2019年江苏省泰州市兴化一中高考语文二模试卷.doc

2019年江苏省泰州市兴化一中高考语文二模试卷一、解答题（共4小题，满分12分）1（3分）在下面一段文字横线处依次填入词语，最恰当的一项是（） 莎士比亚说：“富有升平喂养懦夫，坚苦是意志之母。”但生为现代人，既不能_，沦为物质的奴仆，也不能为了理想不顾生计，如何选择一个精神与物质都不贫乏的局面，不_，能有栖身之所，维持生计，进一步追求精神的富足，这样的社会才能达到_的尺度。A浑浑噩噩醉生梦死安贫乐道B无所事事锦衣玉食安贫乐道C无所事事醉生梦死安居乐业D浑浑噩噩锦衣玉食安居乐业2（3分）下列各句运用了相同修辞手法的一组是（）越是浮躁的时代，越需要沉潜味道，变化气质。在生存压力下不改志趣，于碌碌风尘中毋忘诗心。在公演完自我介绍环节，杨超越突然表示要为粉丝再清唱一遍。结果这一清唱，唱出了一个大型车祸现场!重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!各负其责，各尽气力，形成合力，垃圾分类前景可期。山谷轻轻推开燠热的晚云与水气，适时让蝉声鸟声浮升上来，次第溶化在迷幻的暮色。山里的黄昏，竟不是想像中那样宁静。ABCD3（3分）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）太阳太崇高尊严了，它只能垂顾保育隶属于大自然的万物，无暇及于人为的事物，于是 ， ， ， ， ， ；为什么？因为日光能深入，月光灯光只照在事物的浮面，不但不暴露它们的弱点，反而替它们加了一层光彩，蒙了一层轻纱，日光给人清晰的理解，可是它把想象围住了。在日光中只觉得陈旧破敝在灯光下显得娇艳欲滴的美人在日光中每见得脂粉狼藉在月光下显得神秘艳异的装饰在日光中只觉得荒谬可笑在朦胧中显得古色古香的点缀ABCD4（3分）下列交际用语使用得体的一项是（）A以上仅是鄙人的一家之言，权作抛砖引玉，感谢各位的聆听B这张照片是我俩艰难打拼时互相扶持的见证，我一定好好惠存C我才疏学浅，说话办事考虑不周，如果无意中冒犯了您，还望海涵D学生会调查后将提出改进食堂服务质量的意见，责成校方尽快落实二、文言文阅读（20分）5（20分）阅读下面的文言文，完成下题。书姜次生印章前 姜次生正学，浙兰溪人，性孤介，然于物无所忤。食饩于邑，甲申后弃去，一纵于酒，酒外惟寄意图章。得酒辄醉，醉辄呜呜歌元人会稽太守词。又好于长桥上鼓腹歌，众环听，生目不见，向人声乃益高。每醉辄歌，歌文必会稽太守词，不屑他调也。 方邵村侍御为丽水令，生来见，谓侍御曰：“公嗜图章，我制固佳，愿为公制数章。正学生平不知干谒，但嗜饮耳。公醉我，我为公制印。公意得，正学意得矣。”侍御乃与饮，醉即歌会稽太守词。于是侍御得生印最多，侍御署中酿亦为生罄矣。 一夕，漏下数十刻，署中尽熟寐，忽剥啄甚。侍御惊起，以为寇且发，不则御史台霹雳符也。惊起询，则报曰：“姜生见。”侍御遣人谢曰：“夜分矣，请以昧爽。”生砰訇曰：“事甚急。”侍御以生得他传闻意外也，急趋迎之，执手问故。曰：“我适为公成一印，殊自满志，不及旦，急欲令公见也，事孰有急于此者乎？”遂出掌中握视之，侍御乃大笑。复曰：“如此印，不值一醉耶？”于是痛饮，辨明而去。去又于桥上歌会稽太守词。桥侧饼师腐家起独早，竞来听之，谓此君起乃更早，遂已醉耶。生意乃快甚。 生无妻，无子女，常自言曰：“曲蘖吾乡里吾印必传，吾之嗣续也，吾何忧？”别侍御返里，年八十，卒。 辛亥秋，侍御以生所为印示余，予入之谱，复隐括楼冈太史述生事，录之于前。侍御曰：“每展玩生印，觉酒气拂拂从石间出。生歌会稽太守词声，犹恍惚吾耳根目际也（选自虞初新志）注；甲申：指1644年（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A然于物无所忤忤：发怒B侍御署中酿亦为生罄矣罄：完、尽C急趋迎之，执手问故趋：快步走D别侍御返里里：故乡（2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A姜次生本是一个读书人，朝代变革后，他放弃了读书仕进之途，刻章、喝酒、醉歌成了他生活的主要内容。B醉酒之后，姜次生喜欢在长桥上鼓腹而歌，人们围着听他歌唱，他眼睛不好，只能向若有人声的地方高歌。C姜次生自信刻章技艺高超，他以此要求跟方侍御换酒喝，方特御答应了他，从而成了得到姜次生图章最多的人。D姜次生“寄意图章”是将生命熔铸其中，他认为他的印一定会传之后世的；后来他的印被周亮工收人印谱。（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。正学生平不知干谒，但嗜饮耳。我适为公成一印，殊自满志，不及旦，急欲令公见也。事孰有急于此者乎？（4）结合文章内容，概括姜次生形象的主要特点。