学习实践活动领导班子分析检查报告.doc

学习实践活动领导班子分析检查报告学习实践活动领导班子分析检查报告学习实践活动领导班子分析检查报告在区教工委关于认真做好分析检查阶段各项工作的通知精神的指导下，我们进一步认识到分析检查阶段是学习实践活动承下启下的重要阶段，它是对学习调研成果的进一步总结、检查和提升，为整改落实阶段奠定坚实基础，学习实践活动领导班子分析检查报告。为此我校党支部十分重视分析检查阶段各各项工作。努力做到“四个个坚持”：即坚持把学习讨讨论贯穿始终，开展了解放放思想大讨论；坚持把调研研贯穿始终，校领导深入教教研组分析问题；坚持开放放原则，学校党支部召开专专题民主生活会，认真听取取意见；坚持把学习实践活活动与当前工作有机结合，认真查找问题，分析原因因，明确发展思路和对策。同时，学校还先后召开支支委会、校务会、党员群众众代表参加的各类征求意见见会，专题讨论分析检查报报告，在充分吸纳了各方面面意见和建议的基础上，不不断修改完善，形成了良良乡小学领导班子学习实践践科学发展观分析检查报告告。一、用科学发展理理论指导工作取得较好的成成绩。进入新世纪，人力资资源已上升到第一资源的重重要位置，学校教育实现了了跨越式发展。我校领导班班子面对教育发展的新形势势、新任务和发展面临的新新机遇、新挑战，对事关学学校科学发展的一系列重大大问题进行了认真研究和讨讨论，形成了以下共识：1.百年历史，百年精华华。学校具有160年的光光辉历史，使我们拥有了经经验与文化的积淀，也使我我们富有了开拓与创新的底底蕴。2.目标明确，管管理到位。我校的办学目标标是：“追求精品创一流，提升社会满意度”，为实实现这一目标我校坚持育人人为本，务本求实，加强全全方位管理，使各项工作扎扎扎实实，取得成效。 33.扎实教学，质量提升。我校坚持以教学工作作为为学校的中心工作，以教学学质量视为学校的生命线，教学质量不断得到提升，受到社会、家长、学生的的广泛认可，社会满意程度度高。4.人性化管理，两支队伍素质高。我校具具有宽松、和谐的人际关系系，干部队伍形成了学校发发展的内驱力，教师队伍形形成了学校发展的支撑力。5.特色办学，彰显学学校品位。我校是全国现代代教育技术实验校，我们积积极构建信息化的教育模式式，促进现代信息技术与学学科教学的整合，树立数字字化的教育新观念，努力实实现教育思想现代化、教育育教学数字化、行政管理网网络化。6.科研兴校，课题带动课改。我校在“九五”、“十五”、“十十一五”期间都承担了国家家、市、区级课题研究工作作，其中“九五”、“十五五”课题顺利结题，“十一一五”课题正在研究的过程程中。一系列的课题研究工工作促进了教师的专业化发发展。7.学校办学硬件件条件逐步改善，激发了教教职员工的工作积极性。8.学校与社区及友邻单单位关系融洽，构建了学校校、家庭、社会德育工作网网络，为学校德育家庭化、学校德育社会化的延伸搭搭设了桥梁。9、可喜的的成绩坚定了我校领导班子子科学发展的信心。在我校校领导集体的正确领导下，在全体教职工的共同努力力下，我校连续14年荣获获房山区素质教育综合评价价一等奖，连续5年荣获首首都文明单位来源于。本学期，我校荣获全国德德育科研工作先进实验学校校、北京市攀登计划项目教教育实践活动优秀实验学校校、房山区先进集体、义务务教育课程改革先进集体等等集体荣誉21项，全体教教师撰写的论文、讲授的录录像课、制作的教学软件荣荣获国家、市、区级奖励557项，全体学生积极参加加国家、市、区级各项竞赛赛活动，48人次获奖。二、学校科学发展中查找的的主要问题及原因分析学校校召开了领导班子民主生活活会和党员组织生活会,大大家谈认识、找问题、理思思路、谋发展，深入分析了了学校当前教育发展形势，认真查找了班子存在的突突出问题，并对学校存在的的问题及原因进行了深入剖剖析。（一）、学校科学学发展中查找的主要问题学学校领导班子共同认为:当当前的学校教育发展形势是是健康向上的，但学校教育育发展的水平与人民群众对对学校教育需求所存在的差差距是最为突出的问题。影影响学校教育较快发展的突突出问题是:学校领导班子子建设和教师队建设的问题题。重点解决的问题是:全全面提升学校领导班子的整整体管理能力和教师的课堂堂教学能力。具体体现解决决以下几个问题上:1.学校办学硬件条件虽逐步步改善，但远远达不到市办办学标准。百年老校占地面面积小，24个班的容量，现达40个教学班。没有有专用教室，教师的教研活活动、教学活动受到影响；学生的实践活动，实验课课活动受到制约。2学学校教师年龄结构老化趋势势明显，精力、体力跟不上上当今教育发展速度；在新新课改的理念和实践中都存存在一定的差距,一定程度度上制约了教师的专业化发发展。