大象版六年级科学第三单元大家动手做乐器ppt课件

大家动手做乐器,音乐是流动的诗篇,音乐是流动的诗篇,音乐是流动的诗篇，美妙的音乐给人以艺术的享受。接下来，让我们一起来听一听音乐吧！ 欣赏我国古典音乐流水 我国古典音乐流水被录在美国“航天者”号太空飞船携带的一张镀金唱片上，于1977年8月22日发射到外太空。,编钟,编钟 是中国古代的打击乐器 中国是制造和使用乐钟最早的国家,古琴,古琴入选为联合国教科文组织“人类口头与非物质遗产代表作”名录。,骨笛,骨笛是世界上最早的乐器。,1.声音的产生及分类,2.我们是怎么听到声音的,3.管弦乐器的分类,4.会区分乐音和噪声,那么问题来了： 声音是怎么产生的呢？,鼓,塑料直尺,橡皮筋,怎样是下列物品发出声音？,吉他属于拨弦乐器，是靠弦的振动来发音的,声音的产生： 声音是由物体的振动而 产生的，振动停止，物体就 停止发声。 一切发声的物体都在振动。 物体振动得越快产生的音调 就越高；振动的越慢，音调 就越低。,我们是怎么听到,声音的,Two,耳朵为什么能听见声音？,正在发声的物体,人是怎样听到声音的？ 声源产生的声音，通过物质传到人的耳朵里， 耳朵通过听觉系统把声音信号传递给大脑，人就听 到声音了。,人能听到声音需要三个条件： 发出声音的物体声源 传递声音的物质介质 和能够接收声音的系统听觉系统。,传递声音的物质叫做介质 声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作 介质传播，真空不能传播声音。 声音在不同的物质中传播速度各不相同： V空=340m/s V水=1400m/s V钢铁=5000m/s V空 V液 V固,管弦乐器的,分类,Three,管弦乐器,弦乐器（如小提琴）,管乐器（如小号）,打击乐器（如木琴）,靠拨动、击打、弓拉琴弦 使之振动发声,靠空气的振动发声,靠本身振动发声,区分乐音和噪声,Four,乐音 振动有规律的、有准确高度的声音叫乐音。 （动听的音乐、琴声、笛声等） 噪音 振动无规则的、无固定音高或音高听起来 不明显的声音叫噪音。（嘈杂、刺耳的声音）,乐音的三要素,Five,响度 （即通常所说的音量）,音高 （又叫音调）,我们把乐音的强弱叫做响度，把乐音的高低叫做音高， 而不同的乐器都有自己独特的音色。人们根据声音去辨别 一个人就是根据音色辨别。,音色,乐音的三要素,人们以分贝为单位来测量声音的响度音量。 0分贝是人能听见的最微弱的声音。落叶声10分贝， 耳语声30分贝，图书馆中40分贝，正常谈话65分贝， 吸尘器工作80分贝，摩托车发动95分贝，耳机的最大音量100分贝， 民用喷气式飞机起飞120分贝，军用喷气式飞机起飞140分贝。 为了保护听力，声音不能超过90分贝， 为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝， 为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝。,共鸣现象、音乐疗法,Six,共鸣现象： 琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气产生振动， 同时空气的振动又引起盒本身的振动，这种现象叫做共鸣。 共鸣使得声音变大。所以弦乐器都有一个共鸣箱。 音乐疗法： 利用音乐的特殊功能针对不同的病情，采用相应的音乐， 使其产生治疗的作用。,噪声的来源,Seven,噪声的来源,交通运输噪声 （喇叭声、汽笛声、刹车声）,工业噪声 （纺织厂、印刷厂、木材加工厂）,施工噪声 （打桩、搅拌）,社会生活噪声 （叫卖声、吵架声）,噪声的危害,Eight,1.比较强的噪声，使人难受，时间久了，会引起耳聋。 2.假如一个人突然置身于极强的噪声中，听觉器官就会发生急性外伤，并且整个肌体会受到严重损害，双耳变聋，语言混乱，神志不清，甚至会造成闹震荡、休克或死亡。 3.噪声已被列为国际公害。,噪声的危害,控制噪声,Nine,控制噪声,听声途径,控制手段,在声源处控制,摩托车消声器 无声手枪 机器加外罩 在机器下垫泡沫等减震 禁鸣喇叭 工业区和生活区分开,在传播途径上控制,隔音板 植树造林 关门窗,在接收处（人耳）控制,佩戴耳塞 捂住耳朵,防止噪 声产生,阻断噪 声的传播,防止噪声 进入耳朵,1.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”， 这是指它的 很大；我们能够辨别 不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。 2.用鼓锤敲鼓，振动发声的部位是（ ） A、鼓皮 B、鼓锤 C、鼓架 D、人手 3.敲击下列玻璃瓶，发出声音最响亮的是（ ） A、空的玻璃瓶 B、装多半水的 C、装满水的 D、无法确定,响度,音色,A,B,4、声音在下列物质中传播速度最快的是（ ） A钢轨 B纯水 C木材 D空气,A,在城市道路上常见如图的标志牌， 它表示的意思是（ ） A鼓号队不能进入 B禁止鸣笛保持安静 C乐器商店特有的标志 D道路转弯注意安全,B,1、为什么宇航员在月球上必须借助无线电通话？,2、为什么在古代，人趴到地面上听一会儿就知道远方有