关于教师行业的调查报告(终稿.doc

眺望之窗- 关于教师岗位的工作调查报告-团队: 第五季 日期:2008.05.05 关于教师岗位的调查报告华南师范大学属于师范类大学，大多数同学毕业后将走上教师岗位。为了同学们提早深入了解教师行业状况，明确该行业对人才素质的要求，清楚自己努力的方向，以便自己在今后的学习生活中有意识地培养这些能力，让自己毕业后能以最佳状态投入到职业中。本小组围绕“招聘教师时，招聘者最看重的条件”和“教师行业应聘的毕业生谁是赢家”这一主线，在2008年4月10日2008年5月7日期间，展开了本次调查活动。本次调查采用小组采访和个人单独采访的形式，共调查访问了40位在职教师。其中，每次访问中，在完成本小组拟定的基本问题（基本问题见附录一）后，可自由发挥。一 调查结论（一）招聘教师时，招聘者最看重的条件最看重的条件专业知识师范技能语言表达与沟通能力对职业的热爱个人内在素质文体特长其他所占的比例26423.520.816.77.04.61.0调查显示，占的比例最多的是专业知识（26.4），正所谓“师者，传道授业解惑者也”，只有精深的专业知识，才能更好地授予学生，也只有扎实的专业知识，才能有该专业的思辩能力。教师，本来就是做学问的。可见，专业课的学习是何等的重要。而应聘时，体现专业知识的往往是绩点。师范技能的比例为23.5，仅次于专业知识之后。面试筛选简历后往往有试讲环节，此时，起最大作用的就是师范技能（包括普通话、三笔字、语言表达、语调语速、重点难点讲解、逻辑思维、概括总结等）。而有部分老师表示:华师的学生专业知识够好，而师范技能薄弱。排位第三的是语言表达与沟通能力，因为老师要面对的是水平不同、思维不同的学生，把知识授予他们，并为他们接受，没有好的表达的能力、与人沟通的能力和清晰的思路是不行的。在其之后的是“对职业的热爱”，调查中，15.4%的老师表示工资比较高，61.5%表示收入中等，而有23.0%表示教师的生活清贫，现在社会的价值取向是多劳多得，但教师是一份付出大于收获的职业，如果没有对教师这一行业的热爱，心里难免不平衡。只有4.6%认为文体特长是最看重的，招聘第二课堂课堂老师时就比较注重这一方面。认为个人内在素质修养（耐心、爱心、责任心、性格活跃等）最重要的略高于文体特长，占7.0%的比例。（二）教师行业应聘的毕业生谁是赢家在逐步加深对教师行业的了解的基础上，我们归纳以下结论：1.具有发展潜力的综合性人才。通过对老师们的采访，我们知道招聘者对那些专业知识很强但师范技能薄弱或师范技能不错但专业知识不够扎实的应聘者都不会给予青睐，只有对那些各方面整体的素质都良好并有发展潜力（如科研能力）的应聘者才给予机会，故以上得出的3点条件缺一都会影响应聘者的成功应聘。2.知己知彼，能及时改进并学习的人。即使你自认为自己符合了第一点的要求，但在准备不足的情况下去应聘仍有可能导致失败。想要很好地把握住机会，就要主动出击。在应聘前应先了解该行业的整体发展动态，调整自己使之跟上社会的发展要求。如现在教学大都要使用多媒体，应聘者就应加强电脑方面的技能训练。此外还要针对招聘单位的情况和要求进行了解，从而尽量使自己与招聘单位的要求相吻合，加大应聘成功的机会。3.热爱职业，有勇于面对困难和积极奉献的精神的人。找到一份好工作，也未必一切都万岁。通过调查，教师的工资并不是很高，而且负着教好学生的重担，不仅是教他们知识，更要教他们学会做人，树立正确的世界观、人生观、价值观。做好老师这一角色并不容易。还要利用假期不断学习、搞科研，没有之前想的那么清闲。所以，热爱职业，有勇于面对困难和积极奉献的精神变得尤其重要。4.具有渊博的知识和好的洞察力的人。知识是相通的、可迁移的，渊博的知识让你在教学、科研方面更游弋有余，保持竞争力。同时，作为一个老师，面对的是众多性格特点都不一样的学生，要因材施教就应该在最短的时间内掌握他的学生的特点，这就需要好的洞察力。因此作为准备阶段的大一大二学生，应该学会剖析人，了解人，从与不同的人接触后掌握，处理与人交流相处的技巧。5.拥有好的职业素养和道德修养的人。所谓“学高为师，德高为范”，教师要为学生树立好的榜样，用自己的人格魅力去感染学生，引导学生追求美好的事物，这样才能成为一个受人尊重，一个有成就的老师。二 理由及数据（一）关于教师岗位的小组采访分析1.本次采访的基本问题有:（1） 作为应聘者，面临的即是一份贡献事业，但是我们又要顾及现实生活水平，那么我们应该有怎样的心理准备呢?（2） 主动出击，赢取胜利，一个应聘者应该怎样充实自己的技能?（3） 作为一个教师,你觉得自己有什么样的优势以致你停留在这里工作，坚持自己在岗位上？（4） 进入这个行业，有什么是你之前不知道，但是进入这行业之后有觉得很重要的？（5） 抓住信息,把握机遇，该行业的发展前景如何?（6） 对非师范生进入这个岗位，你有何看法?（7） 你觉得在华师的师范生会比其他的学校的师范生有优势吗？2.