3.学生的大量涌涌入，挤占了专用教室，在在一定程度上影响了学生能能力的发展。学校处于城镇镇中心地区，人口大量涌入入，小区建设快，居民住宅宅增多，学校并未扩建。入入学、转学压力大，学校始始终处于超负荷状态运转。4.学校各项管理制度度需进一步完善，工作执行行能力与监督的力度还需加加强。5.学校干部队伍伍要不断加强理论知识的学学习，不断提高专业技能、领导艺术和领导水平。6.学校各级骨干教师的作作用需要进一步发挥，培养养力度要加大。（二）学学校发展中主要问题的原因因分析1.对贯彻落实科科学发展观的自觉性领会得得不够深刻。党的十七大报报告中明确提出“教育是民民族振兴的基石，教育公平平是社会公平的重要基础。”这对于推进学校教育事事业的改革和发展具有重要要的指导意义。学校教育的的发展关系到人民群众的切切身利益，关系到民生问题题的解决、和谐社会的建立立。我们应该更加深刻的认认识到办人民满意的学校，是教育改善民生工作的重重要话题。学校领导干部要要进一步转变不适应、不符符合科学发展观要求的思想想观念，遵循教育发展规律律，理清工作思路，明确办办学目标，提升办学理念。牢固树立全面发展、协调调发展，以人为本、为学生生终身发展负责的意识，自自觉地运用科学发展观的立立场、观点和方法去解决问问题。2.对提高干部管管理水平和教师教育教学能能力落实得不够到位。提升升学校整体教育质量，促进进学校科学发展，解决所有有问题的关键是要靠自己的的发展。提高干部管理水平平和教师教育教学能力是提提升学校整体教育质量，促促进学校科学发展的关键之之所在。领导班子要把精力力和注意力聚焦到提高干部部管理水平和教师教学能力力的重点工作上来，瞄准工工作目标，把握发展方向,监控关键环节,跟踪重点点工作过程。创造良好的教教师专业发展的生态环境，使教师具有良好的职业心心态，能静下心来教书，潜潜下心来育人，不断提升教教学能力，提高教学质量，这是教师队伍建设的最为为重要任务。3.学校党党组织政治核心作用和党员员先锋模范作用的发挥不够够充分。胡锦涛总书记在十十七大报告中明确指出:“全党同志特别是领导干部部都要讲党性、重品行、作作表率，社会实践报告学习实践活动领导班子分分析检查报告()。” 以科学发展观为指导加强强党的先进性建设，就要发发挥好学校党组织政治核心心作用和党员先锋模范作用用。学校努力做到在学习中中把思想统一到学校和谐发发展上来，统一到全员共促促质量提升上来，统一到办办人民满意教育目标上来。三、进一步明确工作思思路，集中精力办人民满意意的教育。把解决实际问题题作为工作的出发点和落脚脚点，明确思路，突出重点点，以提升教育教学质量为为重要职责，深入贯彻落实实科学发展观，遵循教育发发展规律，坚持以人为本，聚焦队伍建设，狠抓薄弱弱环节，强化管理保障机制制建设，不断促进学校教育育的内涵发展，不断推进学学校教育健康、协调、可持持续发展。（一）强化管管理 责任到位1、遵规规守纪，监督落实到位。（1）完善和修订学校管理理制度。俗话说：没有规矩矩不成方圆。只有规范的制制度，才能规范教职工的具具体行为，才能将各项制度度真正落到实处。针对学校校实际，我校将对现有的考考核、职评、评优、奖励等等方案进行完善和修订，强强化岗位责任制的落实。以以工会小组为单位重温各项项规章制度，并提出改进意意见，经校务会、教代会讨讨论通过后执行。建立学校校规章制度监督小组，定期期检查各项制度的执行情况况，发现问题，及时整改。（2）学习法律法规，依法治校。组织教职工学学习教师法、义务教教育法以及相关的法律法法规，做到学法、知法、懂懂法、守法，依法执教。（3）保护学生的合法权益益，促进学生健康成长。强强化教师的职业道德教育，逐步纠正教师在教育教学学中的违规行为和不良习惯惯。弘扬“学为人师、行为为示范”的职业道德，营造造师德师风高尚、教风学风风端正的校园文化氛围，全全体教师要用自己的言行去去感染学生，通过自身的形形象、丰富的知识、高尚的的师德树立起教师的威信，严禁体罚和变相体罚。2、分工合作，强化职能能管理。（1）完善学校校管理网络。做到党、政、工、团分工明确，职责分分明，在各负其职的基础上上强调“互补”，团结协作作，提高管理效能。（22）实施层级管理。分别组组织中层干部、年级组长、教研组长、班主任、副班班主任学习相关岗位职责，强化管理人员的到位意识识、主动意识、创造意识，激发各个层面的管理活力力。（3）坚持校务会成员员带组制度。建立学校行政政教导处教研组学科科教师的教学教研网络，学学校行政年级组班主任任教育教学管理网络。