地方课程二年级下册第四单元教学预案.doc

地方课程二年级下册第四单元教学预案第一课 游泳之乡教学目标：1、初步了解温州群众性游泳很多开展情况，了解游泳与环境的关系，熟悉身边适合游泳的环境，从而培养学生热爱家乡的山山水水。2、结合游泳强身健体和自我安全防护等知识的介绍，培养学生对游泳运动的兴趣，同时，也了解游泳安全卫生知识，进行科学锻炼。教学重难点：了解游泳与环境的关系，熟悉身边适合游泳的环境，使学生热爱家乡的山山水水；了解温州群众性游泳很多开展情况，知道游泳强身健体和自我安全防护等知识，同时，也了解游泳安全卫生知识，进行科学锻炼。教学准备：图片、网上资料教学课时：二课时教学板书： 游泳之乡 自然地理特征 可爱的水乡游泳意义与卫生小知识教学过程：一、谈话导入同学们，我们温州是一个可爱的水乡，温州人爱山爱水，喜欢用游泳来强身健体，休闲嬉戏，至今我市已连续六次被国家体育总局命名为“游泳之乡”的称号。今天我们来学习游泳之乡，板书课题。二、话说我们家乡的游泳场所 1、看图片，说出这些都是什么地方？学生讨论，交流，然后指名说出家乡的自然地理特征。 2、寻找身边自然环境中适宜游泳的场所，辨别哪些场所不适宜游泳。同桌讨论，指名说。三、介绍学游泳的意义 1、师讲游泳意义与卫生小知识： （游泳是最好的锻炼之一，游泳时身体承受的压力是其他陆上运动不能比的。 人们可以通过游泳来健身，锻炼身体，也可以增强身体的同步协调能力，游泳跟其他运动相比不容易有损伤。还可以通过游泳增大自己的肺活量，最重要的是可以防止自己因为溺水而亡，也可以在十分紧急时救人，古人云：救人一命，胜造七级浮屠！）（一） 保障生命安全：游泳是保证生存的重要手段之一 （二） 强身健体：由于水的阻力，压力，浮力和较低水温的作用，使人体各部分器官都得到锻炼 （快速消耗热量，增大肺面积，有效的消耗脂肪） （三） 防病治病：能有效地增强体质（增强机体适应外界环境变化，由于水的浮力脊椎充份伸展，水流和波浪对全身体表产生特殊的按摩功效能帮助和促进功能恢复） （四） 休闲娱乐,促进身心健康（不受年龄，性别限制，肌肉得到放松，松弛精神）游泳的安全常识2、卫生小知识：游泳是一种体育运动，经常游泳可培养坚强的意志，对身体健康很有好处。在炎热的夏天，游泳还可以帮助身体散热，使人觉得凉快、舒服。但是，游泳必须注意安全及卫生，不然，就容易发生伤病事故。游泳时应注意哪些问题呢？（一）注意自己的身体健康状况如果睡眠、饮食和精神感觉良好，体重稳定，安静状态下的脉搏稳定或趋于下降，则表明身体状况良好。反之泽表示身体疲劳应适当减少游泳时间或降低运动强度。（二）注意游泳时机游泳锻炼可以增强体质，但是如果不注意游泳时机，也会损害健康，甚至危及生命安全。（1）饱食后不宜游泳饱食后，一般应休息30分钟以上再下水活动。否则易引起消化器官的供血不足，降低消化器官的功能，影响食物的消化和吸收。由于水的刺激，肠胃的蠕动受到限制，容易引起胃痉挛，出现腹痛和呕吐。（2）饥饿时不宜游泳游泳时能量消耗大，如果肚中饥饿，体内血糖浓度下降，不能及时提供足够的能量以满足运动和维持正常体温的需要，会出现头昏、四肢无力等症状，严重时甚至会。（3）剧烈运动或体力劳动后不宜游泳必须经过充分的修ix，待体力恢复正常后方能下水游泳。因为身体处于疲劳状态，肌肉的收缩和反应能力减弱，动作不协调。若下水游泳，会造成疲劳的积累，易引起呛水，肌肉痉挛，甚至发生泥水事故。此外，剧烈运动刚结束，人体新陈代谢尚未恢复正常，体温也较高，出汗量打，身体处于最不稳定状态。马上下水游泳，身体突然受到冷水的刺激，体温急骤下降，抵抗力减弱，容易引起感冒。（4）饮酒后不宜游泳酒后所含乙醇对人的神经系统由麻醉作用，使人体功能下降，身体反应能力减弱，动作协调性变差。