基本结论：问题3、4围绕“教师行业招聘时最重要的条件是什么”的主题开展，从老师们的答案中我们得出几个共同的条件：（1） 对职业的热爱（2） 扎实的专业基础和不断学习的习惯（3） 个人的内在素质，如积极活跃的性格、责任心、爱心、耐心等（4） 提升个人能力的意识问题1、2、3、4、5、7围绕“教师行业应聘的毕业生谁是赢家”的主题进行提问，在逐步加深对教师行业的了解的基础上，我们归纳以下结论：（1） 具有发展潜力的综合性人才。通过对老师们的采访，我们知道招聘者对那些专业知识很强但师范技能薄弱或师范技能不错但专业知识不够扎实的应聘者都不会给予青睐，只有对那些各方面整体的素质都良好并有发展潜力（如科研能力）的应聘者才给予机会，故以上得出的3点条件缺一都会影响应聘者的成功应聘。热爱职业，有勇于面对困难和积极奉献的精神才可能成为赢家。（2） 知己知彼，能及时改进并学习的人。即使你自认为自己符合了第一点的要求，但在准备不足的情况下去应聘仍有可能导致失败。想要很好地把握住机会，就要主动出击。在应聘前应先了解该行业的整体发展动态，调整自己使之跟上社会的发展要求。如现在教学大都要使用多媒体，应聘者就应加强电脑方面的技能训练。此外还要针对招聘单位的情况和要求进行了解，从而尽量使自己与招聘单位的要求相吻合，加大应聘成功的机会。（3） 热爱职业，有勇于面对困难和积极奉献的精神的人。3.具体分析：小组采访（数据）：共19份报告。（1） 作为应聘者,面临的即是一份贡献事业,但是我们又要顾及现实生活水平,那么我们应该有怎样的心理准备呢?要把握两者的平衡，因为我们毕竟是现实的人，需要维持自己的生存。不过也要为社会做贡献。现在的社会价值取向是多劳多得。劳动也是为社会做共享。教师的待遇比较稳定但不高，而且一个人不可能有绝对满意的收入，所以我们要懂得知足。如果有足够的精力，在做好本职工作的同时也可以去做教师兼职。选择当教师关键是因喜欢，而不是为了收入，工作才会开心。教师是一份付出大于收获的职业，在选择前就应有所思考，最好就是做一名脚踏实地的教师，教书就是根本，但为迎合社会的要求，科研也决不能落后。不要太计较得失，不要过分渴求回报，要明白在为别人做的同时也在为自己做着；要很投入这份工作，设身处地地为教学对象考虑，所以做一名好老师会很辛苦；要有教学修养，决不可以把负面情绪带到工作中。降低物质生活期望，寻求精神满足。作为教师当然就是要有奉献的精神，选择这个行业，你首先就要有对这个行业的热情，要能热爱这份工作，以“师者，所以传道授业解惑者”的标准来要求自己，把学生引向正途；其次，不要觉得辛苦，要有吃苦耐劳的精神；第三，爱心，你需要把自己定位成学生的父母或者朋友；第四，要有广泛良好的社会关系。小结：要把握两者的平衡，现在社会的价值取向是多劳多得。但教师是一份付出大于收获的职业，在选择前就应有所考虑，要脚踏实地，不要过分渴求回报。作为教师要有奉献和吃苦耐劳的精神，因为热爱而选择这份工作，工作才会开心，这样就不会太在意收入。有少数老师认为在做好本职工作的同时可以去做教师兼职，增加收入。（2） 您认为要进入教师这个行业，我们应该做好哪些准备,怎样充实自己的技能呢?第一条：要热爱这个职业，具有职业道德。第二条：表达能力、语言能力（包括音量，措词，语气等）第三条：要有创造力，不断创新自己的教学方法。第四条：阳光的世界观，与时代同行。应聘者要主动争取技能训练的机会。比如在读期间要多参与社会活动，自己主动训练。一是要有诲人不倦的精神；二是知识要扎实，训练表达能力，思维传授能力；三是要懂得发现别人思维的不足，才能因材施教。多看相关的专业书，提高专业技能，也要多了解现在学生的心理，从多方面提高自己的素质，最终取得胜利。平时要多阅读、多研究，养成良好的教学素养，有扎实的专业基础。学习要谦虚，做人要厚道，学会接受老师的见解并学习模仿老师的教学技能；要培养个人技能，为自己多争取亮眼的显形指标（如奖状、证书等）了解该行业的基本善和未来发展趋势，对比自身能力，努力学习行业所需但自己欠缺的技能。首先是专业基础，包括专业知识，这是作为一名教师的基本前提，学好基础知识，具备扎实的知识技能才能够胜任教师这个岗位；其次，是专业技能，比如师范技能，这也是作为一名教师所必备的。总之，要注重自己综合素质的提高。要培养好的表达能力和与别人打交道的能力，这是最基本的，以后你们要面对的是不同的学生，而不是一、二个。专业修养要好，也就是专业知识要扎实，只有这样你才可以有更好的辨别能力。尽量培养一、二个文体方面的特长；因为每间学校都有自己的文化氛围，要搞一些活动，需要这样的人才。如果在应聘时有二个差不多的应聘者，往往会选择有这方面特长的。培养教学兴趣：要觉得把知识传授给学生是一件很开心的事，觉得能教会学生是一件很有成就感的事。学会与学生沟通；要全面发展，适量学习其他科目的知识，为以后做班主任做准备。首先是专业基础，包括专业知识，这是作为一名教师的基本前提；其次，是科研能力，一名老师是否具备科研能力十分重要，关系到以后在岗位上的发挥与精进。第三，专业技能，比如师范技能，这也是作为一名教师所必备的。总之，要注重自己综合素质的提高。道德水平较高的(包括有责任感，诚信等)，专业知识扎实丰富的，组织能力和领导能力强的，性格较好的（乐观积极等）。职业素养与职业兴趣是最重要的，能力可以培养。