2019届高考生物复习高考大题集训三生命活动的调节新人教版.docx

高考大题集训(三)生命活动的调节(30分钟100分)1.(16分)如图1、图2表示人体部分生理活动调节过程(A、B、C、D表示激素)，请分析回答：(1)图1中，寒冷环境下激素_(填字母)的分泌量明显增加。(2)当人处在高温环境中，因失水过多导致_，促使下丘脑分泌_增加，尿量减少。此调节过程中当兴奋通过图2的乙图中的突触结构时，信号的变化情况是_。(3)进餐后血糖浓度升高时，会使图2中甲图所示的生理活动_，图中所示激素从合成到分泌所经过的具膜细胞器有_。(4)科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛B细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞的胰岛素分泌量。图3所示为所得实验结果，据此分析干细胞诱导_(填“成功”或“失败”)，得到此结论的依据是_。【解析】(1)分析题图可知，图1中A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是肾上腺素，D是胰岛素，当温度降低时，人体为了维持内环境稳态，图中的A、B、C三种激素的分泌量都会明显增加，作用结果是增强代谢活动，增加产热，以维持体温恒定。(2)当人处于高温环境中，由于失水过多会导致细胞外液渗透压升高，促使下丘脑分泌的抗利尿激素含量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而减少尿量；在突触处信号的转变是电信号化学信号电信号。(3)进餐后血糖浓度升高，会使胰岛素分泌量增加，故使图2中甲图所示过程加强。胰岛素属于分泌蛋白，需要在核糖体上合成，经过内质网和高尔基体的加工经细胞膜分泌出去，核糖体没有膜结构，故涉及的具膜细胞器有内质网和高尔基体。(4)分析图3可知，当糖浓度较高时，胰岛素分泌量增加，当糖浓度降低时，胰岛素分泌减少，说明干细胞诱导成功。答案：(1)A、B、C(2)细胞外液渗透压升高抗利尿激素电信号化学信号电信号(3)加强内质网、高尔基体(4)成功在糖浓度高时，胰岛素分泌多；在糖浓度低时，胰岛素分泌少2.(14分)体细胞进行正常生命活动需要机体的调节机制来维持内环境的相对稳定。如图1为糖皮质激素作用机理，图2表示神经体液免疫系统调节网络，其中淋巴因子是细胞对刺激应答时分泌的物质，据图回答(1)由图1可知，糖皮质激素进入细胞后需要与受体结合，才能进一步启动基因表达过程。这些特异基因表达后，一方面使分泌抗体的_细胞的生成受抑制，从而抑制免疫的功能；另一方面会导致_升高。(2)图2中某人长期精神忧郁，容易引起感染和肿瘤。分析其原因为：_。在此过程中反射弧中的效应器位于_。(3)病毒感染引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是：_。(4)为验证糖皮质激素的分泌为反馈调节，应注射_，然后测定_的含量。【解析】(1)由图1中信息可知，特异基因表达后，抗体减少，而抗体是由浆细胞分泌的；同时促进非糖物质转化为糖，减少组织对葡萄糖的摄取和利用，从而使血糖升高。(2)由图2可知当人长期精神忧郁，会引起下丘脑分泌CRH，垂体分泌ACTH，从而引起糖皮质激素分泌过多，抑制免疫系统，造成免疫系统的监控清除功能降低，因而容易引起感染和肿瘤。精神因素导致的反射，反射弧的效应器位于下丘脑。(3)当病毒感染时引起机体产生的淋巴因子减少，因为淋巴因子促进B细胞的增殖分化，所以使分泌抗体的浆细胞的生成受到抑制，抗体生成量减少。(4)注射糖皮质激素，其含量过多，反过来抑制下丘脑和垂体分泌，从而使CRH、ACTH的含量减少。答案：(1)浆血糖(2)精神忧郁条件下，糖皮质激素分泌增多，抑制了免疫系统的功能下丘脑(3)淋巴因子的分泌量减少，最终抑制了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，使抗体生成量减少(4)糖皮质激素CRH、ACTH3.(14分)某水产动物幼体均为雌性，存在性反转现象。如图所示为该种动物在自然状态下性反转相关的生理机制。如表所示为有关研究结果。组别褪黑激素幼体数中间型数雄性数对照组(正常饲喂)174.3(ng/L)18144实验组(饥饿处理)253.6(ng/L)18711请回答下列问题：(1)图中下丘脑分泌的激素A为_，该激素通过_运输到垂体。该动物的性别表现直接取决于体内_(两种激素)相对含量的变化。(2)脊髓胸段含有反射弧结构中的_，反射弧内信息传导和传递的形式为_。该种动物性反转的调节方式为_。(3)表中数据表明，饥饿处理使该种动物雄性反转率约提高了_%。雄性个体摄食量大，生长速度快，结合图表分析水产养殖提高该种动物产量的方法是_。【解析】(1)题图涉及性激素的分级调节，图中下丘脑分泌的激素A为促性腺激素释放激素，该激素通过体液运输到垂体，促进垂体分泌促性腺激素。据图可知该动物的性别表现直接取决于体内促黄体素和卵泡刺激素相对含量的变化。(2)脊髓属于中枢神经系统，含有许多低级神经中枢，反射弧内信息传导和传递的形式有神经纤维上的电信号和神经元之间的化学信号。该种动物性反转的调节方式为神经体液调节。(3)由表中数据可知，饥饿处理使该种动物雄性反转率提高了(11-4)/18，即约38.9%；由于幼体时饥饿处理能提高雄性反转率，故水产养殖时为提高该种动物产量，要在幼体时进行饥饿处理使其性反转成雄性个体，成体时增加营养，促其快速生长。答案：(1)促性腺激素释放激素体液促黄体素和卵泡刺激素(2)神经中枢电信号和化学信号神经体液调节(3)38.9幼体时适当减少营养(幼体饥饿处理使其性反转成雄性个体)，成体时增加营养4.(20分)Kisspeptin，简称Kp，是Kp神经元产生的一类多肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。.