这时下水游泳就无法清醒地处理可能发生的意外情况，很容易发生泥水事故。另外，酒后皮肤血管扩张，大大加快了其内热量的散发，容易引起伤风感冒而损害健康。 四、 让学生畅谈锻炼后的感受 1、四人小组讨论，然后反馈。 2、再指名说说。 第二课时一、 复习导入 1、同学们上节课我们知道了游泳有利于身体健康，提高生活质量，愉悦身心等方面的作用。 2、现在让我们来演一演游泳的姿势。 请会游泳的同学上来演。二、话说游泳安全注意事项。师出示：小学生游泳必须做到“九不”安全注意事项。即：未做准备不下水；身体不适不下水；过度疲劳不下水；水温过冷不下水；饭后一小时不下水；不私自下水；不要随兴下水；照明不佳不要游泳；不明水域不要游泳、跳水。三、 欣赏瓯江冬泳活动的图片。游泳知识冷水锻炼冬泳的四项注意原则：冬泳运动有冷刺激和高散热的特点，能促进人的血管收缩和扩张，增强血液的微循环，提高人体免疫功能，有助于防止心血管疾病，提高大脑皮层的调节功能，加强人体呼吸器官和消化系统的功能。 专家提醒广大冬泳爱好者，冬泳是冷水锻炼的最高形式，应该注意以下事项：一、有心脏病、肝病、肾病和肺气肿等病情较重的患者，以及尚未发育完全的孩子，不适合冬泳；二、感冒(包括轻微感冒)的初期和中期不能下水冬泳，感冒后期和即将痊愈时可以冬泳，酒后严禁冬泳；三、冬泳一定要控制游量，一般情况下水温在10至14时游20分钟左右(约200至500米)，水温在10以下时，应该每低1就少游1分钟，不要超量；四、冬泳锻炼的安全体温是出水后5至10分钟内测得腋下体温不低于27.4，低于这个温度对身体不利，总之以不打寒颤为宜。此外，冬泳要掌握四个原则：游阳不游阴、游雨不游风、游雪不游雾、游清不游浑。 第二课 国际象棋之城教学目标：1、初步了解国际象棋运动在我市的开展情况，把这项运动与地域人文特点有机结合。2、初步了解国际象棋知识，熟识国际象棋棋子、棋盘和简单了解着棋方法，使学生对国际象棋形成一个初步的认识。教学重难点：初步了解国际象棋知识，熟识国际象棋棋子、棋盘和简单了解着棋方法，使学生对国际象棋形成一个初步的认识。教学准备：图片，资料、国际象棋。 教学课时：二课时教学板书： 国际象棋之城 诸宸的简历国际象棋简介自己的感受教学过程：一、直接导入同学们，我们温州人很喜欢下国际象棋运动，多年来涌现出多名国际象棋特级大师，1995年温州被国家体育局命名为首批“国际象棋之城”。今天这节课我们就来学习国际象棋之城，板书课题。二、介绍世界冠军诸宸。 1、出示诸宸的图片，让学生观看。 2、师介绍诸宸的简历诸宸，1976年出生于浙江兰溪市，后随父母来到了温州。7岁开始学棋，1987年获温州第三届“侠逊杯”国际象棋小学生女子赛冠军，同年获全国少年女子赛亚军。1988年获得“儿童与和平”国际象棋世界锦标赛12岁组女子冠军，并被国际棋联授予国际棋联大师称号，是我国国际象棋项目的第一位世界冠军。1992、1994年两度获得全国女子个人赛冠军。1994年在世界女子青年赛中夺冠，获得女子国际特级大师称号。同年冬天在莫斯科举办的第31届国际象棋奥林匹克赛中，首次代表中国队参加奥赛便获台次银牌，为中国女队第三次获得团体第3名立下功劳。2001年12月14日，诸宸在国际象棋世锦赛夺冠，成为继谢军后中国又一位世界棋后诸宸的身后是数不尽的荣誉和奖牌，而这些无一不与诸宸一步一串脚印的选择有关，无一不与她辛勤的付出有关。 三|、国际象棋的简介与我们温州地域相关的因素。师讲国际象棋简介：国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。它有助于开发智力，培养逻辑思维和想象能力，加强分析能力和记忆力，提高思维的敏捷性和严密性。