三年级下册生命与健康常识教案教案.doc

三年级下册生命与健康常识教案教案 第1课 走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。 教学重点: 了解多彩的生命世界 教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。 课前准备: 1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。 2、准备一些动植物标本。 教学内容与过程: 1、讲故事，引课题。 2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。 （1）走入大自然,你会发现哪些美丽可 爱的生命呢? （2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。 （3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！ （4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。 （5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！ （6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？ 3、阅读与拓展 奇妙的食物链。 如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？ 总结： 地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。目前，地球上已发现的生物有200多万种。 第2课 男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。 教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？ 教学难点: 不同的性别特征。 课前准备: 1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。 2、准备一些图片。 教学内容与过程: 1、讲故事，引课题。 2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。 （1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？ （3）我们的一样和不一样 （4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。不信？我们来试试！ （5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？ 3、身体的悄悄话 男孩在线： 你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心脏一样重要。所以，你要特别注意它的安全与卫生。 女孩在线： 你将来长大以后要做妈妈，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心脏一样重要。所以，你要特别注意它的安全与卫生。女孩们，请保护好自己的隐私处，不能随便让别人触摸。 4、关于男孩女孩你还想了解什么？ 总结： 男孩女孩都有各自己的优点，课外开展“找优点大行动”，男孩女孩都从对方身上找优点，看谁拥有一双最善于发现美的眼睛？ 第课 心里话儿说出来教学目标: 让我们学着把心里话儿说出来。 教学重点: 怎么把烦恼的事说出来，让心情变得轻松？ 教学难点: 说出心里话有哪些好处？ 课前准备: 1、让学生试着说说自己心里烦恼的事，然后交流有什么收获。 教学内容与过程: 1、讲故事，引课题。 2、每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说出来吗？必要的时候，说出自己的心里话。 （1）说出来，好处多教室里的悄悄话 把烦恼的事说出来，心情会变得轻松；把高兴的事说出来，快乐的心情会感染更多人。 （2）心里话儿向谁说？小虎的心事，猜猜看，以下的倾诉对，小虎会选谁，为什么？ （3）把全班同学的说心里话的对象统计一下，你能发现什么？ （4）有些心里话不想对身边的人说，怎么办？ （5）心里话是不是对谁都能说呢？动动脑筋，想想再回答。 （6）心里话儿怎么说？需要倾诉时，你会用到哪些物品？ 面谈、网聊、打电话、写信、写日记.说心里话的途径有很多，你最喜欢哪种方式呢，为什么？ 阅读与拓展： 快乐老人的忠告 总结： 每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说出来吗？必要的时候，说出自己的心里话。 第4课 我的眼睛亮晶晶教学目标： 1巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。 2.了解会损伤眼睛的不正确做法。 3教育小朋友保护眼睛注意眼睛卫生。 重点： 了解对眼睛有害的一些不正确做法。 难点： 学习保护眼睛的方法。 课前准备： 特征较明显的几种物体(如球、积木等)、挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师。 