中考政治人教版复习方案8年级上册.ppt

第二单元 八年级上册,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,考 点 聚 焦,考点 1 理解父母 孝敬父母,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,考点 2 与父母交往与沟通,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,驾校一点通365网 / 驾校一点通2016科目一 科目四 驾驶员理论考试网 / 2016科目一考试 科目四考试,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,考点 3 同学朋友 男生女生,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,考点 4 我爱我师 建立新型师生关系,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,1教材纵横：与孝敬父母相关的知识点整合。 八年级下册第二课孝敬父母是公民的义务。 八年级上册第九课换位思考(与父母交往时的技巧)。 九年级全一册第一课青少年应扮演好子女的角色，承担子女的责任。 九年级全一册第五课孝敬父母是中华民族的传统美德。,考 点 拓 展,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,2教材纵横：关于男女生交往知识点的整合。 七年级上册第四课青春误读：男女生交往的益处。 八年级上册第三课男生女生。,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,考 题 探 究,探究点一 孝敬父母,C,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,应对策略 本题结合漫画和典型事例考查学生对孝敬父母的正确认识，这也是中考的常见命题。解题时要注意走出以下几个误区。 (1)父母对子女的爱是无私的、不求回报的。父母为我们付出了很多，应当得到爱的回报，理应得到我们的孝敬。未成年人要从现在做起，从小事做起，关爱父母，孝敬父母。可知上题中的A、B均是错误的，C是正确的。,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,(2)孝敬父母不等于“无条件顺从父母、满足父母的一切要求”。“无条件顺从父母”是古代的愚孝。而孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。据此可以判断出D是错误的。,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,(3)我们还要摒弃“孝敬父母是成年子女的事，与未成年人无关”的错误观点。孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。未成年子女虽然缺乏从物质上赡养父母的能力，但可以从生活中的小事做起，从精神上关爱、慰藉父母。,例2 2012大理 课间，教师办公室里有如下对话： 生：“老师，今天您在课堂上讲的这道题，我有新的解法” 师：“哦！你的想法有新意，很好！” 生：“谢谢老师！” 师：“听说你设计的网页精美漂亮，能教教我吗？” 生：“好啊！那请老师加入我的微博吧，我们在网上交流。” 以上对话表现了怎样的师生关系？(2分)请你谈谈应如何与老师融洽相处。(4分),第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,探究点二 师生关系,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,情景类试题一般要求根据情景提出看法、做法或理由，解答时应特别注意以下几点： (1)设身处地，深入情景，领悟情景主题。情景材料一般反映的是家庭生活、学校生活、社会生活的一个片段，要充分认识和理解情景材料的内容，明确情景材料所表现的主题。 (2)回归教材，找准与教材知识的结合点。情景材料所反映的主题，往往与教材知识有着密切的联系，要找准有哪些教材知识与情景材料有关，并将二者有机结合起来，深入领会情景材料的内涵，判断情景材料提供的情景行为是否符合教材的观点。,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,情景类试题解题技巧,第6课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行,(3)理论联系实际，科学组织答案。将情景材料所反映的问题或事实与现实生活情景进行对照，结合所学知识认真分析有关情景行为的对错。发散思维，从多角度观察、分析相关情景，努力从多方面寻求答案，注意运用学科术语组织语言回答。,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考 点 聚 焦,考点 1 文化的多样性,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考点 2 网络交往,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,1教材纵横：关于文化的知识点整合。 八年级上册第五课多元文化“地球村”。 九年级全一册第五课中华文化与民族精神。,考 点 拓 展,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,2智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙？ 要做网络的主人，不做网络的俘虏。不浏览、不传播不健康网络信息。不玩充斥色情、暴力的网络游戏。培养高雅的生活情趣，追求美好人生。,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考 题 探 究,探究点一 对待文化的不同态度,例1 2013黄石 如今，可口可乐饮料、麦当劳快餐等舶来品，已为广大中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人日常生活不可缺少的一部分。伴随它们而来的，还有不同的生活方式。面对外来文化，我们应该( ) 照搬照抄，全盘吸收 取其精华，弃其糟粕 尊重差异，平等交流 放弃自我，虚心学习 A B C D,B,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,应对策略 正确对待文化差异，要避免两种极端思维。一是不能采取防卫、排斥的心态，而应该采取沟通的态度，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，要采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处，正确。二是不能盲从，即不能迷失自己，不能失去自身的独特性，对于外来文化，不能照搬照抄，而要取其精华，弃其糟粕，正确，错误。正确，本题选B。,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,探究点二 享受健康的网络交往,例2 2013天津 2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级强震。 