通常情况下，图中的过程参与鹌鹑体内雌激素含量的调节；排卵前期，启动过程进行调节。据图回答：(1)神经元内合成Kp的细胞器是_。Kp作用的靶细胞是_。器官A是_。(2)在幼年期，通过过程反馈调节，Kp释放量_，最终维持较低的雌激素含量；排卵前期，启动过程的生理意义是_，促进排卵。.Kp-10是Kp的一种。为研究Kp-10对鹌鹑产蛋的影响，对生长至20日龄的鹌鹑连续20天腹腔注射一定剂量的Kp-10，从产蛋之日起统计每日的产蛋率，结果如图。(3)据图可知，Kp-10_(填“影响”或“不影响”)鹌鹑开始产蛋的日龄。在50日龄内，Kp-10影响产蛋率的趋势是_。.综合分析(4)综合、分析，推测Kp-10调控鹌鹑产蛋的方式属于_调节。【解析】(1)由题干Kp是神经细胞产生的一类多肽类激素可知，合成Kp的细胞器是核糖体；其靶器官为GnRH神经元；由器官A产生促性腺激素，可知A为垂体。(2)过程抑制Kp神经元活动，故Kp释放量减少。促性腺激素能促进排卵，而过程能促进下丘脑释放GnRH(促性腺激素释放激素)，促进垂体合成、释放促性腺激素，进而促进卵巢合成、释放较多的雌激素，从而促进排卵。(3)由图可知，实验组和对照组在第42天都开始产蛋，因此Kp-10不影响鹌鹑开始产蛋的日龄；在4250日，实验组的产蛋率都高于对照组，且逐渐增加，因此，Kp-10在50日龄内能促进鹌鹑的产蛋率，且随时间延长，促进作用加强。(4)综合上述分析，Kp-10在雌激素的刺激下由神经细胞产生，存在神经调节，而Kp-10能调节雌激素的分泌，进而促进排卵，存在体液调节，故此过程由神经体液共同调节。答案：(1)核糖体GnRH神经元垂体(2)减少通过反馈调节使Kp释放量增加，最终维持较高雌激素含量(3)不影响随着日龄的增加，提高产蛋率的作用逐渐加强(4)神经体液5.(18分)植物激素对植物的生长发育有调控作用，以下是关于植物激素的相关实验探究：(1)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)置于培养液中无菌培养(如图1)。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果如图2所示。本实验中，用激素处理时应将IAA加在_(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA3和IAA单独处理的_倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在_关系。(2)为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(如图3)，对插条的处理方法及结果如图4所示。制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_。从图4中可知，对插条进行的实验处理包括_。在实验中，对A叶进行实验处理，导致B叶_。该实验的对照处理是_。【解析】(1)由于生长素具有极性运输的特点，因此IAA应该加在茎芽尖端，这样IAA才能向下运输，促进茎芽生长。图2 B组中，两种激素联合使用的促进作用是GA3单独使用的(13.0-4.0)/(6.5-4.0)=3.6倍，是IAA单独使用的(13.0-4.0)/(4.5-4.0)=18倍。由此可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用大于两种激素单独处理时，说明GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同关系。(2)根系和幼芽产生的植物激素会对实验结果造成影响，故必须将其除去。图4显示，对插条进行的实验处理包括用细胞分裂素处理A、B叶，不同编号下的插条上去除不同数目的A叶。在实验中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受抑制；该实验的自变量是细胞分裂素，对照处理是A叶用蒸馏水处理。答案：(1)茎芽尖端3.6、18协同(2)减少内源激素的干扰用细胞分裂素分别处理A、B叶，不同插条上去除不同数目的A叶生长受抑制用蒸馏水同样处理A叶6.(18分)植物生命活动受多种激素相互作用，共同调节。图甲表示生长素对根和茎生长的影响，图乙表示种子在萌发过程中几种激素含量(g/10 g干重)的变化情况，表丙是不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题：表丙：不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果(ae依次增大)组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e平均株高(cm)162038362012(1)图甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果，说明生长素作用具有_。试写出能体现其生理作用特点的两种生理现象：_。(2)从图乙可以看出，_对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是_。(3)请在表丙实验的基础上完善探究油菜素甾醇促进菠菜生长的最适浓度范围的实验步骤：_。取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的菠菜幼苗，均等分成若干组，每组有等量的多株菠菜，并编号。分别_喷洒对应组的菠菜幼苗。在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录菠菜株高，计算取平均值。【解析】(1)图中B点是抑制作用，C点是促进作用，所以体现了生长素作用的两重性。能体现两重性特点的是顶端优势和根的向地性。(2)从图乙可以看出，脱落酸含量下降种子会萌发，说明脱落酸对种