师范技能很重要。演说、表达、现代教育技术各方面都要掌握，课堂的组织能力也不能缺少。首先一定要注重大一大二基础课的学习，在保证自己对本专业知识掌握90%以上的基础上，提高自己的横纵向阅读量。其次要延伸自己的社会触觉，作为一名高中老师，其中最重要的是处理人与人之间的关系。梁旭明老师认为作为一名老师应该从三个方面定位自己：一，管理者；二，教育者；三，朋友。而这些角色转换的技能应该从学生活动中培养。在参与大学丰富多彩的社团活动中，你通过接触不同类型的人不同阶层的人，来逐渐积累自己与不同的人交往，相处的技巧。这些经历对于一个老师来说，是极为重要的。因为作为一个老师，面对的是众多性格特点都不一样的学生，要因材施教就应该在最短的时间内掌握他的学生的特点，因此作为准备阶段的大一大二学生，应该学会剖析人，了解人，从与不同的人接触后掌握，处理与人交流相处的技巧。再者，要培养自己逻辑思维的能力和表达技巧，小结：一是专业知识要扎实，这就要求我们学习要刻苦。二是师范技能的训练，多向经验丰富的老师取经，多训练，培养好的逻辑思维的能力和表达技巧。三是与学生沟通的能力，多看些心理方面的书，了解学生的心理。四是要有职业修养，要有耐心，责任人和爱心。五是要有创新精神和正确的价值观，教导学生做人。（3） 做为一个教师,你觉得自己有什么样的优势以致你停留在这里工作,坚持自己在岗位上？专业知识，人格魅力，团队氛围，学术进取心，良好人际关系，广东经济收入水平高。我喜欢这里的环境 ，乐于教。乏味是因为不与时俱进，固步不前。学习永远是最重要的，没有激情，没有新鲜感都可以通过学习来解决。保持作为一个老师应有的理性可以解决乏味。学习阶段刻苦努力，基础扎实；从事该行业到现在，在自己的专业科目上也积累了一定的经验，可以开始利用，与科学前沿接上。我很用心地教书，并且边教边学，有良好的教学素养。勤奋工作，并且我很愿意，经常去男生宿舍和他们聊天。我觉得应该是专业基础吧，扎实的专业基础给了我一个平台，让我不断的学习，不断的进步，一直保持着一种竞争力。我觉得应该是不断学习吧，我不断的学习与进一步进修让我不断呈现数学方面的知识与魅力，一直保持着一种竞争力。小结：对事业的热爱，专业知识扎实，经验丰富，而且与时俱进不断的学习，让我一直保持着一种竞争力。人格魅力和良好的人际关系也有利于我呆在岗位上。（4） 进入这个行业,有什么是你之前不知道,但是进入这行业之后有觉得很重要的?对知识的更高理解，社会交往能力。学习很重要。老师要不断地进行充电，保持知识的高度新鲜。你要用心去做，只要你用心去做，你就会对自己不满意，当你不满意自己你就会努力提高。这是一个很好的良性循环。我对教师这个岗位一直都很了解。大学老师主要是教学和科研，科研并不只是看你发表了几篇论文，而是看你实际做出的成果。教学和科研都重要。各方面，必须想到更周到，辅导员的手机必须时时开机，以备学生随时打来。身为一名大学老师，教学固然重要，但是在进入该行之前并不知道科研却是那么重要，它更符合现在社会的要求，也会影响个人的发展。要学会做人。很多时候你会做了很多但回报很少，这时你要摆正心态，你只可以很努力续做下去。即使有时在过程中会觉得学不到什么东西，但你会在某些方面收获到对以后人生有用的东西。应该是“辛苦”吧，确实进入这个行业前不知道当教师是这么辛苦的，所以，要当一名教师，应该要做好吃苦的准备，这是很重要的。应变能力，懂得随机应变，对课堂突发事件有一定的处理能力；能够与不同学生沟通，能取得学生的信任，与学生关系融洽；要有爱心、耐心，关爱学生，在学生心目中树立起和蔼可亲的形象。嗯，基本没有吧，我喜爱这份工作，我能教书就可以了，基本之前也都想得到。现在的老师不是你有知识就行，就能当好。如果要想在激烈的竞争中脱颖而出，你除了要有扎实的专业知识外，还需要有良好的道德和心理素质，要自己去体验过才会知道，像常规的东西一般课上都会讲到，具体的要实际参与才能知道。还有，像要如何对待差异学生，如何组织课堂纪律这些。小结：有部分教师到了大学才知道科研的重要性，教学固然重要但科研更符合现在社会的要求，也会影响个人的发展。社会交往能力，不断学习的能力，课堂应变能力，以及如何做人都很重要。有部分老师表示现在才知道当老师是很辛苦的。以前在课本上学的东西与实际有差异时，自己内心的调整能力的培养很重要。（5） 抓住信息,把握机遇.该行业的发展前景如何?未来几年教师行业的需求量仍会扩大。应聘者应该合理改变就业期望值使之与社会需求相适应。应该说发展前景还是很不错的，因为国家、政府越来越重视教育，社会也越来越关注教育，对教育的投入不断增大，这都有利于教师行业的发展。应该说发展前景还是很不错的，因为国家、政府越来越重视教育，社会也越来越关注教育，对教育的投入不断增大，这都有利于教师行业的发展。师范生越来越多，就业形势越来越严峻。工作压力也大，比以前多了很多强硬措施，例如发表论文、评职称。中国的教育任重道远。很多家庭是独生子女，家长更注重孩子的培养，国家也很重视，所以对教师的要求更高。教师是不可或缺的，现在是知识经济时代，人才的培养是十分重要的，所以对教师的需求还会越来越大。