高中思想政治试题编制.ppt

高中思想政治试题编制,董凌达,1、研读考试大纲或课程标准 2、制订编题计划 3、制定双向细目表 4、准备命题素材 5、草拟试题 6、筛选修订 7、组卷排版 8、制定参考答案和评分细则,试卷编制的一般程序,试题编制的一般程序,1、研读课程标准（或考试大纲及考试说明中的内容和要求） 2、确定考试内容和目标（立意） 3、确定考试题型 4、草拟试题（立意、情境和设问） 5、制订参考答案及评分细则,【例1】今年2月12日，在上海打工的河南省灵宝市大王镇青年王帅以河南灵宝老农的抗旱绝招为题在网上发帖，披露当地政府违规征地的事情，该贴被网站和新闻媒体大量转载和跟进。而王帅以“诽谤罪”被灵宝警方送进看守所关押8天。4月15日，当地警方以罪名不成立将王释放，并给王国家赔偿78393元。4月28日三门峡市委、市政府严肃处理灵宝市违规占地一事，灵宝市常务副市长被行政警告，大王镇党委书记和灵宝市土地管理局副局长被免职。,一、常见存在问题,标准（规范）的选择题至少要满足四个条件： 1、题干表达一个完整而明确的主题。 2、各选项分别与题干在内容和表述上构成合理的逻辑关系。 3、各选项之间构成相互干扰关系（否则无异于判断对错题）。 4、选择题的题干应尽可能不出现问句、空格等，题干与各个选项最好能分别构成完整的语句。,选择题的命题规范性,“信”是我国历史上儒家倡导的“五常”之一，今天我们仍然提倡“诚信”，表明传统文化具有 A.较大的包容性 B.较强的保守性 C.相对的稳定性 D.鲜明的民族性 在海瑞陵园的亭柱上，挂着海瑞写的一副对联：“政善民安歌道泰，风调雨顺号时清”。这副对联反映出海瑞 崇尚以民为本的政治理念，具有积极的历史价值 强调执政为民的民主思想，具有超越时代的普遍意义憧憬人与自然的和谐，体现了环境友好的发展观念主张勤勉清廉的从正道德，具有净化官风的积极意义 A B. C. D. ,有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。这一现象说明 A哲学是以具体科学为基础的 B世界观和方法论是统一的 C一般人的世界观是零散的、不自觉的 D哲学是指导人们生活得更好的艺术,联合国秘书长潘基文说：“我将加强联合国的三大目标安全、发展、人权，给我们的子孙后代留下更加和平、更加繁荣、更加公正的世界。为此，首先要增进（成员国）相互之间的信任，我将争取起到调和与桥梁作用。”这段话体现了联合国的作用主要是 维护世界和平与安全 促进经济社会发展 实行人道主义援助 解决所有国际争端 A B C D,一个秋天的晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，万里无云，便在草地上观察行星。他一边慢慢地走着，一边仰头看着天空。不料一脚踩空，掉进了一个水坑里，待他明白过来，身子已经泡在水里了。水虽仅淹及胸部，水坑离地面却有二三米，出不来上不去，只有高呼救人。当路人救他出了水坑，泰勒斯说：“明天会下雨!”第二天，果真下了雨，人们为泰勒斯在气象方面的丰富知识而惊叹。有的人却不以为然地说：“泰勒斯只知道天上的事情，却看不见脚下的东西。”泰勒斯对这种嘲笑只付之一笑，没有说什么。 两千多年后，德国哲学家黑格尔针对泰勒斯的这个故事，说了一句名言：只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才不会掉进坑里! (1)哲学家与路人所关注的事情有何差别?,1、混淆概念 2、以偏概全 3、表述绝对化 4、创设新情境 5、特定的内涵 6、具体情景迷惑。,选择题的命题技巧,7、条件的干扰 8、隐含信息 9、前后矛盾 （正误同项） 10、支不符干 11、题肢语言的转换,综合题的命题技巧 设问切入点的明确化 设问的综合化 答案要求过程化,读表问候语的变迁。回答3235题。,32语言是一种味道，人们依靠它传情达意；语言更是一面镜子，人们从中可以看到时代的身影。问候语的变迁体现的哲学道理是 A社会意识是变化发展的 B运动就是时时有发展 C实践总要上升为理性认识 D社会意识对社会存在有反作用 33根据统计数据显示，截至2007年10月，沪深两市开户总数超过1.2亿户。专家忠告：“不要把所有的鸡蛋都放在同一只篮子里”，这强调的是重视股票、债券等投资方式的 A流动性 B风险性 C灵活性 D稳定性 34从“单一存款”到“全面理财”，居民财富来源日益多样。党的十七大报告中指出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”，体现了 A党的政治领导 B党的执政能力建设 C国家的经济职能 D国家的社会公共服务职能 35这些变化得益于我们的改革开放，但归结改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，那应该是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。从辩证唯物论角度讲，这符合 A一切从实际出发 B科学理论指导实践 C具体问题具体分析 D真理根源于正确的实践,读表问候语的变迁。回答3235题。,24朋友见面打招呼，从上世纪70年代是“吃饭了吗”，到如今流行“搬新家了吗”，这反映出我国 （ ） A.收入差距的扩大 B.物价水平的下降 C.消费结构的改善 D.恩格尔系数的提高 25语言是一种味道，人们依靠它传情达意；语言更是一面镜子，人们从中可以看到时代的身影。