人教版八上第三单元第六课第一框网络上的人际交往课件

第一框 网络上的人际交往,第六课 网络交往新空间,你熟悉这些标志吗？,（一）网络沟通无极限,活动一,说说议议,说,小梅突然得了一种“怪病”,住院后,医生难于确诊,试用了许多疗法都不见效.她的同学非常着急,他们通过互联网向世界各地发出了求救信,在信中详细的描述了小梅的症状及发病前后的情形.很快,同学们收到了来自世界各地医生的回复.三分之二的意见认为,这种怪病可能是因为某种金属中毒所致.小梅的同学迅速将这一消息转给她所在的医院.小梅得救了!,故事： 小梅得救了！ （教材P66）,小梅得救与互联网有什么关系？,如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。有了互联网，这一快捷广泛的信息获取途径，小梅得到了世界各地医生的帮助，病因才得以确诊,信息无限,看新闻、办商务、结交朋友、查阅资料、求医问药。,1、网络生活的丰富性,打开网页，就等于与世界握手,不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。,网络生活很丰富，网络交往很诱人。 网络改变着生活，改变着世界,活动二,调查探究,议,关于网络交往的调查 （1）你上网关注的是： 新闻 音乐、影视游戏 学习资源 聊天 其它 （2）你有几个网友吗？这些的网友的性别、年龄、职业、住址等真实情况你都清楚吗？ （3）你与网友交往发生过有趣的事儿吗？说出来，让大家分享一下,合作探究：网络交往和现实（网下）交往有什么区别呢？,网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。,它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。,在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资料和指导者。,我们还可以突破现实交往中的角色限制， 自由选择交往对象，在网上找到志趣相 投的朋友。,3、网络交往扩大了交往的领域和对象,改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。,看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药不用费时周折，我们的愿望就可以实现。,网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。,网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。,不到北京, 不知官小; 不到深圳， 不知钱少； 不到云南； 不知景好； 不上网络， 不知知识少。,网络可以扩展视野、增长知识、交流思想；锻炼手脑并用的能力 ,互联网是高科技的产物，是历史发展、社会进步、人类智慧的结晶；是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。,电子海洛因毁掉了孩子们！,网络是天使,网络是魔鬼,VS,4、网络的应用有利有弊 我们上网，要发挥网络的积极作用， 避免“网毒”的伤害。,网络交往的正面作用,1、小桓利用互联网克服了现实交往中的什么弱点？,答：性格懦弱，不善言辞，不善与人交往的弱点。,答：学习、研究中缺少资料；不能够及时从电视、报纸等常规媒体中获取信息；与朋友联系不方便,2、在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决 ？,阅读课本第68页小桓的故事,网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。,网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往，如网上求诊、网上寻亲、网上求教等。,我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。,6、善于利用网络为他人、 为社会服务,一个有理想、有目标、有追求的人， 总把生活安排得井井有条，而不会 把时间浪费在对自己无益的事情上。,在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会”信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑； 我们要善于利用网络技术，解决学习生活中的问题； 帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情,体现自己的人生价值。,为筹钱上网持刀抢劫被全国通缉,2006年10月29日，因无钱上网，武汉两在校学生竟结伙持刀抢劫。从武汉警方获悉，一少年在逃已被警方上网全国通缉，另一少年已被刑事拘留。经审讯，刘某交代了伙同杨某抢劫网吧作案的犯罪事实。9月3日晚，刘某在石佛寺街碰到杨某，因二人无钱上网，便商议到网吧搞点钱用。晚8时许，两人各自携带一把砍刀来到某网吧，胁迫老板张某并将其抽屉里的300元营业款抢走。作案后，两人乘车来到武汉上网。,网络交往与现实交往有很多相似之处，其中有很多温馨感人的故事。 而沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。,网络交往的负面作用,课本第70页小波的故事,答：在游戏的虚拟世界里，人们可以获取成功，逃避现实，体会现实世界中没有的刺激。那些对学习缺乏兴趣，性格内向、不善交往、对现实状况不满，因环境变化导致成绩下降又难以适应的同学容易沉迷网络游戏。,答：学习放在第一位，在休息时间里，以愉悦身心为目的地玩网络游戏，绝不能因为游戏而影响学习。,答：我们应当坚持原则：不道德的、违法的行为绝对不能够参与。,一、网络游戏能满足人们的什么心理？怎样的同学容易沉迷于网络游戏？,二、小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？,三、网友的邀请可能给我们带来危害，我们应怎样理智地面对？,网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏。,网络交往对象具有哪些特性,网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。,（1）积极的影响：它使我们在网上更自由的选择交往对象，畅所欲言；使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小相貌不佳、口头表达能力差而退缩。 （2）消极的影响：使人的阴暗心里借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，是交往环境被污染。我们既可能成为受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。,8、网络交往对象虚拟性、间接性、隐蔽性的特点会产生怎样的影响？