教学过程： 1.摸一摸、猜一猜：请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。然后凭感觉猜一猜是什么物体？什么颜色?使小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。 2观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。 (1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等。 (2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。 3请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便。还可以向小川友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。 4讨论：如何爱护眼睛。 5教师小结：读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等。 活动延伸： 学做眼保健操。 评量： 每人一张画有保护眼睛的许多做法，请小朋友判断哪些是正确的，在正确的下面打“”，在不正确的下面打“”。 总结： 本次活动通过让小朋友亲身感知、观察图片、讨论等形式，使小朋友加深了对眼睛重要性的认识，了解了对眼睛造成损害的一些不正确做法，初步懂得了保护眼睛的一般常识，增强了自我保护意识。 第5课 预防流感教学目标 :了解流感的一般症状和预防知识。初步学会流感的预防方法。 教学重点: 知道预防流感的一般症状和预防知识 教学难点: 初步学会流感的预防方法。 课前准备: 1、课前了解学生患流感的情况。 2、准备好防治流感的常用药。 教学内容与过程: 1、讲故事，引课题。 2、讲解流感的一般症状和预防的方法。 （1）什么叫流感？流感的病情是什么？应怎样治疗？ 引导学生阅读课文第一至五自然段。 （2）流感有哪些症状？ （3）引导学生分析流感与感冒的区别。 让学生边学习课本第三自然段，边制作对比表。 （4）阐述及时治疗和对症下药的重要性。 （5）指导学生了解预防流感的方法：加强身体锻炼，增强抵抗力；及时增减衣服以免受凉；流感传染途径；注意室内通风、保暖；患流感后要及时治疗。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；与流感病人隔离。 3、总结提示。 让学生结合课上所学，表演“姗姗就诊”课本剧。 第6课 让游戏更开心教学目标 :了解什么样的游戏适合我们,怎么才能让我们的游戏更安全. 教学重点: 玩适合我们的游戏,玩出健康与安全。 教学难点: 怎样拒绝不适合的游戏，远离危险游戏。 课前准备: 1、课前了解学生都玩些什么游戏？ 2、准备几个新的游戏项目推荐给学生。 教学内容与过程: 1、讲故事，引课题。 2、游戏是童年的最爱，你们都喜欢什么游戏？ （1）游戏，让我收获快乐。 （2）游戏，让我学会思考。 （3）游戏，让我学会合作，收获友谊。 玩是儿童的天性，也是儿童的需要和权利。健康的游戏能帮助我们快乐成长，让我们的人生更加绚丽多姿。 3、我的游戏我做主。 阅读：玩亦有度，玩亦有法高考状元的学习秘诀。 玩得痛快，学得踏实，你身边有没有这样的人？你从他们身上学到了哪些“高招”？ 了解一下，同学们平时爱玩哪些游戏？ 4、游戏，让危险走开。 在游戏中，只有提高警惕，预先防范，处处小心，才能避免危险的发生，玩得安全，玩得开心。 （1）选择场地和设施 到自己常去的游戏场地看一看，有哪些不安全的因素？ （2）遵守规则和秩序。 （3）随时注意安全。 总结提示： 世界是一个很大的游乐场，生命就是一张永不过期的门票。赶快开动脑筋，来制作自己的“游戏指南卡”吧！让我们一起开始“游戏之旅”，让游戏更开心。 第7课 我是安全小乘客教学目标: 知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。 教学重点: 认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、交流谈话,引入课题1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？ 2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。 二、认识各种交通标志和设施。 过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。 所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么？ 三、遵守交通规则 老师让大家展开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容？ 除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。 四、（议一议）如果遇到下面的情况，你会怎样做呢？ a、在没有红绿灯的情况下过马路。 b、要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。 像这几个同学这样做对不对，有什么危害？ 