考试人教版小学语文六年级下册期末试卷.doc

小学语文六年级下册期末试卷一、拼音。1、看拼音写词语。（5分）yoqn zhnzhboqin mnb jnxn（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）2、选择带点字的正确读音画“”。（8分）蕴含（yn yn） 沉闷（mn mn） 扁舟（pin bin） 瘦削（xu xio）摩挲（su s） 扶养（f h ） 刚劲（jn jn） 褪色（s shi）二、积累。1、辨字组词。（8分） 悼（ ） 眷（ ） 俏（ ） 挠（ ） 掉（ ） 券（ ） 峭（ ） 饶（ ）2、按要求写成语。（11分）（1）写出四个字中带有一对反义词的成语 （2）写出反映人物优秀品质的成语： （3）写出含有“鸡”字的三个成语： 3、把下列成语补充完整，你一定能行！（4分） （）写出自历史或寓言故事的成语：（ ）（ ） （）写出带有动物名称的成语：（ ）（ ） 4、（6分）（1）昔我来矣， 。今我来思， 。（2）、他（ ）善于提出问题，（ ）善于分析问题。（3）、这篇短文（ ）多读几遍，（ ）能理解它的意思。5、填空。(8分)（1）“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容_，“绿水青山”是形容_，“崇山峻岭”是形容_。（2）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，小华就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说_ _（名人名言）（2）看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是 _ ， （诗句）（3）黄华明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，周明在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“_，_”（诗句）三、句段。（3分）1、按要求把句子改一下吧！（1）晚霞映红了天空。改成比喻句： （2）每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。改成反问句： （3）节日里，辽阔的天安门广场到处是联欢的人群。（在原句修改病句） 四、阅读。(22分)归 帆 我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。 夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。 但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。 有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。 沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。 1联系上下文，解释词语。（2分） 喜笑颜开： 垂头丧气： 2用“”划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在括号里（4分） （ ） （ ） （ ） （ ）3本文按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象?从文章的哪些语句可以看出来? （2分） 4第3自然段在文章中起到什么作用? （1分） 5“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么? （2分） （二）引路人雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。 我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安 忙说 大伯 我扶你回去吧 说着 就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘 他感动地说。我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。 这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。 雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。 1、解题。“引路人”有两个含意（2分）： ； 。2、用“”把短文分成三部分，并写出第二段的主要内容。（3分）_3、在第二自然段的空白处加标点。（4分） 4、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？（2分）_5、结合上文，解释短文画横线句子的意思。 （3分）A下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。 B下雨天，双目失明的老人教给我怎样