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五年级下册Lessn hat Are The Ding? 学案冀教版五年级下册LessnhatAreTheDing?学案冀教版教学目标：在语境中练习有关现在进行时的句子，能听懂、会说、认读readingthenespaper，plaingards，plaingiththebab，draing,eating,reading,singing,siing掌握动词的现在分词基本变化规则。2能运用现在进行时态句型进行简单的交流：hatarethe/e/uding?The/e/uaredingsthhatishe/sheding?He/Sheisdingsthet并能根据人称使用正确的系动词。3、学生初步感知和体会单词读音的重音。教学重点：能运用现在子进行时态句型进行简单的交流教学难点：人称与系动词的正确搭配。教学准备：单词卡、等教学过程：Part1激趣入境，形成动机、Asng:hatareuding?2、Listentsesundsarefull,andsatheverbsPart2创设情境，感知模仿ItsfunTdaeareplainggaes游戏呈现，志愿者抽单词表演。hatareuding?Iau,nlu,hatareuding?ut,uthree,allfuearehatishe/sheding?hataretheding?Thearehlelassr教师给几个小组发单词卡片，小组成员其做动作，小助手提问，大家回答，重点练习hataretheding?Theare。Part3融入情境，分层练习、儿歌记忆：我跟a,Ia你跟are,uareis跟着他她它，Heis,Sheis,Itis复数一律要用areeareTheare2、转盘游戏。师生示范，小组活动并展示。3、利用教科书听录音跟读，试着提问并回答。（需要时作以提示）。默读文，完成表格。hbedingsthTheanisTheenareDann参考上面表格，复述文内容。提示：ntheTrainThereareanpeplenthetrainhataretheding?L!TheanisTheanisThearehavingfunPart4选择情境，语言运用。选择一个情景，和伙伴描述人们在干什么，说一说。情景提示:athe/shl/thez,inthelassr，ntheplagrund词汇提示:havebreafast,ashhands,aebed,leanther,listentusi,athTV,plantheputer,plaftball2展示。3重音练习。Part延伸情境，回归生活、熟读文。2、完成短文书写。3、完成活动手册和练习册。板书设计：LessneArePlaingGaeshataretheding?Theare教后反思：每一次外出上都比在自己学校上收获更大，尤其是堂应变能力，教师要根据学生的反应及时调整教学任务。或提高或降低。比如本节练习环节设计的是结对复述文内容，堂上发现学生达不到这个水平，
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