四、全课总结 希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。 第8课 电老虎 乖乖虎教学目标： 通过观察体验，知道保险怎样“保险”；归纳安全用电的知识； 教学重点： 我们怎样才能让电变成乖乖虎呢？。 教学难点 ：触电了怎么办？ 教学过程： 一、引入新课 师：电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用电，所造成的危害和损失让人触目惊心的。例如下面这些例子： 1、（羊城晚报）2000年3月29日，河南焦作一影视厅发生罕见惨剧“天堂”烧死74人。 2、（羊城晚报 ）2002年3月23日,一民房今晨失火死人 疑是家中电线短路引起 3、(厦门日报) “用电不当毁了世界文化遗产”2003 1月19日19时左右, 世界文化遗产武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾，主殿在这场大火中全部烧毁。 师：上述的例子大多与电器有关。关于安全用电的知识，在前面我们已经学习一部分了，这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识。“电功率与安全用电”（板书） 二、进行新课 1、电的自白 2、小心我会伤着你。 师：在刚才的电路中，由于具备安全用电的知识，才避免了大的损失。这都得归功于电路中安装了保险丝。（板书） 常见的保险丝如课文的插图所示。大家可以看看桌面上的两个保险管。 阅读书本的材料，可以参考桌面上的两个保险管。从中你可以得到什么关于保险丝的知识呢？ 3、总结安全用电的知识 生：根据投影的画面，对安全用电的知识进行知识归纳。 师：归纳总结安全用电的知识。（板书） 小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 第9课 我劳动 我美丽教学目标： 劳动是神奇的，是伟大的，劳动是智慧的，懂得劳动给我们带来了什么，懂得劳动光荣的道理。 教学重点： 我们的快乐和希望，都是在劳动中创造的，让我们做一个快乐的劳动者。 教学难点 ：怎样在劳动中战胜困难？ 教学过程： 一、引入新课 我们的快乐和希望，都是在劳动中创造的，你想做一个快乐的劳动者吗？来，从现在开始，让我们用双手去创造美好的生活吧！ 二、进行新课 1、劳动创造美。 劳动还给我们带来了什么？ 2、劳动光荣 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。劳动是光荣的，只有辛勤劳动，人生才会释放出动人的光彩，不劳而获和好逸恶劳从来都为人们所不齿。 你还知道哪些劳动模范的事迹？请为他们制作一张光荣榜吧！ 在你身边，有哪些辛勤的劳动者？把他们最美的一刻讲给大家听一听。 3、从小爱劳动。（1）自己的事自己做 晚上，睡觉前上好闹钟；早上，起床后叠好被子。别小看这些事，养成劳动的好习惯，就是从这些小事开始的。 （2）家务劳动小帮手 承担力所能及的家务劳动，既能减轻家人的负担，又能锻炼生活自理能力。只要你认真去学，用心去做，就一定会有很多收获。 在学校里，我们还应承担哪些劳动？ 阅读与拓展：在劳动中成长的朱德。 小 结：劳动是神奇的，是伟大的，劳动是智慧的，懂得劳动给我们带来了什么，懂得劳动光荣的道理。以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。劳动是光荣的，只有辛勤劳动，人生才会释放出动人的光彩，不劳而获和好逸恶劳从来都为人们所不齿。 第10课 做好我自己教学目标： 在生活中，培养学生乐于助人的品德，让自己融入大家庭中。 教学重点： 在生命的舞台上，每个人只要做好自己，就是最精彩的。 教学难点 ：面对自己的不足，怎么样能完善自我？ 教学过程： 一、引入新课 你是勤奋学习的好学生，我是尊敬长辈的好孩子；你乐于助人，大家都爱找你帮忙，我善解人意，大家都爱找我倾诉.不一样的你我有着不一样的精彩，做好了自己，我们都是最棒的！ 二、进行新课 1、我有我的精彩。 你的精彩是什么？ 每个人扮演着不一样的角色，展现着不一样的精彩，在生命的舞台上，每个人只要做好自己，就是最精彩的。 2、学会扬长避短 （1）发挥长处。做好我自己首先要从认识自己开始，你最擅长的是什么？ 认识和发扬自己的长处，并对确定的目标不懈地追求，相信你一定能让自己更加精彩。 （2）完善自己。听听老师、同学们的意见，会很有用！ 面对自己的不足，一要正确认识，二要不断改进，这样才能不断完善自我，塑造一个最好的自己。 3、扮演好自己的角色。 其实，做好我自己，并不需要惊天动地的举动，只要做好自己该做的事情，扮演好自己的每一个角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？ 阅读与拓展：做自己真好。 小 结：在我们身边，有许多人都在认真扮演自己的角色，演绎着平凡而又精彩的人生让我们一起走近他们吧！ 20042005学年度上学期高中学生学科素质训练 高三语文同步测试（3）标点练习1下列句子中，标点符合使用正确的一项是（ ）A教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。B叶老说：“教是为了达到不教”。C朴实的语言展现出他舍弃一切，献身革命的精神。D像叶老师说的“教是为了达到不教”。2下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）A人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。