三、古代诗歌鉴赏（11分）6（6分）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。九日北楼宴集权德舆萧飒秋声楼上闻，霜风漠漠起阴云。不见携觞王太守，空思落帽孟参军。风吟蟋蟀寒偏急，酒泛茱萸晚易醺。心忆旧山何日见，并将愁泪共纷纷。【注】落帽孟参军：东晋名士孟嘉在聚饮中帽子被风吹落而不知，同饮者作文戏之。孟嘉虽醉而神志不乱，读文后即作文酬答。满座之人读其文，皆叹息称好，一时传为美谈。旧山：故乡，故居。（1）结合全诗，简要概括作者“愁”的原因。（2）请赏析诗歌颈联的写景艺术。7（8分）名句名篇默写。补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）伤心秦汉经行处， 。（山坡羊潼关怀古）（2）角声满天秋色里， 。（李贺雁门太守行）（3） ，下者飘转沉塘坳。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）皓月千里；浮光跃金， 。（范仲淹岳阳楼记）（5）自非亭午夜分， 。（郦道元三峡）（6）前者呼，后者应， ，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修醉翁亭记）（7） ，心游万仞。（陆机文赋）（8） ，任重而道远。（论语泰伯）五、文学类文本阅读（15分）8（15分）阅读下面的作品，完成下列各题。皮克休的公事包法都德 十月的一个早晨，我正在进早餐，一个人走进了我的家。一身陈旧不堪的衣服，罗圈儿腿，满鞋帮的泥块，佝偻着脊梁，两条长腿强支着身子直哆嗦，活像一只拔了羽毛的鹭鹭鸶。原来是皮克休。是的，那个又凶狠又可爱的皮克休。 这位著名的皮克休直走到屋子中间，撞在我的桌上，然后用悲哀的音调说道：“可怜可怜一个穷苦的瞎子吧!” 他模仿得那么像，我不禁大笑起来。“你以为我闹着看看我的眼睛吧。” 他跟着就转过来让我看他两只白的没有光的眼珠。“我瞎了，我的亲爱的，这一辈子都是瞎子了。用硝镪水写字，就得落这个下场。干这个好行当，把我的眼烧坏了；你看，烧穿了底连眼边都烧坏了。”一面说一面让我看他那被烧得眼睫毛影子都没有的眼皮。我感动得什么话也想不起来对他说。我的沉默使他不放心了。“你正在工作？”“不，皮克休，我在用早餐。你也吃点？” 他不回答，只是扇动着鼻翅。我抓住他的一只手，让他坐在我的身边。 在人们给他端吃的时候，这个可怜虫虾住地嗅桌。上的东西，面带微笑地说：“这些都像是好吃的东西。我要好好地饱餐一顿，有好多日子我没坐下来用早餐了!每天早上带着一个铜子儿的面包在各衙门奔走你知道，这成了我目前唯一的职业了。我总想弄个公卖烟店在手里有什么办法呢!一家大小都要吃饭。我不能画了，不能写了的职业原是看了巴黎的种种鬼脸，把这些鬼脸描摹下来；现在是办不到我因此想到公卖烟草的小店；我只想弄一个外省的小卖烟店，远远的，不管在哪儿，伏日山中的一个偏僻地方也行。到那时候，我嘴里叼着瓷的大烟斗，改名换姓叫汉斯，用我的同代人的著作一包一包地包烟叶，来安慰不能写作的苦闷。”“这便是我的余生要求。所望并不算太奢，是不是？不过要想到手却比登天还难按理说人情势力可不应该缺少。当初我是红得发紫的人。经常在元帅、王爷、各部部长家里做座上客；因为我能叫他们开心，或者叫他们害怕。现在谁也不怕我了。哎哟，我这一对眼睛呀!我的可怜的眼睛呀!现在无论在哪儿也没有人请了。饭桌上坐着一个瞎眼人是多么凄惨。请把面包递给啊，这些狗强盗啊!为了这个倒霉的公卖烟店，不知他们要叫我吃多少苦头呢!六个月来，我夹着呈文跑遍了所有的衙门。一清早，他们生炉子的时候，他们在院子沙地上让部长老爷的马遛弯儿的时候，我就到了。走呢，非等到黑夜，人们送来了大的高脚灯，厨房里开始发出香味来，才走 说到这儿，他低下头，鼻尖几乎碰到盘子，狼吞虎咽地吃起来，不再开口。伸手摸酒杯，就找不着面包或叉子，每分钟要来这么一次。这个可怜的人呀!他还没有瞎眼的习惯。过了一会，他又开了口：“你知道吗？还有更惨痛的事情呢!那就是再也不能读报纸了。不干我们这行是理会不到这个的。有时候，回家的时候，我买上它一张，不为别的，只为闻闻这种油墨未干的纸香和新鲜新闻的味道可是没有人替我念一念。我的老婆是会念的，但是她不肯我的女儿如果在家，她是会给我读报的，但是自从我眼瞎以后，为了少一个人的吃喝，我便把她送进了美术圣母修道院。“提起她，这又是个叫我伤心的人儿。到世上来还没有九年，所有的病痛她都得过了又愁眉苦脸，又长得奇丑有什么办法呢!我从来就只会创造废物啊，我老给你讲我家庭的琐事。算了，不谈了，你把那烧酒再给我一点。我需要打打气。从这儿出去，我要到教育部去，那里的传达，是不容易叫他们露笑脸的。”他向我打听了时间，告辞的话都不说，就匆匆走了 在瞎子坐过的椅子旁边留着一个东西。弯腰一看，原来是他的公事包，一个油光光、四角磨坏的大公事包，他从来也不离开这个包，常常笑着称它为他的毒药囊。