教育什么时候都有前途，因为总有人需要教育。教师这行业，科研重要性不断提高，要利用所学的知识与科学前沿接上轨。不再是以前那种用粉笔板书的方式，转为信息技术多媒体教学，要求每个教师必须掌握它的基本操作方式。新课标带来教学方式的改革。以前教师这一职业在十个职业中排行第九而被成为“臭老九”，可以说教师的地位不高，但却很重要，因为人才的培养需要教师，教育在社会的发展中起着必不可少的作用。发展前景比较好，因为中国是人口大国，对国民的素质要求高。中国正处于由农业国向工业国的产业转型阶段，需要对国民的知识教育。小结：1.教师的工作越来越受到国家和社会的重视，所以教师的行业还需要人才，比较乐观。2.形势比较严峻，人越来越多，竞争激烈。3.教师要顾及教学与科研，还有课改也给教师带来了新问题和机遇。（6） 对非师范生进入这个岗位,你有何看法?我认为从事教师这个职业关键不是看是否是师范生，而关键是否有兴趣。有兴趣去做就会做得很好。只要专业水平和师范技能是优秀的，非师范生进入教师这岗位很正常。但不提倡非师范生在本科阶段转到师范专业，因为非师范生也有各自专业领域的优势。热爱教育的人皆可加入，但必须有实力和必备的师范技能。我个人认为只要有能力是可以的，并且非师生也有自己的优势，例如像计算机的学生，可能非师的应用能力会更强一点，教书也会相应有自己的长处，最重要还是要看个人能力吧。个人的看法可能不一样吧，我觉得非师范生进入教师行业，原则上是没什么不可以的，但是他们的专业基础，专业技能可能相对于师范生就薄弱了一些，所以他们要付出的努力更多，更加的辛苦。持赞成的态度。人才相互流通，自由竞争，人才得到合理的配置，社会才会有进步。对于非师范生很多可能是报考时没报好，或者高考时没考好，导致被非师范专业录取，当经过四年的学习努力，也具备了当教师的一些技能，这样子的话也是可以去当好老师的。而且在我们学校，非师范生与其他高校相比，可能竞争力比较弱，就导致了很多同学想要转到师范专业来。该现象的产生并不是因为工作的问题，而是待遇的问题，教师的工作稳定，假期比较多，而待遇也有所提高，所以很多非师范生都想成为教师，这样就给师范生带来一定压力。非师范生进入这个岗位也未尝不可，但要先做好付出比收获多的心理准备，而且不一定如想象的那么好。现在学校开展的一些第二课堂也需要一些综合性人才，非师范生更符合这个要求。还是没问题的，只要有兴趣，表达能力又可以，达到教师职业的要求，是可以进入教师，不一定会比师范生差。可以。在学习中要有所侧重教师技能，要找教师的实习机会。小结：不同点：1）师范生和非师范生都有自己的优势，最重要是看个人的能力 2）是否师范生并非问题的关键，而更重要的是对这份工作的兴趣 相同点：无论是师范生还是非师范生都必须进一步提高自身的能力（7） 你觉得在华师的师范生会比其他的学校的师范生有优势吗?现在的学生普遍很“急”，可以说是急功近利。华师的学生相比广州的其他高校显得不活跃，但勤于学习，学习风气很好。不活跃要通过做学生工作，做家教，做兼职，做义工等来改善。有，学校知名度高，且华师有大量针对教学工作的教育实践机会也较多。有。华师学生的总体素质以及心态都比其他学校的师范生好华师是一个严格.正规的学校 ,给招聘者不错的印象，有一定的优势。但是,随着学校的扩招，生员多了,相对学生的人数加多，也加大了竞争。自己在就业要端正自己的心态,不可以眼高手低。当然有，华师学生的专业知识、专业修养和综合素质都要比周围其他学校的师范生强，但师范技能方面可能弱了一点，所以我们现在也特别重视师范技能的培养。当然有，华师学生的专业知识、专业修养和综合素质都要比周围其他学校的师范生强，但师范技能方面可能弱了一点，所以我们现在也特别重视师范技能的培养。有；华师的学生素质是很高的，专业知识也过硬。况且华师是211工程，当然有优势啦。这要因人而异。人都是平等的，不存在地域和等级的差别。毕业的大学不同只能说明高中时的基础不同，而出来找工作，主要是看自己经过大学四年的学习所积累的综合能力。华师作为211工程的学校比不是211工程的学校培养的师范生更有优势；但是同为211工程的学校就要具体分析了，由于以前广东教师生源不够，对外找了不少教师，而现在该批教师都当上领导了，那么在其考虑招收教师时就会考虑管理的问题，可能更多的招收外省的师范生，也为外省解决一定的就业问题，所以华师的师范生也并一定有优势。优势：知识结构清晰，理论水平高。劣势：专业技能差，黑板字不好看。华师是一个严格.正规的学校 ,给招聘者不错的印象,有一定的优势。但是,随着学校的扩招，生员多了，相对学生的人数加多，也加大了竞争。自己在就业要端正自己的心态，不可以眼高手低。小结：1.不一定：对比不同的学校就有不同的区别，所以是否有优势就不能一概而论，而且还要看个人的发展。2. 优势：专业知识、专业修养和综合素质。 弱势：师范技能方面和相比广州的其他高校显得不活跃（二）关于教师岗位的个人采访总结1.本次采访的基本问题有:（1） 作为应聘者，面临的即是一份贡献事业，但是我们又要顾及现实生活水平，那么我们应该有怎样的心理准备呢?（2） 主动出击，赢取胜利，一个应聘者应该怎样充实自己的技能?