【救援新平台】 震后，互联网为亟待救援的人们搭建起一条生命线，但同时也出现了一些不实信息，如：发布虚假寻人信息。 【救援新平台】中的现象对我们使用网络有哪些警示？(8分),第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,分析说明题是很多地方中考的必设题型，综合性较强，难度较大，分值也比较重。解答这类题时：粗略审读设问，看问题属于哪种类型，并明确答题方向，做到心中有数。阅读分析材料，提炼关键信息，找出材料中与问题紧密相关的解题切入点，即通常所说的“题眼”。紧扣题意，回归教材，运用教材基本原理或知识准确、缜密地组织答案。要反复检查，以免错漏。有时还可以根据分值粗略判断一个答案要点的数量，避免不必要的失分。,第7课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,分析说明题解题技巧,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,考 点 聚 焦,考点 1 礼貌与礼仪,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,考点 2 竞争与合作,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,1列举体现礼貌礼仪重要性的句子。 (1)人无礼则不生，事无礼则不成，家无礼则不兴，国无礼则不宁。 (2)相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。 (3)亚米契夫说：“一个国家国民的教育程度，最能从行为和举止中体现。” (4)有人说：“生活里最重要的是对人有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。” (5)孔子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。,考 点 拓 展,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,2正确处理竞争与合作关系的做法。 (1)临近毕业考试，小强决心努力超过小明。当小明向小强借阅他的学习笔记时，小强依然很乐意地借给了小明。 (2)王丽学习一直名列前茅，她经常耐心地为同学讲解习题。有人说她这样会被别人超过，但她认为“帮助别人也是提升自己”。 (3)龟兔赛跑新传：在陆地上，兔子驮着乌龟跑；到了河里，乌龟驮着兔子游，最后龟兔同时到达了终点。 (4)某班级同学间的竞争意识非常强烈。但是，班内同学有最新的学习资料，不是放在自己的课桌里，而是放在“推荐窗”里；每个学科都有专人负责收集好经验、好故事并及时向大家推荐。,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,3教材纵横：关于合作的知识点整合。 七年级上册第一课创建新集体，需要团结协作，相互配合。 八年级上册第八课竞争与合作。 九年级全一册第二课集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。 九年级全一册第十课社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,考 题 探 究,探究点一 礼貌礼仪的要求,例1 2013福州 下列选项中，符合与他人谈话时的礼仪要求的是( ) A状态低迷、无精打采 B盛气凌人、趾高气扬 C心不在焉、左顾右盼 D语言文明、举止端庄,D,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,应对策略 本题的解题关键是要掌握礼貌的主要表现、礼仪的基本要求等。A不符合举止端庄的要求，B不符合态度亲和这一要求；C不符合举止文明、行为检点的要求；D是对人有礼貌的表现。可见，D符合基本交往礼仪。,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,探究点二 合作与竞争的关系,例2 2013重庆 仔细阅读漫画，你能从中悟出哪些道理？(4分),第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么”或“上述材料反映(体现)了什么”等。这类设问重在考查学生的归纳概括能力，要求通过对所提供材料的分析，归纳出结论，即回答出“是什么”。 这类试题的解答思路：先回答出材料本身讲述的是什么问题，即概括表层意思；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质即通过什么反映了什么，即概括实质问题，要将表层意思转化为政治术语，得出最终的全面、间接而准确的结论。,第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢,归纳概括类分析说明题解题技巧,第9课时 心有他人天地宽 诚信做人到永远,第9课时 心有他人天地宽 诚信做人到永远,考 点 聚 焦,考点 1 宽容 换位思考 与人为善 平等待人,第9课时 心有他人天地宽 诚信做人到永远,第9课时 心有他人天地宽 诚信做人到永远,第9课时 心有他人天地宽 诚信做人到永远,第9课时 心有他人天地宽 诚信做人到永远,第9课时 心有他人天地宽 诚信做人到永远,第9课时 心有他人天地宽 诚信做人到永远,第9课时 心有他人天地宽 诚信做人到永远,考点 2 诚实守信,第9课时 心有他人天地宽 诚信做人到永远,第9课时 心有他人天地宽 诚信做人到永远,第9课时 心有他人天地宽 诚信做人到永远,1列举体现生活需要宽容的事例、名言。 (1)仅仅因为下车时踩了前面乘客的脚，两人就先互骂后互打，男乘客和女乘客一路扭打进公交车站附近的臭水沟里，最终导致被打晕的女孩溺水身亡。2013年1月5日，北京市一中法院一审以故意杀人罪判处“公交凶手”刘海军无期徒刑，其妻子李彩霞因犯帮助毁灭证据罪和窝藏罪被判有期徒刑1年。,考 点 拓 展,第9课时 心有他人天地宽 诚信做人到永远,第9课时 心有他人天地宽 诚信做人到永远,(2)世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 (3)公益广告：公共汽车里一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。,第9课时 心有他人天地宽 诚信做人到永远,2教材纵横：与诚信相关的知识点整合。 八年级上册第九课心有他人天地宽。 八年级下册第八课经济活动中要讲诚信。 九年级全一册第二课信守承诺，坚决履行诺言，是负责任的表现。 九年级全一册第八课社会主义荣辱观，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。,第9课时 心有他人天地宽 诚信做人到永远,考 题 探 究,探究点 诚信,例1 2013江西 一位70多岁的老太太，不幸被人抢走了为重孙治病的4200元钱。正当家境贫困的老人万分难过时，两位网友在微博上发起“42个人，一个谎言”的爱心活动征集42名爱心网友，每人捐款100元送给老人，并称警方已经破案，钱已追回。对此，下列认识正确的是( ) A做诚实的人就不应该说谎 B善意的谎言并不违背诚实的道德 C诚实守信，才能赢得