B据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。”C她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。D你是参加电子计算机培训班的呢？还是参加美容美发培训班的呢？3下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）A神曲精深博大，包罗万象，内容涉及诸多知识、神话、宗教和文化典故等比比皆是。B一次又一次的研究表明，金钱的占有量不是幸福与否的标准，而且从来也不是。C为方便群众“五一”乘车，日内将开辟红庙至动物园、前门、东大桥、丰台、北太平庄至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。D桥砖是深褐色的，表明它的历史的长久；但都完美无缺，令人太息于古代工程的坚美。4下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星歌星、舞星、体坛健将等等。 B院长担任审判长的回避，由审判委员会决定，其他人员的回避，由审判长决定。 C11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话：“官升了一级”，给老张家放马了。D如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。5下列各句中标点符号使用全部正确的一项是（ ）A那美丽的故事还说每年“七夕”，（农历七月初七）成群喜鹊飞上银河搭桥，牛郎、织才能在鹊桥相会。B我国现在使用公国，为了适应农村习惯的需要，在某种场合也同时使用“农历”。（也称夏历）C她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意用手去接触她的身体。D中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。6下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是有内容，“有序”就是要有条理。B上级领导对我们提出了三项要求：一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。C张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员；我们都有光明的前途。D蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点矮树、篱笆、野草、灌木枝等，蜕掉身上的皮。7下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）A我国古人早已认识到：“人性善恶可变”，关键在教育。B“哎！”陈红忽然拍着巴掌说：“有了，有了！”C上哪儿找钥匙呀，你？D这次试验是否正确？是值得论证的。8标点符号使用不正确的一句是（ ）A原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我们科技发展达到新的水平。B电视推出了众多的明星歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物等等。C大哥来信说，近来故乡农村出现“三多”现象，小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。D“唉！”老吴叹道，“中国这么大，人这么多，要找这个不愿留名的好心人，那不是大海捞针吗？”9下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）A“豆寇年华”是指女孩子十三、四岁，不能用于十五、六岁的小伙子。B我不知道进行这种报道的记者和编辑的主观意图是什么？是为了取得轰动效应，扩大报刊的销路呢？还是确信有这种事？C邹忌讽齐王纳谏选自战国策、齐策，编者刘向（约前77前6），本名更生，字子政，西汉沛人（现在江苏沛县）D然而作易经的人却比较的聪明，他说：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”他不说仓颉，只说“后世圣人”，不说他造，只说“换掉”，真是谨慎得很。10破折号用法与其他三句不同的一句是（ ）A人们应该赞扬你的母亲伟大的祖国！B只有两条板凳其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。C水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西是一盒用精致纸盒装着的饼干。D这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽一点光、一点热。11指出下列句子中感汉号用得不当的一项（ ）A“父亲，祝福我啊！”B这是多么平静的一个原野！C“你看住金子！拿来放在我面前！”D我哪里比得上他呀！12从下列句子中找出与例句引号用法相同的一句（ ）例句：好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！