看日历学导案.doc

横山县第三小学学导案课 题看日历主备教师高军日期12.3教材简析 “看日历”是在学生一、二年级已经学习了认识钟表，了解时、分、秒之间的关系基础上学习得。有关年、月、日的知识具有常识性，在实际生活中学生已有很多经验，说以教材一开始安排了说一说：关于年月日你知道什么？充分调动学生的生活经验。接着教材安排了查阅年历“填一天”的活动，通过填表让学生发现各月份天数的规律掌握查阅的基本方法。学习目标1、结合生活经验，认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。知道大月和小月，了解平年和闰年的知识，探究判断平年闰年的方法。2为学生提供探究的支点，在自主合作的学习氛围中，培养学生观察、分析、判断和推理的能力。3、引导学生在参与探索实践活动中学会合作，交流与简单的评价，同时引导学生培养珍惜时间的良好习惯。学法指导观察分析法、引导讲授法 、合作交流法学习重点认识年、月、日学习难点判断平年和闰年的方法课程资源课件小黑板、挂图、今年的日历课时安排2课时学 导 过 程环节过 程 设 计复 备 第一课时 一、课前活动（ 行为习惯诵读） 年月日的儿歌 一三五七八十腊，三十一天永不拉，; 四六九冬三十整,，大月小月一天差。 平年二月二十八，全年三百六十五， 闰年二月二十九，全年三百六十六。 普通年份除以四，百年要用四百除， 整除无余是闰年，出现余数是平年。 二、学前准备 谈话导入 1、围绕下面问题说一说。 （1）今天是几月几日？（2）你的生日是几月几日？ （3）一年有几个月？（4）一年有多少天？2、组织学生交流。（重点交流问题三和四）3让学生说一说，关于年、月、日的知识，你还知道什么？3、 新知探索 1、学生根据附页1的年历，独立完成书上表格。（学）环节过 程 设 计复 备研 2、组内交流各自的统计结果，并讨论交流你们发现了什么？ 学生能够发现31天的月份有哪些，30天的月份有哪些，2月的天数有28天，有29天的。 3、组织全班交流，认识大月和小月。（给月份分类） （1）1,3,5,7,8,10,12月都有31天。是大月 （2）4,6,9,11,月都有30天。是小月。 （3）2月份不确定，有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年。 追踪练习 1、在括号里添上大月和小月。 4月（ ）8月（ ） 3月（ ） 12月（ ） 7月（ ） 11月（ ） 9月（ ） 2、平年的2月有（ ）天，闰年的2月有（ ）天。 4、交流大月、小月的记忆方法。 （1）让学生自学拳头记忆法和歌诀记忆法。 （2）组织学生和同桌说一说。 （3）学生展示、集体交流。四、巩固练习 五总结与评价 这节课你有哪些收获？你认为谁的表现最好？ 小组汇报得分，前三名获得绿卡。 第二课时 一、课前练习 1、接下来我们一起来玩一个猜生日的游戏。 国庆节是 _ 月_ 日，小强：“妈妈的生日比国庆节早一天。” 教师节是_ _ 月_ _日 ，小红：“我的生日是教师节的前两天。” 儿童节是 _ 月_ 日，小青：“我爸爸的生日比儿童节晚三天。” 2、判断 （1）一年中有7个大月，4个小月。（） （2）小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。”（ ） （3）一年中有3个大月是相连的。（ ） （4）2月份只有28天。（ ） （5）第三季度共有91天。（ ）二、新知探究1、把附页中2009-2016年2月份的天数记录在表中，你发现了什么？ （1）学生独立完成。 （2）同桌交流发现。 （3）集体订正。2、把表中是闰年的年份涂上颜色。3、平年有多少天？闰年呢？ 三、巩固练习板书设计 看日历 一年有12个月 1,3,5,7,8,10,1