这只囊，在我们的圈子里，很出名。据说这里面有很可怕的东西这只旧公事包装得太满，拎起来的时候裂开了，里边的所有文件都撒在地毯上，我只好一张一张地拾起 先是一束写在刻花纸上的信，每封信的开始都是“我的亲爱的爸爸”，末尾具名是“塞丽娜。皮克休，寄自马利亚孤儿院”。 还有许多是医小儿病的陈年药方，什么病都有：支气管炎，抽风，猩红热，麻疹最后是一个大的信封，封着口，有两三根黄色打着卷儿的硬头发，跟女孩子软帽下面露着几根发似的支出在外面。在信封上有瞎眼人写的字，颤颤巍巍地写着：“塞丽娜的头发，剪于五月十三日，进那几去的那一天。”（1）下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A小说开头对皮克休的外貌描写和“又凶狠又可爱”“著名”这样的介绍，形成了强烈的反差，给阅读者营造了悬念。B小说的主人公皮克休是一位不留情面地揭露批评丑陋现状的漫画家和讽刺作家，曾经让那些达官贵人又开心又害怕。C原先元帅、王爷、各部部长家里的座上客，现在为了一张公卖烟草小店的许可证疲于奔命，体现了世态炎凉和官僚的势利嘴脸。D皮克休把女儿送进孤儿院，谎称是“美术圣母”修道院，还说女儿是他创造的废物，表现了他贫困潦倒后的心灵扭曲。（2）结合情节，简要分析皮克休的生活状态。（3）一个传说中装着“很可怕的东西”的“毒药囊”，里面竟然全是关于女儿的东西。请探究小说结尾的表达效果。六、论述类文本阅读（12分）9（12分）阅读下面的作品完成下题。 一“签”障目不见经典 觉云峰很多文学经典最近被贴上“毀三观”的标签：红楼梦写的是“富N代的爱恨情仇”，包法利夫人写的是“爱慕虚荣的白富美”，经过岁月淘洗的经典怎么就变成“毀三观”的作品了呢？标签可能彰显特质，更可能是偏见障目。它会使人无视作品内在价值，缺乏深入了解的动力作品是作家无声的中辩。包法利夫人自杀是时代的悲剧，福楼拜揭露了造成悲剧的各种因素，这种对个人社会的批判不是“爱慕虚荣”的标签所能囊括的，有学者指出：“福楼拜这部作品的实质是道德的，健康的，我们见到了邪恶，但没有被它所感染。”人需要审视自身的存在状况，而文学正是人类把握世界的方式之一。文学的世界里不是简单呈现好人坏人的对立，那里只有人的棱镜，作家没有站在道德的彼岸。作品中的人物德行有污就损毁三观”？难道高大全就好？好的文学作品在塑造人物、展现其复杂性的时候，不可避免地会触及让德的边界，对违规、背德、困境的描绘同时也是对人生存状态的真实呈现。文学以不同于科学的方妈示出生活中某一事件的普遍性，披露生活本质的一棱一面，都是意义生成的文学作品中美于人性的剖析，对读者有着重要的警醒、借鉴意义，文学作品在时间的链条上点亮智慧，让读者在别人的战事中看到自己和生命的可能性，在心灵的对话中，用艺术形象去涵养、发展、健全人格，让世界在人们的心中不再模搠，让读者心理成长。从俄狄浦斯王到纪德的背德者，其中的自我教赎、对善的呼唤，引发读者共鸣、反思，最终产生心灵的净化，正是文学作品的价值所在。文学的文献价值在于它是时代的纪念碑，红楼梦中的时代风云、追忆似水年华中的世态人情，都是作品得以成为世界经典的过硬理由。文学再现生活也造就生活；既照亮远方，也照亮深渊。文学中建基于大地的世界，经由读者得以呈现。当作者与读者在心境碰授中生成意境，作品对读者敞开了，读者因简化而遮蔽的行为是对作品的不尊重。读者的评判应该是理性的质疑，从更高更广的维度审视作品、自我、生活、时代，而不是贴标签。只顾贴标签，却不顾人性、生活的复杂是有失偏颇的。现实主又文学特别关注人的生存困境：悖谬、失落、迷茫现实主义展现着人的个性、共性、复杂性。改革开放以来，我国的伤痕文学、反思文学、改革文学，呈现的正是从揭示社会谬误案例到理行经验教训总结的心路历程。在“加强现实主又题材创作”的时代背景下，更要在时代现场束笔直书。正如加缪所说，写作“是为了使人们至少能回忆起这些人都是不公平和暴力的牺牲品，如实地告诉人们他在这场灾难中所学到的东西，并告诉人们：人的身上，值得赞赏的东西总是多于应该蔑視的东西”。（有删改）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A“标签”会导致解读的简化、遮蔽，是不尊重作品的表现读者常因此而缺乏深入了解作品的内在动力。B有责任的作家无所谓道德立场，他应该真实地呈现人物的逾矩、背德、困境，从而酚读者促其反思。C一部文学经典塑造的人物形象有着丰富的复杂性，反映了时代风云、世态人情，它的意义和价值超越读者而存在。D只有同时具有自我救赎，对善的呼唤，并能引发读者共鸣、带来反思，最终使心灵净化的文学作品，才有文学价值（2）关于原文论证的相关分析，不正确的一项是 A文章以红楼梦包法利夫人等作品为例，指出许多经典被贴“毁三观”标签的现象，引出话题，开启下文的分析论证。