校务务会成员分管一个教研组，定期深入所带教研组，参参加教研活动，随时解决出出现的问题，督促整改。（4）分析教学情况，解决决存在问题。每周一召开校校务会，通报各组的情况，及时总结管理经验，查找找管理漏洞，通过互相交流流，不断改进工作方法，提提高管理水平。（二）强强化建设 提升水平1.加强领导班子建设。领导导班子成员要强化“六种意意识”，即：政治意识、目目标意识、责任意识、服务务意识、廉洁自律意识和创创新意识；做到“三讲”：讲团结、讲大局、讲奉献献；“三不”：不抱怨、不不赌气、不甩手；“三勤”：勤学习、勤观察、勤沟沟通，进一步增强凝聚力和和向心力，形成学校发展的的内驱力；要加强人性化管管理，做到尊重教师的劳动动、关心教师的生活、珍惜惜教师的荣誉，以自身的示示范行为激励教师，以高尚尚的人格魅力影响教师，积积极营造文化氛围，努力培培育学校精神。2.加强强教师队伍建设。全体教师师要强化“八大要求”：即即依法执教、廉洁从教、严严谨治学、爱岗敬业、团结结协作、为人师表、热爱学学生、尊重家长；做到“三三学”：学政治、学业务、学模范；“三比”：比思思想、比工作、比奉献；“三爱”：爱教育、爱学校校、爱学生；“三让”：让让社会满意、让家长放心、让学生成长。注重加强自自我教育，提炼“三力”，即事业动力、教育能力和和人格魅力，促进自身发展展和专业成长，提高为学生生、为学校、为家长服务的的意识和水平，形成师德高高尚、结构优化、业务精湛湛、创新力强的学习型、科科研型高素质教师队伍。3.开展校级中青年骨干教教师、优秀班主任、优秀教教师和师德标兵评比活动，推进师德建设和学校的教教育工作，促进中青年教师师更快成长。经过五年努力力，初步形成以市、区、校校级骨干教师、教学能手、优秀班主任为主体的中青青年骨干教师群体。（三三）强化质量 服务人民 1、深入开展课堂质量评评价工作。（1）以“课课堂质量评价大家谈”为主主题，分层开来源于好好课堂质量评价分析会，在在实践的基础上进行反思；组织全体教师认真学习贯贯彻落实“房山区小学学科科教学过程性评价方案”，进一步增强对课程标准、教材、教法的把握；进一一步规范课堂评价反馈制度度，评价小组听课后及时对对教师的教案、学生作业进进行检查，强调“讲课教师师说设计思路评价人员员评课”的反馈流程，互动动研讨，达成共识。（22）全体教师要结合课堂质质量评价标准，按照“课前前备课要充分、课堂教学要要认真、课后作业要科学”的要求认真开展教学活动动，深入钻研教材、吃透教教材、用活教材，自觉做到到精心备好每一节课，用心心上好每一堂课，悉心辅导导每一个学生，细心批改每每一次作业，真心评价每一一个学生，积极倡导课改的的新理念、新思路，优化课课堂教学，全面提高课堂教教学质量。（3）加强校本本教研，提高教师的专业水水平。要不断调整教研思路路，提升教研层次，在“实实”字上下功夫，在“研”字上求发展，切实做到教教研活动经常化、专题化、系列化，努力开创教研工工作新局面。发挥理论研究究沙龙、专题讲座和各项教教研活动等载体的作用，努努力把研读教育理论和开展展教研活动结合起来，突出出“读、省、写、用”的深深化过程，达到互通有无、资源共享、共同提高。（4）为骨干教师成长创造造条件，给骨干教师压担子子，鼓励骨干教师通过课题题研究、上示范课、开设教教育教学讲座、师徒结对等等形式，总结、推广教育教教学经验，发挥辐射示范作作用，促进全体教师整体素素质的提高。2、促进学学生全面发展。（1）润润物无声，营造德育新环境境。以北京市中小学德育大大会精神为指导，狠抓德育育八大领域落位，遵循管理理育人、教书育人、服务育育人、环境育人、活动育人人的“五育人”德育体系，不断完善德育布局，拓展展德育内涵，促进师生共同同发展。（2）改进德育育工作布局，完善德育工作作体系。在全校范围内创设设“全员育人”的氛围，继继续强化全员、全过程、全全方位德育的落实。（33）开展“争星”活动，创创新德育新载体。每两月进进行一次班级十星评比，即即：文明之星、守纪之星、孝悌之星、爱校之星、劳劳动之星、体育之星、语文文之星、数学之星、英语之之星、文艺之星各两名，深深化学生的养成教育，激发发学生主动养成良好习惯的的积极性。（4）加强德德育环境建设，营造优美育育人氛围。做到“静态教育育与动态教育并举”，使每每一面墙都会说话，每一面面墙都发挥教育功能，积极极打造一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境境，让高雅的校园文化环境境成为了一部立体、多彩、富有吸引力和约束力的教教科书。3、推进学校信信息化建设