《烛之武高一公开》PPT课件.ppt

,知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。 论语,要重视文言文的学习,烛之武退秦师,左传,第一段知识点,1.以其无礼于晋 2.且贰于楚也 3.晋军 函陵，秦军 氾南,于,于,第二段知识点,1. 辞曰：“臣之壮也” 2.无能为也已 3.吾不能早用子 4.今急而求子 5.是寡人之过也,（烛之武）,第三段知识点（一）,1.若亡郑而有益于君 2.敢以烦执事 3.越国以鄙远 4.邻之厚，君之薄也 5.若舍郑以为 东道主 6.行李之往来,第三段知识点（二）,1.共其乏困 2.且君尝为晋君赐矣 3.朝济而夕设版焉 4.夫晋，何厌之有？ 5.既东封郑，又欲肆其西封 6.若不阙秦，将焉取之？,第三段知识点（三）,1.阙秦以利晋，唯君图之 2.秦伯说，与郑人盟,第四段知识点,1.微夫人之力不及此 2.因人之力而敝之 3.失其所与，不知 4.以乱易整 5.吾其还也 6.亦去之,复述故事,1.事情的开始 2.事情的经过 3.事情的结果,晋侯秦伯围郑； 晋军函陵，秦军氾南。,烛之武“夜缒而出，见秦伯”。,秦伯说，与郑人盟； 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还； 晋侯“亦去之”。,秦晋出兵攻打郑国的原因？,1.以其无礼于晋,2.且贰于楚也,（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他）,（郑从属于晋的同时又从属于楚）,晋 国,秦晋出兵攻打郑国的原因？,1.以其无礼于晋,2.郑贰于楚,（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他）,（郑从属于晋的同时又从属于楚）,1.秦晋的友好关系 2.扩张争霸的野心(利益),晋 国,秦 国,(秦晋之好),公元前630年,郑,新郑,函陵,氾水,秦,晋,晋 军,秦 军,体会文章高潮部分： 思考：国难当头，烛之武是如何逐步打动秦伯，使秦国退兵的？ 这期间表现了他怎样的形象？,一、秦晋围郑，郑既知亡矣。,一、以退为进，消除戒心，获得说话的机会。,二、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。,二、晓之以弊，亡郑对秦有害，使秦君开始对秦晋联盟产生怀疑。,三、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。,三、诱之以利，舍郑对秦有利，击中秦君的矛盾心理，使其开始动摇。,四、且君尝为晋君赐矣，朝济而夕设版焉。,五、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。,四、充分利用秦晋矛盾,过去 现在 将来 结论,四、至此，刺痛秦穆公的伤疤，彻底放弃秦晋联盟。,“且君尝为晋君赐矣，朝济而夕设版焉。”（晋言而无信）,“既东封郑，又欲肆其西封”,“若不阙秦，将焉取之？”,“夫晋，何厌之有？”（晋贪得无厌）,函陵,函陵,晋军,关于烛之武,烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（y、养马的长官），大概相当于西游记里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。 冯梦龙东周列国演义,烛之武的出使,佚之狐 荐 烛之武 辞 烛之武 许,未见其人，先知其才,侧面描写,左传的优秀叙事方式,深明大义,烛之武的形象,烛之武,志士,勇士,辩士,以国家利益为重，深明大义的爱国志士,两军交战，生死未卜； 出使秦师，成败难料； 知难而上，义无反顾。,不卑不亢，机智善辩，有敏锐的洞察力,下列句中划线词，意义相同的一组（） A.然郑亡，子亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之 B.既东封郑 又欲肆其西封 C.越国以鄙远 肉食者鄙，未能远谋 D.若不阙秦，将焉取之？ 阙秦以利晋，,知识点检测,2.“而”字的用法,今急而求子 夜缒而出 因人之力而敝之，不仁。 若亡郑而有利于君 朝济而夕设版焉,表顺承，才 表修饰，不译 表转折，却 表顺承，不译 表转折，却,通过学习本课，你觉得烛之武能说退秦师的最根本因素是什么？ 通过学习本课，你觉得两国关系的决定性因素是什么？ 晋国为什么失去了自己的同盟者？给我们的教训是什么？,作业：思考下列问题,秦晋矛盾,利益，没有永远的朋友，也没有永远的敌人,过河拆桥，忘恩负