B文章采用了对比论证的手法突出了文学与科学的差异前者通过现象披露生活本质，从而生成意义，实现文学的价值。C文章指出文学的文献价值在于它再现了一个时代，并以中西方文学经典为例，证明这是作品得以成为经典的重要原因。D文章认为现实主义文学创作特别关注人的生存困境，创作者要在时代的现场秉笔直书，作者引用加缪的话加以论证。（3）请结合文章，探究“标签化”现象产生的原因。七、实用类文本阅读（12分）10（12分）阅读下面的材料，完成各题。材料一： 11月26日，来自中国深圳的科学家贺建奎在第二届国际人类基因组编辑峰会召开前一天宣布，一对名为露露和娜娜的基因编辑婴儿于11月在中囯健康诞生。这对双胞胎的一个基因经过修改，使她们出生后即能天然抵抗艾滋病。这是世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿，也意味着中囯在基因编辑技术用于疾病预防领域实现历史性突破。 据贺建奎介绍，基因编辑手术比常规试管婴儿多一个步骤，即在受精卵时期，把Cas9蛋白和特定的引导序列，用5微米、约头发二十分之一细的针注射到还处于单细胞的受精卵里。他的团队采用“CRISPRCas9”基因编辑技术，这种技术能够精确定位并修改基因，也被称为“基因手术刀”。（摘编自世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿在中国诞生，人民网，2018年11月26日）材料二： CRISPRCas9技术可完成对基因定点突变、敲入、多位点同时突变和小片段的删除，并已成功应用于人类细胞、小鼠以及细菌的基因組精确修饰。采用 CRISPRCas9基因编辑技术能迅速地对细胞中的基因加以改造，由此治疗一些遗传性疾病，甚至可望攻克艾滋病等现在无法治愈的疾病。 CRISPRCas9基因编辑技术依旧潜伏不小的隐患，其中最大的问题就是脱靶效应。这是因为基因编辑一旦开始就无法中断，只能等待整个过程自然结束，就好像一辆汽车只有油门却没有刹车，使车辆处于失控的状态。而在修复了错误基因后，细胞里的基因编辑工具很可能会继续修改本来正常的基因。（摘编自黄志伟打造基因编辑的“刹车系统”，健康报，2018年6月28日）材料三： 三大基因编辑技术（ TALEN/ZFN/CRISPR） 专利年度申请情况（数据Thomson Innovation专利数据库）材料四：“法律能禁止人类编辑基因，但人性无法抵挡诱惑。”技术可控，人心难测。恰如人言，技术应用存在一个限制，但它不是来自于技术本身，而是来自于人本身。限制人的除了伦理，还有法律。西方国家严格禁止基因编辑在人体的试验，我国也有相关规定。但我们的法律法规还有很多需要完善之处，科学伦理的监管、审查机制也有不少漏洞，都亟待亡羊补牢。（摘编自晁星基因编辑的伦理之门谁来守，北京日报，2018年11月28日）（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A娜娜和露露能天然抵抗艾滋病，因为当她们还是受精卵时被修改了某个基因。B基因编辑技术目前已经成功应用于人类细胞、小鼠及细菌的基因组精确修饰。C基因编辑技术潜伏着的最大隐患是，一旦启动就无法中断它修改正常的基因。D“基因手术刀”能把Cas9蛋白和特定的引导序列注射到单细胞状态的受精卵里。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A科学家们正尝试将基因编辑用于治疗遗传性疾病，攻克目前无法治愈的疾病。B基因编辑背后存在的巨大商业利益，使得科学家不顾法律的禁令用于人体试验。CCRISPR技术虽然起步较晚，但在三大基因编辑技术中的发展势头最为迅猛。D在禁止基因编辑在人体的试验方面，我国的监管和审查不如西方国家严格。（3）材料一、二、四报道的侧重点有什么不同？请简要概括。八、作文（70分）11（70分）阅读下面一则材料： 懒，是世人眼中的一种恶习，在某些宗教的教义里，懒，甚至是一种罪恶。但仍有不少诗人歌颂着懒，标榜着懒，唐代诗人杜甫曾说，懒性从来水竹居；宋代文人许月卿还说，平生懒意琴三叠懒，似乎又是一种风雅的存在。 你对“懒”有什么样的认知？ 请选取角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。12（10分）阅读材料，完成各题。 苏陆古体诗行墨间尚多排偶一则以肆其辨博一则以侈其藻绘固才人之能事也。遗山则专以单行，绝无偶句；构思窅渺，十步九折，愈折而意愈深、味愈隽，虽苏陆亦不及也。七言律则更沉挚悲凉，自成声调。唐以来律诗之可歌可泣者，少陵十数联外，绝无嗣响，遗山则往往有之。感时触事，声泪俱下，千载后犹使读者低徊不能置。（选自赵翼瓯北诗话卷八，有删改）（1）用“/”给第一句古文停顿。（2）文中遗山、少陵的本名分别是 、 。（3）根据材料，用自己的话概括遗山古体诗的特点。 