广东省2019版中考道德与法治七上第3单元师长情谊练习.docx

第三单元师长情谊一、单项选择题基础巩固1李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教学方法，提高了教学水平。这说明()老师应该接受学生的所有建议他们师生之间达到了教学相长的境界他们之间形成了良好的师生关系学生在老师面前处于被动地位ABCD2请从漫画中体会我们应如何理智面对老师的批评()对老师的批评毫不在乎主动与老师沟通懂得老师的批评是一种鞭策和期待老师批评时不与老师顶撞，背后议论老师ABCD3古人云：“亲其师而信其道。”是说亲近自己的老师，才能相信他讲的道理。因此，作为学生()A要跟老师做到亲密无间B要绝对相信自己的老师C要主动与老师多沟通D要包容老师的一切过错4当2018春节，等你回家过年！这篇文章刷爆朋友圈时，有网友回复：“回家过年”在这个时节充溢了引诱，引诱我们要回到那个叫作“家”的地方。“回家过年”反映了()家是人生的港湾家是束缚我们的牢笼家是我们情感的归宿家是我们生命的居所ABCD5(2018娄底)2017年最美孝心少年柯原当起了妈妈的小老师，给妈妈读书，教妈妈认字。为了不让妈妈那么辛苦，她还想办法来自己赚学费。因为她懂得孝敬父母()A是中华民族精神的核心B就必须无条件服从父母C是中华民族的传统美德D是为人做事的唯一准则能力提升62018年1月31日，中共中央、国务院公布关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见。党和国家之所以高度重视教师队伍建设，是因为()教师是人类文明的传承者之一教师是学生成长最关键的因素当前教师队伍素质普遍偏低教师肩负着塑造灵魂、塑造人的时代重任ABCD7晓文喜欢文学创作，一次上数学课时，偷偷在下面写小说。老师发现后，没收了小文的小说手稿并批评了他。对此，晓文应该()A不理不睬，对老师敬而远之B维护尊严，与老师据理力争C理解老师，相信老师的善意D尊重老师，从此放弃文学创作8小辉的语文成绩很好，但数学成绩不理想。这主要是因为，在小辉看来，语文老师对他好，而数学老师对他不理不睬。小辉的事例给我们的启示有()要明确师生关系影响我们的学习质量要与老师建立和谐融洽的师生关系要主动并善于与老师沟通要改变对老师角色的认识ABCD9(2018海淀区二模)“你从此没有了免费的厨师、采购员、保洁员、闹钟、司机、心理医生，你的父母变成了一封信、一部手机、一份思念。今后一切你都要自己操心操劳，饿了要自己下厨，累了要自己放松，流泪了要自己擦干，生病了要自己去寻医生。”一位父亲在他的孩子第一次出远门时写的这段话，让我们感悟到()父母的爱是一种无微不至的爱、永恒的爱父母的话是亲情的自然流露，要言听计从父母把临别前内心的牵挂，化为句句叮咛父母松开了牵着孩子的手，但是絮絮叨叨ABCD10(2018广东模拟)2018年元宵节，在山西长治八一广场的民俗表演现场，男子程英锐背着85岁的老母亲挤在人群中看完了全程表演，网友称赞“一张照片温暖一座城”。程英锐的行为表明()A父母为抚养我们付出了辛劳，所以要顺从父母B孝敬父母表现在平时的一言一行之中C成年人必须承担赡养扶助父母的法定义务D背着父母看民俗表演是孝敬父母的最好方式11(2018连云港)当家庭遇到如下图所示情况时，作为子女应该()A针锋相对，坚决不能低头服软B封闭自己，用沉默来回应父母C调适逆反心理，一味顺从父母D理解体谅父母，积极主动沟通12(2018广州模拟)2018年春节期间，国内众多新媒体共同发起“牵妈妈的手，传承好家风”主题活动，千万网友倾情参与。而习近平总书记也曾多次在不同场合强调家风，他一直在用自己的实际行动做出表率。国家和社会重视家风建设是因为传承好家风有利于()促进家庭美满、社会和谐继承我国一切传统文化践行社会主义核心价值观弘扬中华民族的传统美德ABCD二、简答题13背景材料：苏霍姆林斯基在给教师的建议一书中写道：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重和陶冶自己学生的个性。”因此，教师的风格一旦和学生的个性培养联系起来，就显示出其不可忽略、不可替代的价值和作用。每个教师都有不同的风格，要善于发扬自己的长处，形成和保持个人的教学特色。(1)为什么会出现风格不同的老师？(2)我们应怎样对待风格不同的老师？三、辨析题14背景材料：师生交往是中学生活的重要内容，为此，九年级某班同学以“构建和谐师生关系”为主题举行了主题班会，同学们对此纷纷发表言论。小阳认为：多表扬，少批评，师生关系才会好。小雅认为：巧沟通，多理解，师生关系更和谐。请对上述两位同学的观点进行辨析。素养提升15材料一：父母给我们一个家，让我们在那片蓝天下成长，成熟的臂膀给了我们飞翔的欲望。直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢。滴滴眼泪是爱的流淌，暂时的离别是梦想的开始。只要你记住，你的根扎在这里，你努力升高，是为了把根扎得更牢材料二：(1)【感悟】材料二中孩子和母亲间的交流体现了中华民族哪一传统美德？对此你是怎样理解的？(2)【沟通】现实生活中，你将怎样建立与父母的和谐关系？(3)【理解】请用简洁的语言给母亲写上几句最温馨的祝福。(4)【分析】从法律和道德的角度分析“直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢”说明了哪些道理。参考答案一、1.A2.B3.C4.C5.C6.B7.C8.A9.B10.B11.D12.D二、13.(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。(2)承认老师的差别。发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往。三、14.(1)小阳的观点是片面的。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，我们要再接再厉。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。只有正确对待老师的表扬和批评，才能建立良好的师生关系。(2)小雅的观点是正确的。构建和谐的师生关系需要师生双方共同努力。我们应该走近老师，掌握沟通的技巧，理解、尊重老师，合理地给老师提出意见和建议。学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。理解和沟通有利于师生关系的和谐融洽。15(1)体现了孝敬父母的传统美德。它不仅是社会主义道德的要求，也是法律规定的义务；它不仅体现在物质上的帮助，也体现在精神上的慰藉等。(2)努力学习，以优异的成绩报答父母。经常与父母沟通交流。换位思考，多理解父母。帮父母做一些力所能及的事。经常赞美父母。认真聆听等。