声音的产生和传播(1).ppt

第2节 声音的发生和传播,在我们生活的世界里 存在着各种各样的声音,一、一根橡皮筋,一个钢尺,试着让他们发出声音. 1、此时这两个发声的物体有什么共同的特征？ 2、当橡皮筋和钢尺停止振动时，你还能听到声音吗？ 3、这说明声音是怎么产生的？,实验,结论,声音是由于物体的振动产生的,每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读：声音的发生和传播。 1、你感觉到喉部在振动吗？ 2、你知道是什么在振动？,亲身体验,在振动,声带,身边有物体因振动而发出声音的例子吗？,1、在鼓乐队表演时,经常可以看到鼓手在用力敲击鼓面后又按住鼓面达到“静止”的效果,这一做法说明什么?,物体振动可以发声,物体不振动就不可以发声.,2、,“泉水叮咚”、 “潺潺流水”、“惊涛拍岸”,这些声音是如何产生的？,3、口吹笔帽会发声，又是如何产生的？,我们把正在发声的物体叫做声源。,固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。,振动,知了是怎么发声的 你知道吗？,蝉近腹的基部有鼓膜，震动膜时能发出响亮的声音,结论1：声音能在气体中传播。,声音是怎样由声源传到人耳的呢？声音的传播有什么条件呢？,你站在课桌的一旁，当你的同伴用铅笔轻敲桌面时，你能听到敲击声吗？,实验,问题：此声音是由什么物体传播的？,如果一只耳用棉球塞紧，另一只耳紧贴桌面倾听，重复上述实验，你还能听到敲击声吗？,问题：此声音是由什么物体传播的？,结论2：声音能在固体中传播。,在两个纸杯底各钻一个小孔,将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔,再将绳端绕在一根火柴上,并用胶带纸将杯底的火柴粘好,一个“土电话”就制成了。,当一个同学对着杯子讲话时，你将另一个杯子罩在 耳朵上，能听到同学说话的声音吗？,问题：此声音是由什么物体传播的？,结论2：声音能在固体中传播。,结论3：声音可以在液体中传播,实验,将两铁块放在玻璃缸的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？,如：水中的鱼会被岸上的说话声吓跑, 渔民利用电子发声器捕鱼，,看来，除了气体、固体外，液体也能传播声音,如果没有物质，声音能传播吗？,实验,1、将一只小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听听声音有什么变化？ 2、再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？,如果没有物质，声音能传播吗？,实验,1、将一只小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听听声音有什么变化？ 2、再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？,结论：真空不能传播声音，声音的传播需要物质。科学上把这样的物质叫做介质。,声音逐渐变小，真空没声音,声音逐渐变大,月球上_(有、没有)空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过_进行交流。,没有,无线电,不合理。 因为太空中没有空气，声音无法传播。,水槽中盛有平静的水，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。 问题1：水面会出现什么现象？ 问题2：软木塞怎样运动？,将一支蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时 问题1：喇叭会发生什么变化？ 问题2：烛焰会发生什么变化？,声音是以什么形式在介质中传播呢？,出现一圈一圈的水波,上下振动,铅笔的振动引起水面的振动，水面上出现一圈一圈的水波，水面的振动又引起软木塞的振动,会振动,会摇晃,喇叭的振动引起空气的振动，空气中出现一圈一圈的声波，空气的振动又引起蜡烛的振动,声音以声波的形式通过介质将声源的振动向外传播,声音传播的形式：,声 波,超声波粉碎仪,超声波粉碎胆结石,超声波及其应用,超声波及其应用,B超：平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助医生分析体内的 病变（如图）,应用,利用声纳探测海洋,利用声纳探测鱼群,船只上的发射器先向海底发射超声波,再由一些仪器接受和分析反射回来的讯息,从而得到整个海床的面貌.,声音传播的快慢,在不同的介质和温度下，声音传播的快慢如何？,固体,液体,气体,温度越高，传播速度越快，温度越低，传播速度越慢。,同温：,同物：,1 解释为什么队员们要贴着耳朵听？ 举例：北宋时代的沈括，估他的著作梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜龚敌人的马蹄声，这是为什么？,2：有一根很长的自来水管，一个人在管子的一端喊一声，另一人用耳朵贴在另一端，此时，他应该能听到几次声音？,声音在固体中传播的速度比在空气中的传播速度大。因此,人耳贴在箭筒上席地而睡能及时地发现敌人。,在雷雨交加的夏天，一声彻雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？,回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。,回声,对着山崖高声喊叫，你会听到什么？,回声,为什么我们在教室里讲话听不到回声？,听不见回声的原因之一是我们离障碍物太近，声音反射回来的时间太短，我们不能把回声和原声区分开。从发出声音到能听见回声的时间间隔在0.1秒以上，我们才能听见回声。,所以，回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。,如果原声和回声间隔不到0.1秒（或距离小于17米），回声和原声混在一起，可以加强原声。,人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是 （ ）,谈话时回声与原声混在一起，使原声加强,在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。,利用回声可以加强原声、测量距离。,回声,声音,产生：物体振动,传播：, 声音的传播需要介质， 真空不能传声。, 声音在不同介质中传播 速度不同。, 声音在15空气中的 传播速度为340m/s。,遇到障碍物会反射回来 形成回声,三、声音传播的形式声波,声音以声波的形式通过介质将声源的振动向外传播,四、声音传播的快慢,同物：温度越高，传播速度越快，温度越低，传播速度越慢,同温： 固体液体气体,在天坛里面有三处比较著名的声学建筑，一是圜丘，明清时代的皇帝每年都要到中心的天心石上作祈祷“苍天保佑，五谷丰登”，在这里他听到自己的祷告声比平时大的多，他以为是自己的虔诚感动了老天爷，是不是？这是由于声音被四周的石板栏杆反射形成的回声加强了原声的缘故,三音石：皇穹宇殿门外是一条由大长方石铺成的甬路，站在甬道第三块石板上，敝开殿门，并将全殿窗户紧闭，使殿门到殿内正中神龛之间没有任何障碍物，然后面对殿门说话，就可以听到非常洪亮的三声回声，而且站在殿外任何地方都可以听到。 回音壁：就是皇穹宇的围墙。只要两个人分别站在东、西配殿后，贴墙而立，一个人靠墙向北说话，无论说话声音多小，也可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长堪称奇趣，给人造成一种“天人感应”的神秘气氛。所以称为“回音壁”。,百米赛跑时，终点计时员是从看到发令枪 冒白烟时开始计时，而不是听到枪声时开始 计时。这是为什么？,因为光速比声速大，声音传播需要时间多，这样少计了些时间,1声音是靠物体的 _ 产生的，声音能在固体、液体、气体中传播，但不能在 _中传播。,振动,真空,课堂练习,2、风吹树叶时发出飒飒声是由于_而产生 的;吉他弹奏时发出的声音是由于_而 产生的;吹笛子时听到的音乐是由于_而产 生的;小河水流的潺潺声是由于_而产生的.,树叶的振动,吉他弦的振动,空气的振动,水的振动,课堂练习：,课堂练习： 1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是_ 、_和 物体振动产生的声音.这些声音又是通过_物质,以_形式传播的. 2、登上月球上后的宇航员，需要用电子通讯设备进行交谈，其原因是什么？,空气,雨,声带,空气,声波,声音的传播需要介质，月球上面没有空气,3、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明 。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象？,4、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击右边音叉，左边音叉 振动（填“能”或“不能”），这是因为 。,音叉在振动,不能,声音的传播需要介质,5、在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