13（15分）下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）（）A三国演义中关羽在樊城水淹曹操七军，但他认为吕蒙年少，不加防备，大意失荆州，最后败走麦城，投奔西川，路上被马忠所获。B阿Q正传中革命来临时，赵秀才、假洋鬼子将辫子盘在顶上，跑去砸碎静修庵里的龙牌，并给老尼姑不少棍子和栗凿，来表明他们已投身革命。C茶馆中的秦仲义胸怀大志，想靠实业救国，奋斗多年却落得资产被充公，落魄潦倒，最后和常四爷、王利发一起互诉不幸，用撒纸钱来抒发怨愤。D老葛朗台在临终前让女儿把密室里的金子拿来摆在桌面上，他一直用眼睛盯着；他对欧也妮说的最后一句话是，“幸福只有在天上，你将来会知道”。E圣地亚哥来说，捕鱼不只是谋生，而且是他毕生经验和技艺的依托，他决定独自去远海捕一条“他为之而生的”的大鱼，来恢复自己昔日的名声。14（10分）简答题。（1）红楼梦中薛宝钗是一个非常立体的艺术形象，素承贵族的教养，又不失女儿可爱。和林黛玉的交往，体现她宽厚能容，有体恤仁仁之心。请列举其中两处重要情节。 （2）边城中的天保是个什么样的人？他为什么选择外出闯滩？ 三、材料概括分析题（15分）15（15分）阅读下面的材料，完成各题。武侠小说的出路陈平原 金庸的成功，既是武侠小说的光荣，也给后来者提出巨大的挑战：武侠小说能否再往前走？文学史家以及金庸本人均承诺，大作家的出现，可以提升一个文学类型的品位。这自然没错，可还必须添上一句：能否继续发展，取决于文类的潜力及预留空间的大小。 从三侠五义到笑傲江湖，一百多年间，武侠小说迅速走向成熟。鲁迅的中国小说史略中说：“侠义小说之在清，正接宋人话本正脉，固平民文学之历七百余年而再兴者也。惟后来仅有拟作及续书，且多溢恶，而此道又衰落。”金庸等人的崛起，又使得此“宋人话本正脉”再度接续，且大有发展余地。或许，21世纪武侠小说的出路，取决于新文学家的介入（取其创作态度的认真与标新立异的主动），以及传统游侠诗文境界的吸取（注重精神与气质，而不只是打斗厮杀）。从某种意义来说，金庸已经这么做了。但我以为，步子可以迈得更大些。毕竟，对于史家与文人来说，游侠精神是一个极具挑战性且充满诱惑力的“永恒的话题”。“一箫一剑平生意”（龚自珍诗），千古文人之侠客梦，并不完全认同于某一具体的人物或事件。游侠作为一种民间文化精神，之所以活跃在古往今来无数文人笔下，因其容易成为驰骋想象、寄托忧愤的对象。不同时代、不同文体、不同作家，对于游侠精神，会有截然不同的诠释，但这并不妨碍“游侠”对于中国文人的巨大感召力。只要“江湖”还在，“侠”就会存在，也就还会有许许多多关于侠的故事，也就还会有讲故事的人。（1）材料引用鲁迅在中国小说史略中的表述有什么作用？（2）材料中对金庸武侠有哪些评价？请分条概括。（3）材料认为武侠小说“大有发展余地”，作者做出如此判断的主要依据有哪些？2019年江苏省泰州市兴化一中高考语文二模试卷参考答案与试题解析一、解答题（共4小题，满分12分）1（3分）在下面一段文字横线处依次填入词语，最恰当的一项是（） 莎士比亚说：“富有升平喂养懦夫，坚苦是意志之母。”但生为现代人，既不能_，沦为物质的奴仆，也不能为了理想不顾生计，如何选择一个精神与物质都不贫乏的局面，不_，能有栖身之所，维持生计，进一步追求精神的富足，这样的社会才能达到_的尺度。A浑浑噩噩醉生梦死安贫乐道B无所事事锦衣玉食安贫乐道C无所事事醉生梦死安居乐业D浑浑噩噩锦衣玉食安居乐业【考点】18：成语菁优网版权所有【分析】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】浑浑噩噩：原意是浑厚而严正。现形容糊里糊涂，愚昧无知。无所事事：闲着什么事都不干。第一个空应该和“沦为物质的奴仆”，意思相近，句中并无“闲着不干事”之意，故选“浑浑噩噩”。醉生梦死：像喝醉酒和做梦那样，昏昏沉沉，糊里糊涂地过日子。锦衣玉食：精美的衣食。形容豪华奢侈的生活。第二个空，根据“不”这一否定词语，其应该和“栖身之所，维持生计”相反，即不求奢侈，只求栖身。故选“锦衣玉食”。安贫乐道：安贫乐道指安于贫穷的境遇，乐于奉行自己信仰的道德准则。安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。第三个空，句意论述精神和物质都不贫乏，由此会形成“安居乐业”的局面，并无强调“安于贫穷”，故选“安居乐业”。故选：D。【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。2（3分）下列各句运用了相同修辞手法的一组是（）越是浮躁的时代，越需要沉潜味道，变化气质。在生存压力下不改志趣，于碌碌风尘中毋忘诗心。在公演完自我介绍环节，杨超越突然表示要为粉丝再清唱一遍。结果这一清唱，唱出了一个大型车祸现场!