江苏省八年级物理下册第八章第一节力弹力教学案新版苏科版.docx_第1页
江苏省八年级物理下册第八章第一节力弹力教学案新版苏科版.docx_第2页
江苏省八年级物理下册第八章第一节力弹力教学案新版苏科版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第八章第一节 力 弹力【教学时间】_ 【 教者】 【教学目标】1通过观察与讨论，初步建立力的概念；知道什么是施力物体和受力物体；2通过活动，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力；3通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；通过观察和对比，认识弹簧测力计的构造和使用方法；通过活动，学会用弹簧测力计测量力的大小；4知道国标单位制中力的单位是牛顿（N）；5通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量。【重点、难点】个人复备【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：1. 物理学中，把 称为力。只要有力的作用发生，就一定会涉及到两个物体，一个是 物体，另一个是 物体。2. 物体的 的改变，叫做形变。如果物体发生形变后，撤去外力就完全恢复原状，这种形变称为 形变。3. 物体发生 时会产生力，这个力叫做弹力。4. 在国际单位制中，力的单位是 ，符号为 。5. 观察课本P46图8-5，可以知道：弹簧测力计主要由 、 、 和 组成，该弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N。6. 弹簧测力计的使用方法：测量前，首先要观察弹簧测力计的 和 ，所测力的大小应在它的 内。测量前，应检查指针是否指在 上，若不在，应校正 点。要使弹簧测力计的轴线方向与 方向一致；观察时，视线应与 刻度盘 。四、合作互学和交流助学：（一）力是什么1活动体验：感受身边的力。2. 观察分析课本P44图8-1，说一说：什么是力？3. 归纳小结：交流【预习探学】中第1题。4. 说一说：课本P44图8-1实例中，哪个是施力物体，哪个是受力物体？5. 小组讨论：发生力作用的物体是不是一定要接触？你见过不接触的物体也能发生力的作用吗？个人复备（二）形变和弹力1试一试：照图8-2那样压气球、压弹簧、拉橡皮筋，再松开。（1）观察气球、弹簧、橡皮筋发生了怎样的变化？（2）体验一下：压气球、压弹簧、拉橡皮筋时，你的手有什么感觉？2归纳小结：交流【预习探学】中第2、3题。3活动81 探究物体弹性形变大小与外力大小的关系（1）照图8-3那样，用大小不同的力压塑料尺。现象：压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越 （大/小）。 照图8-4那样，用大小不同的力拉弹簧。现象：拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越 （长/短）。（2）小结：使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越 （大/小）。（三）力的测量1交流：【预习探学】第4、5、6题。2议一议：课本P46图8-6所示，用弹簧测力计测量力的大小的方法中，哪一种是正确的？其余的错在哪里？3做一做： （1）用手向下拉弹簧测力计的秤钩，体验并比较弹簧测力计的示数为1N和5N时，手的用力情况。 （2）将一个钩码挂在弹簧测力计的秤钩上，读出弹簧测力计的示数。（四）发生形变的物体具有
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论