（3） 作为一个教师,你觉得自己有什么样的优势以致你停留在这里工作，坚持自己在岗位上？（4） 进入这个行业，有什么是你之前不知道，但是进入这行业之后有觉得很重要的？（5） 抓住信息,把握机遇，该行业的发展前景如何?（6） 对非师范生进入这个岗位，你有何看法?（7） 你觉得在华师的师范生会比其他的学校的师范生有优势吗？2.基本结论：上述基本问题3、4都是围绕作为一名人民教师所应该具备的条件，从采访中可以得出以下几个结论：（1） 扎实的专业知识和师范技能。（2） 善于与人交际，善于表现自己。（3） 有爱心和对职业的热诚。（4） 知识面广，培养应变能力。基本问题1、2、5、6、7是围绕怎样为这个行业做好准备来说的，可以得出以下几个结论：（1） 学好专业知识，脚踏实地的学习真本领。（2） 锻炼自己的表达能力，多参加师范技能的训练。（3） 要全面发展自己，提高自己素质。（4） 培养某一方面的特长。（5） 锻炼好身体，强身健体。以上这些都是每个老师的共同点，普遍都认为综合素质和教学的基本功特别重要，这些在面试时都能够体现出来的，综合素质高的当然是比较受欢迎的，在此基础上能在某一方面有特长就越受欢迎。3.具体分析：小组采访（数据）：共21份报告。（1） 作为应聘者,面临的即是一份贡献事业,但是我们又要顾及现实生活水平,那么我们应该有怎样的心理准备呢?当你选择做老师的时候，首先要对这一职业的收入有所了解，觉得自己可以接受，才能考虑去应聘，否则就要另谋出路了。 首选贡献，在进入这个行业前就必须要明白这是一个比较“清贫”的职业，必须有足够的投入才能胜任工作。明确自己是喜欢这份工作，该职业也适合自己，特别自己喜欢看书，教师给了自己很多看书的机会，从书中积累经验，使教书有趣，寓工作于娱乐。 教师的工资虽不高但稳定，维持一般的生活是没有问题的。就我自己而言，已经很满足了。在做好本分工作的同时，也可以去做教师兼职。 为人师表，首先要端正自己的道德品质，做人要踏实、正直，做好自己才去教学生；其次要学识渊博，思想要有深度，有较好的学习能力和科研能力。另外当老师要有奉献精神。老师是一个奉献的职业，不要想着争名夺利。不急于解决工资问题,先当做是实习学知识,增长社会经验当实践经验与专业知识并拥时，工资问题自然迎韧而解，因为你以成就为一个人才，雇主自会善用。其实每份工作都有它自己的特点，教师这个职业有它神圣光辉的地方，这些都是不能用金钱来衡量的，心里平淡一点，什么问题都能解决了。要热爱这份事业，教师这个岗位是很有挑战性的，要帮助一群孩子健康成长不是一件容易的事，所以要有吃苦的准备。以一颗平常心对待，期望值不要太高。想当一名教师，当然要有奉献的精神，这是你必须知道的，很多时候是要付出的，所以当老师不容易，总之，不要计较太多就行。我觉得如果要找到一份自己满意的工作,首先自己要有能力和自信,必须要有较硬的功底,你才有选择的权利。作为老师，工资的确是会比较少，但是可以通过兼职来增加更多的收入。随着经济的发展，教师的经济待遇也一步一步地提高，很多地方的老师工资水平已经比其他阶层高。同时：教师是一个光荣、古老的职业，理应受到尊敬，传播火种。教师要有职业道德，包括修炼、修养、责任感。与医生是有点相似的，不同的是，医生的工作是有形的，而老师的工作是无形的，为服务对象长远利益服务。小结：教师是一个奉献职业，如果总是想着争名夺利，或一味追求工资，那证明你不适合当老师。有些事情是不能总用金钱来衡量的，做好自己的本分工作，以平常心对待，那就能活出真我。（2） 您认为要进入教师这个行业，我们应该做好哪些准备,怎样充实自己的技能呢?首先就要基本功好，自己学习好专业知识，接着是要有比较强的交流能力，对不同的学生采取不同的方式，把自己的知识传出去。a. 给自己定好位，这样才会有目标，有方向，而有了方向你就会朝着它而不断努力。b. 扎实学好专业知识，和练好师范技能。（很重要）平时一定要多看书，涉猎各方面的知识，这对自己的学习，工作和人生c. 的各方面都是很有用的。d. 多参加一些社会实践活动，多去一些学校见习，如果可以的话搞一下科研也不错，提高自己的科研能力。e. 严谨地对待每一件事。应该尝试各种不同的学习方法，找到适合自己的那种，然后上好自己的专业课程。在就业实习与社会实践中认真做好。充实是多方面的，主要有学业成绩、个人的表达能力（尤其重要）还有知识的广度。可以在就业以前多做一些社会实践，如果在应聘前没有实践的经验，那就只有在招聘时积极参与，把握好锻炼的机会。师范生可多锻炼师范技能，多注意人际交往的细节。一是自己的知识要扎实，现在要脚踏实地的学习真本领，肚子才有墨水，才能育人。二是要锻炼自己的表达能力，多参加师范技能的训练。三是要有耐心和爱心。家长把孩子送到学校，老师就相当半个家长了。四就是面试技能了。专业知识一定要扎实，并且要不断学习提高专业技能，因为老师本来就是一个要求不断学习的职业。还要多锻炼师范技能，掌握良好的语言表达能力和与人（特别是学生）沟通能力。