北师大版六年级语文下册期中试卷.doc

北师大版六年级语文下册期中试卷-一、基础巩固（一）奇妙的听力世界(一）美妙的听力世界认真听老师读一段话，然后填空：你所听的这段话主要意思是：( ) （二）神奇的拼音王国1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语，注意写规范哦！chn x mio sh jio xi yu yu y sh ( ) ( ) ( ) ( ) qi jng l l g n h ru ln nu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、我是小小调音师。（在正确读音下面画“ ”。） 我们要努力学习，将来做一个有作为（ ）的人，为（ ）家乡建设添砖加瓦。如果气管内分泌物很薄（ ），当气流通过时，就会产生许多水泡。几千年之后，水把森林淹没（ ）了，这里成了海洋。（三）美丽的字词花园1、请你仔细看，认真填。A.同音字填空：jng （ ）赛 究（ ） （ ）佩 xi 和（ ） （ ）作 （ ） 手B.写出下列词语的近、反义词：近义词： 崎岖（ ） 心惊肉跳（ ）反义词： 沮丧（ ） 得心应手（ ）2、请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。 红军爷爷站在铁索桥上满怀（ ）地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行（ ）战斗的经过。听完故事，同学们心情非常（ ）。在英雄精神的（ ）下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。3、给下列成语中的“顾”字选择恰当的解释选项。A.转过头看。 B.照看；注意；关心。 C.拜访，探望。D.商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的。左顾右盼（ ） 顾客盈门（ ） 三顾茅庐（ ）奋不顾身（ ）4、选择恰当的关联词，填在括号里。只有 并且 才 从而 因而 就（ ）虚心地承认错误、缺点，（ ）会改正这些错误、缺点，从错误中学会新的知识、本领，（ ）能使认识不断深化，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。（四）多彩的句子天地1 、按要求改写句子。天空中洒满了星星。（改成拟人句）铁路要经过很多高山，必须开凿隧道。（改成双重否定句）我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。（改成“被” 字句）难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？（改成陈述句）在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句） 2、你最喜欢的一副对联是_。3、综合改错（5个病句，3个错别字，2个用错的标点） 丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着坚苦朴素的作风。在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走过了多少地方？他现在身体硬琅曾四次被评为支前模范的光荣称号。他常常教育我们：“我经历过两个新旧社会，深知辛福生活来之易。你们可要珍惜它呀！”（五）精彩的课文回放1、 “有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，（ ），（ ），这就是养花的乐趣。”这句话选自 ，作者是（ ）。2、美猴王选自 ，它和 被称为我国古典四大名著。3、“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是（ ）的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些（ ）养育着的盆花哄笑。”这句话出自 ，作者是（ ）。4、 小学六年即将毕业，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力， 。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：生活是写作的源泉，“，绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍，。”当朋友要转走时，我便用王勃的名言海内存知己，。来安慰他，当好朋友无心读书时，我就讲两个故事来劝勉他刻苦读书，可以是、。5、在课外你一定读过很多书,这些书陪你度过了美好的童年.想一想,在你读过的课外书中，给你印象最深的一本书是 ，你最喜欢里面的人物是_读了这本书,你最大的收获是_。6、孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则_，当“生”和“义”二者不可得兼时则_。 。得分 阅卷人 二、实践活动1、毕业花絮：小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆，做个毕业纪念册吧，它会帮你记下难忘的过去。若给这个精美的纪念册写一则“序”，你会写什么？_2、具备高尚的品格是令人敬佩的，如果你打算在自己的书房里挂一副对联以激励自己修身养性，你会选择：_ 得分 阅卷人 三、开心阅读 放大你的优点一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chi、ch）事。 “数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？” 青年窘迫地垂下头。“会（hu、kui）计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。 哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。 数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。 道理是再简单不过了许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势 、 把文中（）里不适当的拼音和字划去。 、 联系上下文，解释文中带点的词语： 一无所长 享誉世界家喻户晓微乎其微、文中的青年是谁？他最初的优点是什么？他是怎样将自己的优点一点点放大的？ 、用“” 划出文章说明道理的句子。 、谈谈这篇文章给你的启发：_ 得分 阅卷人 四、妙笔生花 你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养成好学习或生活习惯了，是不是懂得关心他人了根据自己的亲身经历，把“我不再_