它能培养人们战术技术思想意识和全局观点，坚强人们工作中的计划性和灵活性。它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高尚情操，培养顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活等优秀的意志品质。 国际象棋着法多变，趣味横溢，对于开发少年儿童的智力，尤有特别好的效果。因此，目前世界上已有不少国家把国际象棋列入小学课程。 现制国际象棋在我国开展的时间不算长，从1956年开始，国际象棋才和我国传统的中国象棋与围棋一起列入国家开展的体育项目。从此，这项新兴运动项目发展很快，优秀选手不断涌现。在多次国际比赛获得优秀成绩的激励、鼓舞和吸引下，特别是谢军两次获得女子世界冠军的鼓舞推动下，我国青少年和儿童学下国际象棋的越来越多了。国际象棋运动被誉为“头脑奥林匹克运动”，温州人正是看中了它能够发挥人杰地灵的特点，蓬勃地开展了这项运动。每年在我市都将举行从少儿到成人的国际象棋赛事，这些活动的开展大大地推动了我市国际象棋运动水平的提高。我们温州人头脑聪明，很多人从小就会下国际象棋啦。四、请看书上的图片，他们多么认真地在下棋啊！谈谈自己看了后的感受 同桌讨论，然后指名说。 第二课时一、 复习导入。这节课我们先来认识一下这些棋子好吗？二、认识国际象棋。出示国际象棋的棋盘和棋子。师讲解棋盘、棋子：常规知识：1.棋盘和棋子2.行棋规则3.特殊走法4.胜、负、和5.记分方法1）棋盘和棋子：国际象棋棋盘是个正方形，由横纵各格、颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成。深色格称黑格，浅色格称白格，棋子就放在这些格子中移动。棋子共三十二个，分为黑白两组，各十六个，由对弈双方各执一组，兵种是一样的，分为六种： 王(1)、后(1)、车(2)、象(2)、马(2)、兵(8) 在正式比赛中，国际象棋棋子采用立体棋子，非正式比赛中可以采用平面图案的棋子。 2）行棋规则：王：横、直、斜都可以走，但每着限走一步。 后：横、直、斜都可以走，步数不受限制，但不能越子。它是国际象棋中威力最大的子。 车：横、竖均可以走，不能斜走。一般情况下不能越子。 象：只能斜走。格数不限，不能越子。每方有两象，一个占白格，一个占黑格。 马：每步棋先横走或直走一格，然后再斜走一格，可以越子，也没有“中国象棋”中“蹩马腿”的限制。 兵：只能向前直走，每着只能走一格。但走第一步时，可以最多直进两格。兵的吃子方法与行棋方向不一样，它是直进斜吃，即如果兵的斜进一格内有对方棋子，就可以吃掉它而占据该格。 3） 特殊走法：除了上面所有棋子的一般着法外，国际象棋中存在下面三种特殊着法： 1、 吃过路兵：如果对方的兵第一次行棋且直进两格，刚好形成本方有兵与其横向紧贴并列，则本方的兵可以立即斜进，把对方的兵吃掉。这个动作必须立刻进行，缓着后无效。 2、 兵的升变：任何一个兵直进达到对方底线时，即可升变为除“王”和“兵”以外的任何一种棋子。 3、 王车易位：每局棋中，双方各有一次机会，让王朝车的方向移动两格，然后车越过王，放在与王紧邻的一格上。王车易位根据左右分为“长易位”和“短易位”。在下面四种情况下，王车易位不允许： 王或车已经移动过； 王和车之间有其他棋子阻隔； 王正被对方“将军”； 王经过或达到的位置受对方棋子的攻击。 4）胜、负、和：国际象棋的对局目的是把对方的王将死。比赛规定：一方的王受到对方棋子攻击时，成为王被照将，攻击方称为“将军”，此时被攻击方必须立即“应将”，如果无法避开将军，王即被将死。除“将死”外，还有“超时判负”与“和局”。