A每月一千八百万的军费，四百万的政费，作什么用呀，“军政当局”呀！B敌人看来是强大的，但是决定历史命运的不是秦皇汉武，唐宗宋祖，而是人民自己，是当代“风流人物”！C因为他姓孔，别人便从红纸上的“上大人孔乙己”这些半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫孔乙己。D当他带着他的师跨进“天下第一关”时，他也是这样走着的。A13下列四组句子中，标点全部正确的一项是（ ）在老通宝背后，也是一大片森林，矮矮的，静穆的。B语言通顺，标点正确，没有错别字的文章，才符合要求。我们可以参加活动吗，张老师？C多美啊！祖国的春天。她又不染一些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她。D类人猿、类猿人、古人、今人。如果生物真会进化，人性就不能永久不变。老通宝死也想不明白为什么陈老爷家的败落会牵动到他家？我问他：“你为什么参加红军？”“第一，为了救中国，第二，为了救自己。”14下列标点使用正确的一项是（ ）A笔直站立的超人，上镜后怎么会变成叱咤风云的飞天侠呢？这全依赖魔术般的摄影特技：音像合成手段。B打破吉尼斯纪录，谈何容易。何况纪录创造者是成年人，而小贝妮当时只是个年龄不足十三岁，身高刚到一点五米的小孩。C林锦屏、郭凤女、李池湘、苏春梅这四位“翠莲”，也各有特色。“初遇诉情”委婉深沉，“柴房自叹”声情并茂，“书房相会”唱做细腻，无一不教人难忘。D十八岁究竟意味着什么，送别幼稚走向成熟，已有了独立的人格。拥有法律赋予公民的权利，将履行公民的义务。必须有自己的追求和理想。 初识flash与动画教学设计广州市广东华侨中学 陈丽宾一、 教学内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触flash，因此，本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握常用操作，深刻理解动画原理，为后续深入学习打下良好的基础。2、教学重点、难点： 重点：理解帧的概念、动画原理，掌握flash基本操作难点：理解帧的概念、动画原理二、 教学对象分析在学习flash前，学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。三、 教学目标1.知识与技能熟悉flash mx 2004的界面掌握对图片的导入、缩放、旋转操作理解帧的含义、动画原理基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作2.过程与方法通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。3.情感态度价值观调动学生学习动画制作的积极性四、 教学策略对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，制作不同效果的逐帧动画，在操作过程中熟悉flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。五、 教学媒体选择带大屏幕的多媒体教学网络课室。六、 教学过程1、教学内容的组织与呈现方式演示-讲解：动画原理演示-操作：熟悉flash基本操作，完成“导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务演示-练习：进行帧的复制和翻转，修改各帖的旋转度等，完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。”任务启发-探究：多个对象的动画制作-层的操作，完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务小结-思考：什么是关键帧？逐帧动画？传统动画的优缺点？2、教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图1引入演示与讲解介绍数字图像类型，用flash制作的图像属于矢量图。适量图体积小，放大不失真，更适于在因特网上传播。判断与联想了解图片的两种类型3启动flash演示与讲解：介绍flash界面，如时间轴、舞台、属性面板等。启动后了解熟悉flash界面2逐帧动画演示并剖析：小鸟.fla1导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画2时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。比较与理解理解帧的含义、关键帧、逐帧动画4动画原理演示与讲解：动画原理1动画播放：小鸟在原地飞翔2动画原理：人的视觉残留原理3帧频：修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。跟随操作，并进行播放或影片测试理解动画原理、帧频5帧的修改演示与观察：改变帧与动画效果1 修改各帧小鸟位置2 修改某帧小鸟的飞行方向3 修改某帧小鸟的大小掌握对象的“位置、旋转度/大小” 改变方法，制作小鸟可以随意飞翔的动画效果（完成基本任务）掌握对象“位置、旋转度/大小”改变方法6*帧的复制与翻转演示：逐帧动画的制作1 将前八帧复制粘贴至第九帧处2 选中刚复制的后八帧并进行帧翻转3 播放，观察效果，找出不足之处4 修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）制作逐帧动画，动画效果：使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）（完成提高任务）了解帧复制与帧翻转操作7* 层设问：如何增加一动作对象？