问候语的变迁蕴含的哲学道理是（ ） A社会存在决定社会意识 B任何事物之间都有具体联系 C认识是不断深化和发展的 D社会意识反作用于社会存在 26 “跳槽了吗？”这句问候语反映的是上世纪90年代社会主义市场经济体制建立的背景下，人们择业观念的变化。其主要反映的变化是 ( ) A树立了职业平等观 B实现了自主就业 C树立了多种方式就业观 D自主地选择职业,27截至2007年10月，沪深两市开户总数超过1.2亿户。中国股市从2007年10月创出最高点6124点之后，一路下跌，到2008年底下跌到1800点左右。股票市场有如“过山车”，让股民们悲喜交加。这说明居民购买股票 A.是一种消费行为，股价的升降影响居民消费 B.是一种理财行为，有高收益，也会有高风险 C.是一种投机行为，有高收益，无高风险 D.是一种储蓄行为，总体上看，最终会使资金增值 28从“单一存款”到“全面理财”，居民财富来源日益多样。党的十七大报告中指出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”，这体现了党 A有历史和法律赋予的执政资格 B是中国人民和中华民族的先锋队 C深化了对社会主义的理论认识 D坚持实现和维护广大人民的利益 29分析问候语的变迁，不仅能看到问候内容的变化，也能体会到我们改革开放的实践。这说明事物的联系具有 A多样性 B普遍性 C客观性 D整体性,继含有苏丹红的禽蛋、药物超标的多宝鱼等问题爆光后,又现三鹿奶粉“结石”儿童事件，食品安全再敲警钟。 某些生产者不择手段地追求利润，使得食品安全问题迭出，说明市场调节存在着的弱点和缺陷。 A盲目性 B自发性 C滞后性 D竞争性,规范生产经营者的活动和市场秩序、保护人们生命健康安全、惩治违法行为，主要靠国家宏观调控的 手段。 A经济 B财政 C法律 D行政 政府作为人民利益的捍卫者,在面对频繁出现的食品安全问题时,应该切实加强 A.经济调节 B.市场监管 C.社会管理 D.公共服务 当前一些生产者为获取利润,不惜牺牲消费者的健康,生产假冒伪劣产品。这主要表明我国的社会主义思想道德建设要 A以为人民服务为核心 B以集体主义为原则 C与社会主义市场经济相适应 D以增强诚信意识为重点,读漫画留神，回答第3-6题。 3漫画中消费者全神贯注“质量报告”，以此指导消费。这里主导消费的心理是（ ） A从众心理 B攀比心理 C求实心理 D求异心理,4漫画中“看看又啥不能吃了”这种担心说明的市场调节存在的弱点和缺陷是（ ） A自发性 B盲目性 C滞后性 D竞争性 5漫画也折射出当下的很多生产经营者在利益的驱动下丧失了道德和社会责任感，盲目地追求利润甚至不惜危害消费者生命安全的现象。这警示我们必须（ ） A坚决抵制腐朽文化 B提高人们的科学文化修养 C努力改造落后文化 D大力加强思想道德建设 6面对频繁出现的食品安全问题，政府作为人民利益的捍卫者必须切实加强（ ） A.经济调节 B.市场监管 C.社会管理 D.公共服务,三、试题编制的程式,试题的构成要素 立意：立意反映考查目的，是试题的核心或主题。包括知识与能力。 情境：情境是实现立意的材料和介质，它关系着立意表达的程度。 设问：设问是试题的具体呈现形式，它关系着立意实现的程度。,春节是中华民族的第一大节日，是中国最隆重的传统佳节，其功能和魅力依然无可替代。某棱高三(1)班同学开展了“了解春节、感受春节、建设和谐文化”的综合探究活动，让我们一起参与其中。 情境一：同学们了解到2009年春节的返乡潮依然汹涌，人们不惜钱财、时间、体力和代价，共同希望在同一时刻，与家人团聚，共享佳节。 除旧与迎新构成春节的两大主题:岁前驱邪除秽，岁后迎新纳福。人们用团年、贺年、拜年等年节仪式活动，汇集情感、分享喜悦，筹划新生。 (1)请运用文化对人的影响的知识，谈谈春节作为中华民族第一大节日的魅力。 情境二：但也有一些同学觉得春节没有多大意思。有同学说，春节就是吃吃喝喝,游戏玩耍的娱乐日。有同学说，春节就是送送压岁钱，相互团拜的聚会日。对此，同学们展开了热烈的讨论。 (2) 请运用所学的文化生活知识对这种观点进行评析。 情境三：春节期间某社区准备开展以祝福、寄福、送福为主要内容的和谐文化建设主题活动，同学们纷纷撰写倡议书，号召大家积极响应。 (3)请你围绕主题从理论与实践两方面拟出倡议书要点。,（1）立意要正确实现考试目的，体现能力考查的主旨。 即在确定试题的主题时，应把其所涉及的知识内容与能力要求结合起来，根据所要达到的考试目标组织试题内容。 （2）立意要准确，每题的考查目标应独立、完整。立意准确是指主题鲜明、观点明确、理论清晰，与考核目标水乳交融。 （3）立意要重点突出，考查目标要有层次和相关性。立意不能大而无当，要集中突出主题，与考核目标的各层次相关联。,立意的具体要求,（1）服从立意，根据立意的要求选择有关的知识内容，尽量避免无用信息，信息量与立意及所要考查的知识能力的层次相符。 （2）根据考生的生活经验和理解程度设计情境，以避免测试无效的结果。这是考试对情境设计的特殊要求。 （4）情境要科学、可信，不可以凭空臆造，其设计要有实际生产、生活的依据，不能在科学性上经不起推敲。 （5）情境要新颖，要有相当的信息量和一定深度。情境的新颖不是要追求新奇，而是指内容与面貌的新鲜，不陈旧，与现实生活的多样性紧密相连。,情境设置的要求,（1）围绕立意、根据情境进行设问。设问一定要根据情境准确表达立意的意图。这是成功设问的主要标志。 （2）设问要体现对考试内容的概括，要有针对性，要涵盖重点内容