1）首先专业知识要学好，其次要广泛阅读2）提高师范技能，包括语言，文字等能力，要多参加此类比赛3）对于考证热不要投入太多时间精力，能考则考首先，学好专业知识，打好基础；其次，如果你是师范生，平时就要注意培养师范技能，珍惜见习实习机会；另外，善于向老师取经；还要提高自己的口头表达能力，沟通能力，善于处理人际关系。最后，要全面发展自己，提高自己素质。敢于实践,敢于尝试多积累,经验技能不就都有了?当然,少不了多问几个为什么.技能就如刀刃,需要磨练既要自己不断摸索适用于自己的教学方法，又要博取众家之长，和学生的关系搞得非常融洽。首先是专业基础，包括专业知识，这是作为一名教师的基本前提；其次，是师范技能，这也是作为一名教师所必备的。尽快适应学生到老师的角色变换；练好基本功，如粉笔字、语言表达、人际交往、解题能力等。首先是专业的基础，专业知识是最基本的要求，其次，要练好专业基本技能，如三笔字等，提高个人修养。不断的学习,不断进取,随时给自己充电,让自己不会掉队。文字表达能力检索能力口头表达能力心理小结：一、学好专业知识，扎实专业基础 二、加强师范技能，培养口头表达能力 三、要培养某专业技能，促进全面发展。 四、要锻炼好身体，才能面对就业所带来的种种压力。（3） 做为一个教师,你觉得自己有什么样的优势以致你停留在这里工作,坚持自己在岗位上？作为一个博士，科研是我的最主要任务，在教育里期望搞好科研，同时我希望可以把知识传授给学生，把学生带往更高的目的地。我觉得自己对这一职业的喜爱是一个很大的优势，这种喜爱加上我的持之以恒相信能够使我坚持在自己的工作岗位上对职业的热诚和对教学的“危机”意识（包括对课堂的反思、个人知识的更新和科研探索能力）对这份工作很热爱，符合自己的喜好。坚持时刻学习，不断提升自己，还有对学生的负责以及对教学工作的责任心。1）我热爱这份职业，乐于教。同行、学生和家长认同我的工作。2)学习，不断地更新知识，完善自我。a. 我热爱这份职业，我就有热情投入，因此我会做得更好。b. 乏味是必然的，不过，我会从中寻找快乐。 敢于实践,敢于尝试多积累,经验或技能不就都有了?当然,少不了多问几个为什么.技能就如刀刃,需要磨练首先是勤奋工作吧，努力做出成绩，因为没有学校会愿意放弃一名好的老师。我觉得应该是不断学习吧，并且注重学术研究，虽然教的只是中专，但通过科研能促进我的教学能力。自信与爱心。责任心和对教学的热情，还有不断学习进取的精神，如考研，考博。首先身为教师,应该以身作则,就好像一块镜子,孩子们会随意模仿你的言行举止，责任心要强,有上进心等。永远的职业，是不断发展的，义务教育的要求更高。小结：对这份职业的热爱，热情投入，在这份职业中找到乐趣；同时也是那份爱心和责任感，让老师坚守在这个岗位上。（4） 进入这个行业,有什么是你之前不知道,但是进入这行业之后有觉得很重要的?其实很多东西在专业技能课上都有讲过，很多都大概知道，但是在参加工作后是有更深刻的体会的。现在的学生素质，努力的程度是我之前不是很了解的，比我想象的要差很远，现在的学生学习的积极性、主动性都很差。而且很多学生的心里承受能力又很差，还有一些是问题少年。作为教师必须要有一种持之以恒的心态要注重教师的形象，行为举止都要作为学生的榜样。对学生的了解都很重要，要清楚学生的想法才能成为一名好的老师。良好的与人沟通能力很重要，要善于与学生沟通，这样才能及时了解学生的学习情况与存在的问题，及时想出更好、更适应他们的教学方案。与学生的沟通问题。由于年龄差异，观念不同。有时候要说服他们很难。为人师表必须规范自己的行为，为学生树立榜样，还要不断充电学习，创新，以至于跟上时代的潮流，和学生的距离拉得更近。经验是要积累的,没有学得完的知识技能记得向资深老师请教,他们身上有许多值得学的东西,但不一定听了你就明白,有些技能还要自己去实践后才能够真正掌握。有时人家虽说得很清楚,但当你自己亲自上课的时候,那种自身的东西会不自觉地跑出来所以,要记住,别人的经验始终是别人的，自己的经验还是要靠自己去积累。但要记住,不要完全复制别人的技能或风格等,要走出自己独有的风格,走自己的路。敬业精神，对这个工作岗位的热爱，没有保持激情你是很难全身心投进工作里的，还有勤奋，别以为老师这个岗位很轻松，其实，背后还要付出很多努力的。嗯，学生的德育教育十分重要，仅仅教书是不够的，要让学生内心不排斥读书，甚至喜欢上读书，是有难度却十分重要。要注重自身对学生心理的研究探讨，才能真正的教好书。奉献精神与责任心。教师要付出很多，除非你没有责任心或者责任心不强，不负责，当然这样是很难成为一名好老师的。觉得在幼儿园每天与孩子们待在一起很开心,无忧无虑.原来幼儿园教师这一角色,责任很重大,幼儿园,小学中学,大学等等阶段,在幼儿期的启蒙教育是对孩子以后的路是影响最重要的。师范要受到必要的训练、技能。有利于增加实质人员，还要有技能。小结：保持激情，全心投入工作，同时，应该有奉献精神与责任心。要有良好的沟通技能，深入地了解学生。老师应该做好榜样，规范自己的行为。（5） 抓住信息,把握机遇.该行业的发展前景如何?教师无论在何时都是应该受到社会的承认的，而且在科技时代，我认为教师的地位会越来越高。老师的素质要求会越来越高，因为教育关系到国家的发展现在的教育有点商业化的趋势，需要的教师人才的要求有所改变，更需要一些综合性人才。