1 增加一图层（操作演示）2在图层2的第一帧导入另外一组图片，仿照图层1的操作，完成第二个对象的动作（启发学生）完成不同小鸟（或其它动物）同时运动的动画效果（拓展任务）*图层的理解与运用8小结1 对帧、关键帧、逐帧动画、动画原理的理解2 改变对象位置、大小、方向的操作方法3思考：传统动画制作的优缺点？归纳总结掌握改变对象位置、大小、方向等操作。七、 教学评价设计本节课将按梯度（由简到繁）设置三个任务：基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。（约60分）提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。（约80分）拓展任务：不同小鸟（或其它动物）同时运动（约100分）学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务，教师当堂打分或存盘后打分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。八、 教学反思上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通过对逐帧动画的各种操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理，掌握flash基本操作，如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作，为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。大部分学生可以根据“操作指南.doc”进行学习，完成不同层次的教学任务，95%的学生能完成基本任务，80%的学生能完成提高任务，36%的学生能完成拓展任务，达到了预期的教学目标，取得了比较满意的教学效果。附学生操作指南：第一节 动画原理（初识flash）一、本节课目标1. 熟悉flash mx 2004的界面2. 掌握对图片的导入、缩放、旋转操作3. 理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原理4. 学会对帧频的改变，帧的复制、翻转操作5. 初步学会对层进行简单的操作二、学习资源 1教师用PowerPoint“动画原理.ppt” 2教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例（欣赏） 3实例欣赏：“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”三、本节课任务 1基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。（60分）2. 提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟飞回原位。（80分）3. 拓展任务：导入不同小鸟（或其它动物）同时运动（100分）挑选一个任务进行提交（可以只给提高任务），当场给分或存盘后打分。四、操作步骤（ 参看教材P81P84）1导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画2时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。3动画播放：小鸟在原地飞翔4动画原理：人的视觉残留原理5修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。6修改各帧小鸟位置、方向、大小，使小鸟可以随意飞翔。（基本任务）7将前八帧复制粘贴至第九帧处，选中刚复制的后八帧并进行帧翻转，播放，观察效果，找出不足之处8修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）五、思考与探究：1老师同时提供了bmp、 jpg、 gif三种图片格式，你是如何认识这几种图片的？2播放动画“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”，能否总结传统动画（逐帧动画）的优缺点？3拓展任务：实现同一层多个对象运动，有无先后顺序？如果多个对象要同时运动应如何处理？秦始皇陵位于陕西省西安市以东35公里的临潼区境内，是中国历史上第一个多民族的中央集权国家的皇帝秦始皇于公元前246年至公元前208年营建的，也是中国历史上第一个皇帝陵园。其巨大的规模、丰富的陪葬物居历代帝王陵之首。 中新社发 王商林 摄 谜团一:幽幽地宫深几许？ 据最新考古勘探资料表明:秦陵地宫东西实际长260米，南北实际长160米，总面积41，600平方米。秦陵地宫是秦汉时期规模最大的地宫，其规模相当于5个国际足球场。通过考古钻探进一步证实，幽深而宏大的地宫为竖穴式。 司马迁说“穿三泉”，汉旧仪则言“已深已极”。说明深度挖至不能再挖的地步，至深至极的地宫究竟有多深呢？ 神秘的地宫曾引起了华裔物理学家丁肇中先生的兴趣。