重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!各负其责，各尽气力，形成合力，垃圾分类前景可期。山谷轻轻推开燠热的晚云与水气，适时让蝉声鸟声浮升上来，次第溶化在迷幻的暮色。山里的黄昏，竟不是想像中那样宁静。ABCD【考点】24：修辞方法菁优网版权所有【分析】本题考查正确运用常用的修辞手法。能力层级为表达运用E常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、排比、反问等，本题着重考查比喻的修辞手法。比喻就是抓住两种不同性质事物的相同点，用一事物喻另一事物。构成比喻的关键是：本体和喻体必须是性质不同的两类事物； 本体和喻体之间必须有相似点。【解答】无修辞；比喻，把“杨超越的歌声”比作“车祸现场”；比喻，把“垃圾”比作“门前雪”；拟写人，“山谷轻轻推开”拟人的动作。修辞手法相同。故选：B。【点评】比喻分为明喻、暗喻、借喻。明喻是本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、如同等，暗喻本体、喻体同时出现，但用是、成等连接。借喻是不出现本体和比喻词，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切。3（3分）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）太阳太崇高尊严了，它只能垂顾保育隶属于大自然的万物，无暇及于人为的事物，于是 ， ， ， ， ， ；为什么？因为日光能深入，月光灯光只照在事物的浮面，不但不暴露它们的弱点，反而替它们加了一层光彩，蒙了一层轻纱，日光给人清晰的理解，可是它把想象围住了。在日光中只觉得陈旧破敝在灯光下显得娇艳欲滴的美人在日光中每见得脂粉狼藉在月光下显得神秘艳异的装饰在日光中只觉得荒谬可笑在朦胧中显得古色古香的点缀ABCD【考点】26：排列句子顺序菁优网版权所有【分析】该题考查排序，高考能力层级为：E排序题可以先把握基本内容，然后初步分层归类，再进行连缀排序，最后检查调整，确定顺序，排除法是一种很好的选择办法。【解答】该段讨论了日光和月光的不同。文段的重点是日光，所以应该放在后面，通读六个句子，应该放在第二、四、六的位置上。然后，找准对应即可。其中最容易对应。其它“古色古香”“陈旧破敝”；“神秘艳异”“荒谬可笑”这两组搭配也很容易发现。故选：C。【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。4（3分）下列交际用语使用得体的一项是（）A以上仅是鄙人的一家之言，权作抛砖引玉，感谢各位的聆听B这张照片是我俩艰难打拼时互相扶持的见证，我一定好好惠存C我才疏学浅，说话办事考虑不周，如果无意中冒犯了您，还望海涵D学生会调查后将提出改进食堂服务质量的意见，责成校方尽快落实【考点】2F：表达简明、连贯、得体菁优网版权所有【分析】本题考查的是语言的得体运用的能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的当等。【解答】A“聆听”指集中精力、认真地听，多用于下级对上级，晚辈对长辈。此处用于他人，不当；B“惠存”为敬辞，请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。此处用于自己保存，不当；C表达得体；D“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成校方”，不当。故选：C。【点评】表达得体要考虑以下几点：（1）要考虑对象。即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。（2）要考虑场合。在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。（3）要考虑目的。目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语、不容易引起歧义的词，少用生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。（4）要考虑语体。不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。二、文言文阅读（20分）5（20分）阅读下面的文言文，完成下题。书姜次生印章前 姜次生正学，浙兰溪人，性孤介，然于物无所忤。食饩于邑，甲申后弃去，一纵于酒，酒外惟寄意图章。得酒辄醉，醉辄呜呜歌元人会稽太守词。又好于长桥上鼓腹歌，众环听，生目不见，向人声乃益高。每醉辄歌，歌文必会稽太守词，不屑他调也。 