教师的发展前景是被看好的，现在生活条件好，人们对教学的需求变得更大更深，教师行业越来越受重视和尊敬。但随之对老师的要求也会升高，所以真的要不断学习，要有一定的科研能力。随着国家不断加大教育投资，教师会受到越来越多的人的青睐。进入这一行业的门槛也会越来越高，竞争越来越激烈。教师是份受人尊敬的体面的职业，尤其适合女孩子。所以，教师这个岗位将会继续受众人青睐。教育是强国之本，国家要强盛，就必须先搞好教育，所以，我对教师这个行业前景是抱乐观的态度。我觉得还可以吧，那要看个人的工作爱好和兴趣而定的。应该说发展前景还是很不错的，因为国家、政府越来越重视教育，社会也越来越关注教育，对教育的投入不断增大，这都有利于教师行业的发展。还可以，目前教师的缺口还是比较大的，特别是乡镇地区。应该是不错的，目前国家比较重视教育，社会投入也越来越多。小结：教育被重视的程度越来越高，发展前景也越来越被看好，是一份受人尊敬又体面的工作，教师将继续受人青睐，门槛也越来越高。（6） 对非师范生进入这个岗位,你有何看法?有流动性，自然就会促进作用.而且这样的交流，并不是所有的非师范生都希望的，对师范生来说增加的压力并不大。对于非师范生，本身的课程没有关于师范技能的培训，在就业时竞争力不强，可以看其学到的其它能力，选择合适的工作。关键看的还是个人的素质，只要自己注重在教师技能这一方面的锻炼，并且能确实做到喜欢这一行，相信即使是非师范生也一样可以做一名好老师。他们必须提升自己的技能，比起师范生是有一定的差距的非师范生进入这个岗位是可以的，只要是有责任心，道德素质好就可以了。非师范生的师范技能和科研能力较师范生的弱，要进入这个行业的竞争其实要比其他行业更激烈，不过有能者定居之。还是没问题的，只要有兴趣，表达能力又可以，达到教师职业的要求，是可以进入教师，不一定会比师范生差。老师这份职业其实也挺讲究天分，要有好的表达能力，要有亲和力，当然还要有扎实的基础知识，当你准备充分之后，无论师范生还是非师范生一样可以走上教师这份岗位。对大学的教师，我是赞成的,因为这样对学生拓宽视野相信有很大帮助。但对于高中以下教育这一块,我则抱观望的态度。因为，就我们小学阶段而言，师范院校出来的老师，所学专业对口，对学生是有好处的。正所谓，会读书不等于会教书。教书本身是一种专业技能，所以所学知识涉及教育学，教育心理学，小学生心理学等其实,我们校长曾说过,我们中师生因为专业对口,所以教得比那些大专生还好,因为他们学的太笼统。其实，关键是看他的才能，如果能教的好的话也没有问题，但他们跟专业师范生有应该还会有距离。我个人认为只要有能力是可以的，并且非师生也有自己的优势，例如像计算机的学生，可能非师的应用能力会更强一点，教书也会相应有自己的长处，最重要还是要看个人能力吧。可能回没有专业毕业的那么专业,教学和幼儿心理知识方面没那么了解咯。小结：没问题，关键是要培养好自己的技能，培养有时，发挥自己特有的长处，最重要是看个人的能力。（7） 你觉得在华师的师范生会比其他的学校的师范生有优势吗?学校的牌子在就业过程当中是比较重要的，学校有名气相当于给了你一张入场券，但进场以后就要看个人素质了。华师的学生经过学校针对性的教育和培训会比其他学校的学生有一定的优势不一定，同等级的相比还有点弱势，但比非211工程的学校有优势。华师的师范生在专业基础和心态上有优势，但师范技能要加强。是的,因为华师是我国师范院校的较高级别，特别是华师的心理学很专业，这对现代的学生教育会有很大的实际意义。有，肯定有，毕竟贵校的师范师资力量雄厚，还是名校。我觉得具体应该看华师的毕业生自身的努力，而且前面毕业生的质量也会影响后面用人单位华师毕业生的态度。大部分还可以，比较受欢迎，但需要付出的努力多一些。大多数是比较优秀的，也挺受欢迎的，但现在竞争越来越激烈，所以还是得有竞争意识，提高自身的综合素质。小结：还是有一定优势的，不过关键还要看个人的能力，提高自身的综合素质，多付出一份努力，提高竞争意识。三 调查过程总结与评估这次采访活动历时大约1个月的时间，终究接近的尾声。在这次的调查活动中，每一位小组成员都有自己的独特的体会。最开始的时候，相信每一个成员心中都会感觉这个任务非常艰巨，因为害怕老师们会拒绝采访，因为害怕采访无法顺利完成，因为害怕自己的能力不足。然而在调查活动展开的过程中，我们都尽自己的全力去完成任务。幸运的是，在我们的努力之下，所有的“害怕”最终被我们的“勇敢”和“坚持”所战胜，最终得出了今天的成果。我们的成果，正正体现了我们最初的约定“守时、投入、尊重、合作、承诺”。结合组员们的个人成长感想，我们组得出一下的结论：通过本次的调查活动，组员们了解到了作为一名老师的基本要求，懂得了一些面试的技巧和与人沟通的技巧。同时组员们了解到教师是一份奉献型的职业，其中师范生的感受尤为深刻，采访过后，许多师范生的组员都感觉目标更加地坚定了。而且，通过小组采访的形式，加深了组员之间的友谊，培养了组员的团队精神。