他利用现代高科技与陈明等三位科学家研究撰文，推测秦陵地宫深度为500至1500米。现在看来这一推测近乎天方夜谭。假定地宫挖至1000米，它超过了陵墓位置与北测渭河之间的落差。那样不仅地宫之 水难以排出，甚至会造成渭河之水倒灌秦陵地宫的危险。尽管这一推断悬殊太大，但却首开了利用现代科技手段探索秦始皇陵奥秘的先河。 国内文物考古、地质学界专家学者对秦陵地宫深度也作了多方面的研究探索。根据最新钻探资料，秦陵地宫并没有人们想像的那么深。实际深度应与芷阳一号秦公陵园墓室深度接近。这样推算下来，地宫坑口至底部实际深度约为26米，至秦代地表最深约为37米。这个数据应当说不会有大的失误，这是依据目前勘探结果推算的。但是否如此尚有赖于考古勘探进一步验证。更多重磅图文： 1、日本人书中的朝鲜战争：美军侮辱朝鲜女俘 2、最新证据：川岛芳子诈死? 隐居长春30年(组图) 3、 林彪的心病：他究竟被贺龙抓住了什么把柄 4、毛泽东没有参加周恩来追悼会的真实原因 本帖最后由 小兵张嘎 于 2012-6-12 09:30 编辑 批注： 收藏评分分享 转发此文至微博 TOP deskxyz 元老会员 发表于：2011-08-27 09:24 只看该作者 发帖 99753 精华：28 注册时间：2007-11-15 发短消息 大 中 小 2楼 谜团二:地宫设有几道门？ 2002年9月17日，世人通过电视直播目睹了考古学家探测金字塔内部空间的过程。当考古学家从第一道石门洞口将机器人放进去之后，想不到机器人又碰上了一道石门。举世瞩目的金字塔考古工程只好搁浅。金字塔地宫可能不只两道门。那么，秦陵地宫当年建造 了几道墓门呢？ 秦陵地宫门道数量问题，其实史记中早有答案。只是未引起学者们的重视罢了。史记清楚的记载:“大事毕，已藏，闭中羡，下外羡门，尽闭工匠藏，无复出者。” 棺椁及随葬品全部安置放在中门以内。工匠正在中门以内忙活，突然间“闭中羡门，下外羡门。”工匠“无复出者”，也成了陪葬品。这里涉及既有中羡门，又有外羡门，其中内羡门不言自明。地宫三道门似乎无可辨驳。值得注意的是司马迁中羡门用了个“闭”字，外 羡门则有了个“下”字，说明中羡门是可以开合的活动门，外羡门则是由上向下放置的。中羡门可能是横向镶嵌在两壁的夹槽中，是一道无法开启的大石门。内羡门可能与中羡门相似。三道羡门很可能在一条直线上。 谜团三:“上具天文”作何解释？ 秦陵地宫“上具天文，下具地理”的记载出自史记，其含义是什么？ 着名考古学家夏鼐先生曾推断:“上具天文，下具地理应当是在墓室顶绘画或线刻日、月、星象图，可能仍保存在今日临潼始皇陵中。”近年来，西安交大汉墓发现了类似于“天文”“地理”的壁画。上部是象征天空的日、月、星象，下部则是代表山川的壁画。由 此推断，秦陵地宫上部可能绘有更为完整的二十八星宿图，下部则是以水银代表的山川地理。在这座有着象征天、地的地下“王国”里，秦始皇的灵魂照样可以“仰观天文，俯察地理”，统治着这里的一切。秦始皇陵位于陕西省西安市以东35公里的临潼区境内，是中国历史上第一个多民族的中央集权国家的皇帝秦始皇于公元前246年至公元前208年营建的，也是中国历史上第一个皇帝陵园。其巨大的规模、丰富的陪葬物居历代帝王陵之首。 中新社发 王商林 摄 谜团一:幽幽地宫深几许？ 据最新考古勘探资料表明:秦陵地宫东西实际长260米，南北实际长160米，总面积41，600平方米。秦陵地宫是秦汉时期规模最大的地宫，其规模相当于5个国际足球场。通过考古钻探进一步证实，幽深而宏大的地宫为竖穴式。 司马迁说“穿三泉”，汉旧仪则言“已深已极”。说明深度挖至不能再挖的地步，至深至极的地宫究竟有多深呢？ 神秘的地宫曾引起了华裔物理学家丁肇中先生的兴趣。他利用现代高科技与陈明等三位科学家研究撰文，推测秦陵地宫深度为500至1500米。现在看来这一推测近乎天方夜谭。假定地宫挖至1000米，它超过了陵墓位置与北测渭河之间的落差。那样不仅地宫之 水难以排出，甚至会造成渭河之水倒灌秦陵地宫的危险。尽管这一推断悬殊太大，但却首开了利用现代科技手段探索秦始皇陵奥秘的先河。 国内文物考古、地质学界专家学者对秦陵地宫深度也作了多方面的研究探索。根据最新钻探资料，秦陵地宫并没有人们想像的那么深。实际深度应与芷阳一号秦公陵园墓室深度接近。这样推算下来，地宫坑口至底部实际深度约为26米，至秦代地表最深约为37米。这个数据应当说不会有大的失误，这是依据目前勘探结果推算的。但是否如此尚有赖于考古勘探进一步验证。更多重磅图文： 1、日本人书中的朝鲜战争：美军侮辱朝鲜女俘 2、最新证据：川岛芳子诈死? 隐居长春30年(组图) 3、 林彪的心病：他究竟被贺龙抓住了什么把柄 4、毛泽东没有参加周恩来追悼会的真实原因 本帖最后由 小兵张嘎 于 2012-6-12 09:30 编辑 批注： 收藏评分分享 转发此文至微博 TOP deskxyz 元老会员 发表于：2011-08-27 09:24 只看该作者 发帖 99753 精华：28 注册时间：2007-11-15 发短消息 大 中 小 2楼 谜团二:地宫设有几道门？ 2002年9月17日，世人通过电视直播目睹了考古学家探测金字塔内部空间的过程。当考古学家从第一道石门洞口将机器人放进去之后，想不到机器人又碰上了一道石门。举世瞩目的金字塔考古工程只好搁浅。金字塔地宫可能不只两道门。那么，秦陵地宫当年建造 了几道墓门呢？ 秦陵地宫门道数量问题，其实史记中早有答案。只是未引起学者们的重视罢了。史记清楚的记载:“大事毕，已藏，闭中羡，下外羡门，尽闭工匠藏，无复出者。” 