方邵村侍御为丽水令，生来见，谓侍御曰：“公嗜图章，我制固佳，愿为公制数章。正学生平不知干谒，但嗜饮耳。公醉我，我为公制印。公意得，正学意得矣。”侍御乃与饮，醉即歌会稽太守词。于是侍御得生印最多，侍御署中酿亦为生罄矣。 一夕，漏下数十刻，署中尽熟寐，忽剥啄甚。侍御惊起，以为寇且发，不则御史台霹雳符也。惊起询，则报曰：“姜生见。”侍御遣人谢曰：“夜分矣，请以昧爽。”生砰訇曰：“事甚急。”侍御以生得他传闻意外也，急趋迎之，执手问故。曰：“我适为公成一印，殊自满志，不及旦，急欲令公见也，事孰有急于此者乎？”遂出掌中握视之，侍御乃大笑。复曰：“如此印，不值一醉耶？”于是痛饮，辨明而去。去又于桥上歌会稽太守词。桥侧饼师腐家起独早，竞来听之，谓此君起乃更早，遂已醉耶。生意乃快甚。 生无妻，无子女，常自言曰：“曲蘖吾乡里吾印必传，吾之嗣续也，吾何忧？”别侍御返里，年八十，卒。 辛亥秋，侍御以生所为印示余，予入之谱，复隐括楼冈太史述生事，录之于前。侍御曰：“每展玩生印，觉酒气拂拂从石间出。生歌会稽太守词声，犹恍惚吾耳根目际也（选自虞初新志）注；甲申：指1644年（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是AA然于物无所忤忤：发怒B侍御署中酿亦为生罄矣罄：完、尽C急趋迎之，执手问故趋：快步走D别侍御返里里：故乡（2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是BA姜次生本是一个读书人，朝代变革后，他放弃了读书仕进之途，刻章、喝酒、醉歌成了他生活的主要内容。B醉酒之后，姜次生喜欢在长桥上鼓腹而歌，人们围着听他歌唱，他眼睛不好，只能向若有人声的地方高歌。C姜次生自信刻章技艺高超，他以此要求跟方侍御换酒喝，方特御答应了他，从而成了得到姜次生图章最多的人。D姜次生“寄意图章”是将生命熔铸其中，他认为他的印一定会传之后世的；后来他的印被周亮工收人印谱。（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。正学生平不知干谒，但嗜饮耳。我适为公成一印，殊自满志，不及旦，急欲令公见也。事孰有急于此者乎？（4）结合文章内容，概括姜次生形象的主要特点。【考点】51：文言文阅读菁优网版权所有【分析】（1）考查对文言实词的理解能力，作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。（2）考查分析人物形象和把握文章内容的能力，要求我们在阅读时注意及时总结每一段所讲的内容，关注陈述对象、具体的事件、发生的时间地点等，还要注意人物之间的关系以及事件的先后顺序和来龙去脉等，同时要注意重点词语或句子的正确翻译。（3）本题考查正确翻译句子的能力，解答时要把句子放回到语境中，结合上下文推知句子大意，然后找出重点实词、虚词、特殊句式一一落实，最后再将翻译好的内容按现代汉语语法要求调整语序，使自己的答案达到词达句顺。（4）考查对人物性格的理解能力，要准确理解语句含义，结合语境准确辨析。【解答】（1）A不顺从，译：但从不与人为难；B译：而方侍御官署中的酒也为姜次生喝光了；C译：急忙快步上前迎接他，握着他的手问他原因；D译：他辞别方侍御回到家乡。（2）B“他眼睛不好，只能向若有人声的地方高歌”错，“众环听，生目不见，向人声乃益高”，姜次生闭眼不看，（只是）听到人声后，唱得更加响亮。（3）重点：干谒，求见（官员）；但，只是；嗜，喜欢。译：我生平不知道为了自己来求见（官员），只是喜欢喝酒罢了。重点：适，刚；殊，很；满志，满意；及，等；旦，天亮；事孰有急于此者乎，状语后置，调为：事孰有于此者急乎。译：我刚为您刻了一枚印章，自己很是满意，（我）等不到天亮，急着想让您看看（印章），还有什么事比这还急的呢？（4）根据“好于长桥上鼓腹歌，众环听，生目不见，向人声乃益高”看出其行为怪诞；根据“我制固佳”“公醉我，我为公制印。公意得，正学意得矣”“吾印必传，吾之嗣续也”看出其痴迷于刻图章；根据“每醉辄歌，歌文必会稽太守词，不屑他调也”“去又于桥上歌会稽太守词”看出其胸怀家国之痛。答案：（1）A。（2）B。（3）我生平不知道为了自己来求见（官员），只是喜欢喝酒罢了。我刚为您刻了一枚印章，自己很是满意，（我）等不到天亮，急着想让您看看（印章），还有什么事比这还急的呢？（4）行为怪诞；痴迷于刻图章；胸怀家国之痛。参考译文： 姜次生，名正学，浙江兰溪人，他性格耿直方正，不随流俗，但从不与人为难。在乡里以廪膳生补贴为生。甲申之变后他放弃了廪生资格，听凭自己放纵于酒，此外只寄情于图章。他喝酒就醉，醉后就呜呜地唱会稽太守词。他又喜欢在长桥上鼓腹而歌（拍击腹部，以应歌节），众人围绕着听他唱歌。姜次生闭眼不看，（只是）听到人声后，唱得更加响亮。每每喝醉必定唱歌，每次唱歌必定唱会稽太守词，认为其他的歌都不值得唱。 