,9、网瘾常常与自身的某些心理因素有关,（1）性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人。 （2）生活中受到某些挫折的人 （3）没有特长、工作不突出、心情压抑的人 （4）家庭不和的人 （5）因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。 因为他们在现实生活中感受到的不是成功，而是挫折和失败，所以希望在网上得到安慰。,过分沉迷于网络,会给我们的生活带来哪些负面影响？,过分迷恋网上聊天、游戏和不良网页: 造成精神颓废、 荒废学业、 影响身心健康、 造成经济负担、 有的走上违反犯罪道路,网络只是一种工具，不是我们生活的全部。 我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。 关键是发挥网络的优势，让它为我们的提高发展服务。,课文解读,（P68-71),1、优势 （1）使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件； （2）不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间的交往； （3）以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就能享受网络交往的益处。,两面,2、弊端 （1）容易沉迷网络荒废学业，以及发生诱惑欺诈的事情,（2）网络交往对象特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。它使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染；,（3）有部分学生最容易上瘾。 （4）沉迷网络影响身心健康 （5）沉迷网络破坏家庭幸福,（6）沉迷网络容易走上犯罪道路。,我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。,做网络的主人不做网络的俘虏 认清网络交往的“双刃剑”特征， 健康的利用、适度地把握,忠告：,不做网痴！,网络是一把双刃剑，有利也有弊。 我们要认识到网络不是我们生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏。 要做网络的主人，以健康的心态把网络作为生活的补充。 合理安排时间，学会“信息节食”。 抵制不良诱惑，学会自我保护。 充分发挥网络的积极作用，享受健康的网络生活。,对于网络生活，我们应有怎样的态度？,扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。 以健康的心态把网络作为生活的补充，我们享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。,14、请你说说健康上网有何积极作用。（p66记）,我们可以利用网络的优势：,1、网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。,2、网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往，如网上求诊、网上寻亲、网上求教等。,3、我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。,4、网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。,大显身手,1、比尔盖茨曾说过：“你甚至不知道和你交流的对方，是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。”这说明（ ） A、网络沟通无极限，人和动物可以通过电脑进行交流 B、网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点 C、网络交往具有两面性，我们要扬其所长，避其所短 D、网络交往具有开放性，可以为所欲为，无所约束 2、下列认识正确的是（ ） A、所有人上网都会成瘾 B、只要上网都会成为网络的俘虏 C、网络交往是现实人际交往的延伸 D、上网交友的人都是性格内向、不善交往的人 3、下列对于网络的认识错误的是（ ） A、可以丰富我们的生活，开阔我们的眼界 B、能够为我们提供便捷的服务窗口 C、完全依赖网络上的各种信息工作学习 D、快速、有效传播资讯，结交网络朋友,C,B,C,4、“网吧网吧我恨你，想说爱你不容易。因为以前我迷恋你，只是成绩不如意。劝君要把时间惜，坚定立场勤学习。”这首歌谣告诉我们（ ） 青少年要提高自我保护意识，抵制不良诱惑 有关部门要加强对网络的管理 青少年要远离网吧，远离互联网 青少年要正确利用互联网 A、 B、 C、 D、 5、小明暑假要到北京旅游，他利用网络查到了合适的车次，点击了相关的景点，并通过网络解决了食宿问题，这使他的这次旅游非常顺利。这说明了（ ） A、网络给我们带来了便捷 B、通过网络可以解决任何问题 C、网络是定票最好的方式 D、网络的信息一定是真实的,A,A,BYE,【梳理要点】,参见能力培养与测试 教材助读自主学习P28,1、（1）空间 平等 自由,2、领域 对象 交往 人生经验 眼界 心情 新知 新友,3、利 弊 积极 网毒,4、（1）学习工作 （2）不良诱惑 （4）有用,5、精神 学业,6、虚拟 间接 隐蔽,7、（1）污染 （2）受害者 破坏,8、心理,活动一：参见能力培养与测试 课内探究展示交流P28 探究一：网络交往新特点,第三步：合作探究不议不讲,如果要你完成文字部分，你会怎么说？,网络交往与现实交往不同，能丰富我们的人生经验。 网络交往超越了空间，为人们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。 网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了交往方式。,活动二：参见能力培养与测试 课内探究展示交流P28 探究二：科学上网、健康上网,第三步：合作探究不议不讲,活动三：参见能力培养与测试 课时作业高效训练P28,13、阅读材料，回答问题,第四步：展示提升完善自我,（1）材料一体现了网络交往的哪一特点？这一特点给我们的生活带来哪些方便？,网络交往扩大了我们的交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。 A、网络交往，帮助相熟朋友之间的交流沟通，也帮助陌生人之间方方面面的交往，如网上求诊、网上寻亲、网上求教等。 B、益处多，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。,青少年沉迷于网络，很容易造成精神空虚、荒废学业。,（2）材料二说明了什么？,网络交往是一把锋利的双刃剑，有利有弊。,（3）两则材料共同说明了什么？,第五步：导