出现以下情况，算和局： 一方轮走时，提议作和，对方同意； 双方都无法将死对方王时，叛和； 一方连续不断将军，对方王却无法避开将军时，成为“长将和”； 轮到一方走棋，王没有被将军，但却无路可走，成为“逼和”； 对局中同一局面出现三次，而且每次都是同一方走的，判为和局。 5）记分方法：国际象棋的记分方式实行级别、积分制。级别分别是无级别、30-1级。每个级别需要积累100分。有关输赢后积分的详细计算方法如下（注意：输方扣分等于赢方得分）： 1. 和局：双方现有积分相差10分以内，无积分；相差10-99分，则分低方得(10+差分/10)/2；相差100分以上，分低方得差分/4。 2. 低级别方赢：双方现有积分相差100分以上，则得差分/2；相差10-99分，得10+差分/10；相差10分以内，得10分。 3. 高级别方赢：双方现有积分相差200分以上，无积分；相差100-199分，得2分；相差10-99分，得10-差分/12.5；相差10分以内，得10分。 三、学生下国际象棋。附：1996年，诸宸获得更大的丰收：5月以9胜2和的成绩第三次夺得全国冠军，她的得分领先第二、三名多达2.5分；在李成智杯国际象棋赛中获第五名，其中与8位男子特级大师相遇，得2胜6平的成绩；9月在奥赛中以9胜2和1负的成绩获第二台金牌，帮助中国女队更上层楼首获亚军；11月以11胜2和的创纪录胜率(又领先亚军2.5分，第二次夺得世青赛冠军；在半年内等级分暴涨110分，进入世界强手行列。 当诸宸第二次夺得世界青年冠军回到国内后，除了休息之外，她办的第一件正事是到新华书店抱回一本早就想买的、又贵又重的世界美术名作鉴赏辞典。从这一个细节，可以看出诸宸是一个不俗的女孩。 其实当初诸宸若不“误入棋途”，没准会成为一名画家，她学画的历史比学棋还悠久，也正因如此她才会对那本比砖头还厚重的美术辞典情有独钟。 从1995年9月进入清华大学，在这所著名的高等学府，诸宸已度过了六年的学生生活，如今正在攻读研究生学位。这辈子画家是当不成了，但她过把“博士瘾”，希望还是蛮大的。 上学并没有妨碍她棋艺的进步，反而使她视野开阔，修养提高。担任她的专职教练多年的徐俊认为，这两年诸宸的心态比过去成熟、稳定。心态好，说明她的“棋外功夫”长了。 自从诸宸入选中国女队的奥赛主力阵容后，中国队的成绩是“芝麻开花节节高”，到1998年埃里斯塔第33届奥赛，中国女队终于首次夺冠，诸宸在13轮比赛中出场11次，是中国队“出勤率”最高的；5胜6和得8分，与队友王蕾同为抢分能手。 体育界有句名言：“夺冠军难，保冠军更难。”去年伊斯坦布尔第34届奥赛，中国女队的卫冕之路就很不轻松，诸宸在13轮比赛中出场11次，得分比上届又多了1分9分。在她和队友们的齐心协力下，中国女将终于再吻冠军杯。诸宸除了获得一枚女子冠军队成员应得的金牌外，还获得本次大赛最佳女棋手奖和第二台金牌，成为赛场上星光最为灿烂的明星。 但就在她取得巨大成功的千禧年，她也曾两次咽下失败的苦果：前者是在沈阳世界杯赛中，她顺利地小组出线后，在八强战中被瑞典老将克拉姆林淘汰。后者在新德里世锦赛中首轮即被名气不大的美国棋手克罗什淘汰。这似乎给人这么一个印象：诸宸是一个“团体型”选手。 今年的世锦赛为诸宸提供了一次“正名”的机会。而由于上届冠亚军谢军、秦侃滢的缺阵，中国女队捍卫荣誉的重任落到了诸宸和师妹许昱华的身上。这两位浙江“美眉”也果然争气，在上、下半区各把一关，有惊无险地进入半决赛。 在半决赛中诸宸通过加赛快棋淘汰了她崇拜的偶像、前棋后齐布尔达尼泽；而许昱华却在领先一局的情况下，被俄罗斯小将科斯坚纽克翻盘，使中国棋手会师决赛的历史剧不能重演。 中俄棋手两大美女的对决从12月9日开战，诸宸先失一局，接着连败两局，封后只差半分，但顽强的科斯坚纽克并不轻言放弃，在第四局的背水一战中抓住诸宸的一步失着，奋力扳回一局，将比赛拖入快棋加赛。 