲人：朱静怡老师和洪莉莉老 师） 2交流外出听课的体会。（介绍一堂最精彩的课） 第十九周第十九周 1.学习资料：低年级自主学习指导 （主讲人：王芳老师） 2进行“一、二年级语文教学调整意见”的研讨。 第二十一周第二十一周 1学习资料：新课程小学语文识字教学评价初探 （主讲人：朱墨老师、李玉华老师） 2. 交流各年级的期末复习计划，互相学习。 3.备课组之间进行小结交流。 附：开课安排表 朱静怡 第十六周 黄山奇石 洪莉莉 第十六周 黄山奇石 王芳 第八周 天