棺椁及随葬品全部安置放在中门以内。工匠正在中门以内忙活，突然间“闭中羡门，下外羡门。”工匠“无复出者”，也成了陪葬品。这里涉及既有中羡门，又有外羡门，其中内羡门不言自明。地宫三道门似乎无可辨驳。值得注意的是司马迁中羡门用了个“闭”字，外 羡门则有了个“下”字，说明中羡门是可以开合的活动门，外羡门则是由上向下放置的。中羡门可能是横向镶嵌在两壁的夹槽中，是一道无法开启的大石门。内羡门可能与中羡门相似。三道羡门很可能在一条直线上。 谜团三:“上具天文”作何解释？ 秦陵地宫“上具天文，下具地理”的记载出自史记，其含义是什么？ 着名考古学家夏鼐先生曾推断:“上具天文，下具地理应当是在墓室顶绘画或线刻日、月、星象图，可能仍保存在今日临潼始皇陵中。”近年来，西安交大汉墓发现了类似于“天文”“地理”的壁画。上部是象征天空的日、月、星象，下部则是代表山川的壁画。由 此推断，秦陵地宫上部可能绘有更为完整的二十八星宿图，下部则是以水银代表的山川地理。在这座有着象征天、地的地下“王国”里，秦始皇的灵魂照样可以“仰观天文，俯察地理”，统治着这里的一切。展望下一阶段，A股市场环境有望呈现环比改善，投资者情绪将受到提振。我们认为近期调整中的A股市场正在积蓄下一轮反弹的动能，预计行情启动的时间窗口将在7月上旬。从逻辑上来看，市场流动性的逐步回升、终端需求的边际改善，将引发居民资产配置出现积极变化，周期股或将是下一轮反弹的领军板块，建议关注水泥、煤炭、有色以及通信板块。7月市场将见拐点希腊危机出现阶段性缓解、量化预期影响开始弱化，海外市场正在逐步走向平静。国内7月再度进入政策调整期，终端需求有望出现实质性的边际改善。整体看，在国内投资者恐慌情绪蔓延的同时，市场驱动力正在缓慢累积，7月A股或将出现先抑后扬的拐点。海外市场逐步走向平静。美联储决定延长扭曲操作至年底，基本符合预期，全球金融市场反应在意料之中。不过，我们认为海外市场正在逐步走向平静：1、在包括中国在内的诸多发展中国家的注资之下，国际货币基金组织 (IMF)可动用大量资源来防止危机发生并有效解决危机，同时能够满足成员国的潜在融资需求；2、希腊组建联合政府，在一定程度上结束了数周来希腊政坛的不稳定，希腊退出欧元区的警报暂时可以解除；3、6月底欧盟峰会可能会宣布一系列涉及所有基础面的提案，这些措施有望短期内舒缓紧张的市场情绪，并正面影响全球的风险资产价格。国内政策效应逐步开始显现。从微观调研来看，5月工业增加值自9.3%小幅回升至9.6%，可能并不来自于增长动能的变化，而来自于季节性扰动，实体经济回落的趋势并没有改变。结合工业占比与其他产业的增速放缓，二季度国内生产总值(GDP)同比增速或已逼近7%的水平。鉴于经济增速下行与通胀压力缓解，7月将再度进入政策调整的时间窗口。我们认为，随着政府主导项目投资力度的加大，以及针对货币有效需求约束的逐步松动，终将带动实体需求出现实质性的边际改善。在国内政策效应逐步显现的过程之中，A股市场也将见到一个阶段性的底部。逢低关注周期股海外不确定性有所减弱，国内政策效应逐步显现，下一阶段的A股市场环境将趋于好转。在“政策向上”与“经济走稳”的共同作用之下，市场流动性将缓慢回升，居民资产配置更加积极，并有望推动A股市场展开新一轮反弹。从投资角度来看，我们认为A股市场正在目前的调整中酝酿风格的切换，建议投资者逢低关注周期股。首先，周期将逐步得到验证。周期验证出现在政策见效时期，而政策见效将经历以下三个阶段：第一阶段，政府主导的投资项目增加，推动周期股出现短期交易性机会，具体表现为5月中下旬的脉冲行情；第二阶段，投资者开始观察信贷规模与结构变化，周期股因而阶段性调整，6月以来的市场表现验证了这一点；第三阶段，终端需求呈现边际改善，为周期股反弹提供基本面的强力支撑。从中国经济的季节性特征以及政策效应释放所需要的时间来看，我们认为7月份正是投资者逢低关注周期股的时间窗口。其次，市场风格已现切换迹象。从近期的盘面观察来看，部分周期板块有所企稳，市场风格初步出现了消费至周期、防御至进攻的切换迹象。一般而言，在经济下行前期，消费的行业景气度处于高位，板块的防御价值得到体现。但在经济下行末端，消费开始受到负面影响，板块将出现滞后调整。近期A股市场正在演绎这一幕情景。展望下一阶段，无论是板块调整顺序，还是行业基本面弹性，我们认为周期都将有望战胜消费。综合来看，调整中的A股市场正在积蓄下一轮反弹的动能，预计拐点出现的时间窗口将在7月上旬。市场流动性的逐步回升、终端需求的边际改善，将引发居民资产配置出现积极变化，周期股将是下一轮反弹的领军板块，建议关注水泥、煤炭、有色以及通信板块。(作者单位：中原证券)每经记者 张冬晴昨日(6月21日)一早，各大财经网站都在显著位置刊出证监会再出新规松绑基金和QFII的消息，但A股市场显然无视这一政策利好，沪指、深成指早盘双双跳空低开，在逐级放量杀跌过程中，沪指大跌32点，直逼3月29日创下的重要低点2242.34点，深成指则一举跌破半年线。若以“五穷六绝七翻身”来衡量，沪指5月下跌1.01%，6月截至目前已下跌4.69%，完全符合股谚的形容。那么，顺势推导，七月能看到“翻身”行情吗？煤炭、有色板块领跌继6月4日大幅跳空低开之后，沪、深两市昨日早盘再次双双大幅跳空低开，形成6月以来第二个跳空缺口，沪指盘中一度放量杀跌至2253.79点，逼近市场非常关注的3月29日2242.34点低点，午盘后虽有所反弹，但最终仍大跌32点，跌幅1.40%。每日经济新闻记者注意到，昨日盘中，券商、保险等金融股率先领跌，而煤炭石油