等待次日加赛的夜晚，想必很难熬。一位好心的记者给诸宸打了个电话想安慰她两句，不想她却说：“我的神经没那么脆弱，看明天的加赛吧!” 前两局加赛，又是诸宸先赢、科斯坚纽克追平，只能再加赛两局5分钟超快棋。这一次诸宸再没有给对手机会，以2比0结束战斗，从而艰难地登上棋后的宝座，她是棋史上第9任世界棋后，也是新世纪诞生的第1位棋后。 第三课 民间游戏教学目标：1、 让孩子们主动去了解爸爸妈妈童年的生活，掌握几种父辈们当年玩的游戏，加强与父辈们的沟通。2、 加强同伴之间合作玩耍的体验过程，同时在玩耍中不断创编出新的玩法，培养合作、探究精神。教学重难点：了解爸爸妈妈童年的生活，掌握几种父辈们当年玩的游戏，同时在玩耍中不断创编出新的玩法，培养合作、探究精神。教学准备：调查爸爸妈妈的游戏、幻灯片教学课时：一课时板书预设： 民间游戏 注意事项：安全、规则、讲文明 特点：不用花钱、很好玩、很有趣、有意义教学过程：一、谈话引题1、师：同学们，老师想了解一下，你们平时玩些什么东西？2、学生举手说：3、师：现在你们玩的东西很多！可这些都需要用钱去买的。爸爸妈妈赚钱很辛苦，不容易，我们不能随便乱花钱。那么，我们有没有不需要花钱就可以玩的游戏？4、指名说。生：“跳皮筋”、5、师：对呀！像这些既方便又节俭，材料随处可玩的游戏，就叫民间游戏，板书课题。二、学一学，玩一玩1、同学们，老师课前布置你们回家问爸爸妈妈当年玩什么？现在同学们自己交流一下。2、出示课件，爸爸妈妈当年玩的游戏内容。3、师：想不想玩玩爸爸妈妈当年玩的游戏？生回答。4、那我们在玩游戏时要注意什么？学生回答：注意安全，讲文明，团结合作、5、老师带学生到外面，让学生和同学合作做自己喜欢的游戏。（时间10分钟）三、说感受。1、师：同学们，刚才我们尽情地玩了一些爸爸妈妈当年玩的游戏，现在来说说有什么感受？2、学生交流，谈感受。3、指名说。生预说：很好玩。生：花样多。生：这些游戏很省钱。、4、师小结：对，这就是传统民间游戏的特点，不用钱花，玩得又有意义。四、拓展、探讨。1、师：同学们我们接下来动一动脑筋，根据民间游戏的特点，来创编游戏好吗？比如：跳房子、跳皮筋、摸子儿、我们可以和同学一徒手进行创编。2、 学生创编游戏。3、 指名学生上来表演。4、 教师给有创意的学生发红花。五、师总结：今天同学们表现很好，不仅学做游戏很认真，很开心，而且游戏有创意。老师让你们回去与邻居小朋友和爸爸妈妈一起做做游戏。 第四课 少数民族游戏教学目标：1、了解畲族生活、文化、民居等情况，对畲族游戏的形成有初步的了解。2、能初步尝试竹舞的跳法和金鸡护蛋游戏，体验游戏过程。教学重难点：了解畲族生活、文化、民居等情况，对畲族游戏的形成有初步的了解；能初步尝试竹舞的跳法和金鸡护蛋游戏，体验游戏过程。教学准备：网上资料教学课时：一课时板书预设： 少数民族游戏 畲族人文背景 竹舞、金鸡护蛋教学过程：一、直接导入： 同学们，我们前面已经学了民间游戏，这节课来了解一下少数民族游戏是怎样的，板书课题。二、新课教学1、简单介绍畲族人文背景。师：畲族自称“山哈”或“山达”，意为“山里的客人”。新中国成立后，统称为畲族。畲族，现有630378人，主要居住在福建、浙江两省的广大山区，其余分布在江西、广东和安徽省境内。其聚居点多为数十户人家组成的自然村寨，因而形成典型的散居与杂居特点。我市畲族主要分布在与丽水市景宁畲族自治县交界的地区，如平阳、文成等地。畲族有自己的民族语言，属汉藏语系，大部人讲当地方言。没有本民族文字，通用汉语文。畲族的传统服饰，斑斓绚丽，丰富多彩。畲族服装崇尚青蓝色，衣料多为自织的麻布。现在畲族男子服装与汉族无异，而闽东、浙南的部分畲族妇女，服饰仍