本次调查活动后，我们进行了反思，总结了本次活动中，我们小组存在的一些优点和缺点，具体如下：优点：1第五季的全体同伴都认真投入地在做这件事，大家都为了能更好的完成任务，交出一份满意的报告而努力着；2也许大家的观点不同，意见不同，但我们都能相互尊重，并努力朝着意见相对统一的方向出发；3组内成员对于自己的任务都很积极投入地去完成，尤其体现在后期对采访结果进行总结归纳的过程仲，组员们对于自己手头上的任务，都能按时甚至是提前完成；4 成员较为多才多艺，所以各方面的工作都能开展的很顺利；5 成员之间都能互相体谅和互相合作，因此小组采访活动都进行的十分顺利，并取得不错的效果；6 只要是力所能及的事情，组员们都会勇于承担任务，正是由于组员们的这份热情和坚持，使工作进行得十分顺利。缺点：1 各成员的课余时间都比较忙，导致任务分配有些不均，但是组员都十分体谅并且十分积极地完成自己手上的任务，保证了活动的顺利进行；2 沟通不便一直都是开展活动的难题，虽然整理了通信录和建立了QQ群，但是沟通方面还是有所欠缺，导致了信息交流的一些滞后。四 组员收获与成长1、 赵淑君刚布置这道作业时，我的头一下子就痛了起来，那么难，怎么去完成啊？那么多行业要选择哪个呢，我想选择人力资源管理方面的，但其他组员会同意吗？通过小组讨论，大部分同学赞同选择“教师”这个行业，虽然我是非师范生，我也没想过以后要选择当一名教师，但是，我第一次选择了放弃自己的想法，放弃了试图去说服别人同意我的观点的念头，接受了团队的意见，因为我开始真正学会了要“少数服从多数”。我真正体会到了不是只有我一个人，我是属于团队的，我要服从团队的意见。确定好要调查的行业后，就开始寻找要采访的对象了。在这个过程中，我深刻地感受到了人际关系的重要性。本来想找一些校外的老师，但是通过朋友或者同学的联系的那些，最后都拒绝了。但是，这个过程中，有好几个同学及师兄师姐都很热心的帮忙，让我觉得很感动，越是让我觉得好的人际交往能力是非常必要的。在采访老师的整个过程中，我领悟到了不同老师的风格，让我觉得受益匪浅。老师们的个人经验及看法都让我对教师这个行业有了新的认识。特别是时小蕾老师，她是原先在企业工作一年后，觉得不适合，再读研到高校教学的。她的话使我更深刻的认识到，要好好认识自己，了解自己到底适合什么，让我对课程中的一些理论知识有了进一步了解。要了解自己，了解自己想去的行业，知己知彼方能百战百胜。这次课程虽然一开始觉得很难，但是与老师、小组讨论后，按着计划一步一步去完成，似乎也不是很难。我觉得任何事情，只要有了好的计划，就解决了一大半。有个完善的计划是很重要的。通过这次课程，我学到了很多，重新认识了很多。知识确实不等于能力，要自己去体验实践过才会有更深的认识。2、 谭淑妍作为一名师范生,我很庆幸我们小组选择了采访教师这个行业，同时更加要感谢组里面其他非师范生同学的理解，因为有他们的谅解才给予了我了解这个行业的一个好机会。讨论要选择那个行业作为采访对象的时候，小组里面的各位同学都给出了不同的意见，在这个从“意见不同”到“意见统一”的过程中，我懂得了坚持己见的同时尊重他人的意见。真正的意见统一并不是强势的压倒其他人的意见，而是通过协商和讨论得出一个大家都能接受的结果。我本次采访的对象是南武中学的孙丽华老师和华南师范大学的廖定中老师，至于小组采访对象是华南师范大学的张来仪老师。个人采访和小组采访给予我很不一样的感受。在个人采访的时候，与其说是采访，更像是和老师的一次闲谈。在和她们谈话的过程中，比较容易了解到老师的想法，在采访的问题以外，她们会给予你更多的意见，例如如何提高自己？倘若成为老师要注意一些什么？在日常教学的时候可能会遇到一些什么问题，还有老师本身对于教学的一些烦恼。而小组进行采访就更为正式一些，老师会就问题作出回答，同时和其他组员进行访问的时候，就像一个思想互相碰撞的过程。通过讨论老师对题目的回答，可以从其他组员意见中得出一些新的想法和观点，我觉得这些都是十分有益的。经过这次的访问活动，我更加能了解作为一名老师的辛劳和烦恼，也更加明白自己身上所承担的责任。作为一名师范生，在将来的就业路上，很可能要踏上讲台成为学生的教师。怎样才能成为一名好的老师，可能答案是多种的，但是我认为，在这个问题的思考上一定要针对自己的情况找出适合自己的答案。3、 李乐通过对几位老师的采访，学到了一些：首先，初步了解了教师职业对应聘者的素质要求。其次，要主动锻炼自己的能力。第三，团队合作比个人努力事半功倍。第四，选择了，就要热爱你所选择的事业。第五，先建立信任感，亲切感再采访，才会得到更多有价值的回答。4、 张旭宏不知从何时开始，便向往着自己有一天能当一名教师，一名优秀的教师。不知不觉中，自己已经在朝着这个方向迈进，也渐渐的想对教师这个行业有个全面的认识。经过这次的调查，我对教师行业的了解更加全面了，也更清楚自己与一名合格教师的距离。其中，让我感触最深的是：要当好一名教师需要付出很多很多。虽然之前也知道当教师的辛苦，但这次采访，直接地去了解教师的工作，才焕然大悟，原先所想到的所谓“辛苦”，在真实的教师生活中，简直是小巫见大巫。教师，不但要有工作的热情，要有专业知识技能，专业素养，还要有较高的综合素质，不断学习，甘于付出这些都