侍御方邵村任丽水知县时，姜次生前来求见，他对方侍御说：“你酷爱图章，我刻制的印章很好，愿意为你刻几枚章。我生平不知道为了自己来求见（官员），只是喜欢喝酒罢了。你给酒让我喝醉，我为你制作印章。你满意于我的印，我也会满意于你的酒。”姜次生醉后就唱会稽太守词。因此，方侍御得到姜次生的印章最多，而方侍御官署中的酒也为姜次生喝光了。 一天晚上，漏壶中的水滴了几十刻（指已夜深），官府中的人都睡熟了，忽然响起了很急促的敲门声。方侍御被惊醒了，以为是强盗来犯，或者就是御史台来送紧急文书。侍御惊起询问，手下通报说：“是姜生求见。”方侍御派人谢绝说：“已经夜半了，请天亮时来。”姜次生大声说：“事情很紧急。”方侍御以为姜次生从别人那儿获得了意外的紧急消息，急忙快步上前迎接他，握着他的手问他原因。姜次生说：“我刚刚为你刻好一枚印章，自己很满意，来不及等到天亮，急着想让你一见，有什么事能比这更紧急的呢？”于是伸开手掌让方侍御看印章，侍御放声大笑。姜次生又说：“有了像这样好的印章，难道不值得一醉吗？”于是痛快淋漓地喝酒，天亮才离开。离开官署后又在桥上唱会稽太守词。桥边只有做面饼、豆腐的人家起得早，争相来听，说这个人居然起得（比我们）更早，就已醉了。姜次生（听后）心情更加畅快。 姜次生没有妻子，也没有子女，常自言自语说：“酒乡就是我的家乡。我的印章一定会传之后世，那就是我的后代，我又有什么可担忧的呢？”（后来）他辞别方侍御回到家乡，年届八十去世。 辛亥年秋天，方侍御把姜次生所刻的印章给我看，我把它们收入印谱，又依照楼岗太史讲述的姜次生事迹，将它们记录在印谱之前。方侍御说：“每次赏玩姜次生的印章，觉得酒气从印石中满满地散布出来。姜次生所唱的会稽太守词歌声，还仿佛在我耳根眼前响起。”【点评】翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。三、古代诗歌鉴赏（11分）6（6分）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。九日北楼宴集权德舆萧飒秋声楼上闻，霜风漠漠起阴云。不见携觞王太守，空思落帽孟参军。风吟蟋蟀寒偏急，酒泛茱萸晚易醺。心忆旧山何日见，并将愁泪共纷纷。【注】落帽孟参军：东晋名士孟嘉在聚饮中帽子被风吹落而不知，同饮者作文戏之。孟嘉虽醉而神志不乱，读文后即作文酬答。满座之人读其文，皆叹息称好，一时传为美谈。旧山：故乡，故居。（1）结合全诗，简要概括作者“愁”的原因。（2）请赏析诗歌颈联的写景艺术。【考点】52：古诗词阅读菁优网版权所有【分析】（1）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。（2）本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。在理解诗句内容的基础上，分析用了哪些手法，然后结合诗句分析为什么是这个手法，最后写出这种手法的作用和效果。【解答】（1）“萧飒秋声楼上闻，霜风漠漠起阴云”写出词人面对萧瑟的秋景而感到内心的悲凉之怀。颔联“不见携觞王太守，空思落帽孟参军”则是突出诗人面对自己仰慕的名人好无法拜访，内心充满一阵愁容。尾联“心忆旧山何日见，并将愁泪共纷纷”则是写出此人面对家乡而不归，这种有家而回不去的情愫使得诗人内心极度悲凉，思乡之情溢于言表。（2）诗歌颈联“风吟蟋蟀寒偏急，酒泛茱萸晚易醺”选取了“蟋蟀”“茱萸”具体的景物，从不同的角度上写出了景物的独特特点，听到蟋蟀发出的声音，感受茱萸等具体景物所呈现出的心里感慨，诗人面对蟋蟀发出的悲吟的叫声，面对寒冷的天气，内心是悲凉的，极其鲜明地突出主人公内心的惆怅。答案：（1）秋景萧瑟而伤怀；仰慕名士而不遇；思乡怀人而难归。（2）选取典型景物“蟋蟀”“茱萸”。从听觉、视觉和心理感受等角度，写出听觉和视角才可以得，描绘了蟋蟀悲吟、寒气侵人、酒泛茱萸、主客已醺的宴集景致，间接抒发了主人公的愁怀。【点评】鉴赏诗歌思想情感：这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象意境诗情”的思路去揣摩。结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。当然考试中对不熟悉的作家作品，命题者都要作注，以便于考生把握诗歌的内容。了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛、惜别、依恋、赞美、仰慕、豪迈、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。7（8分）名句名篇默写。补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）伤心秦汉经行处， 。（山坡羊潼关怀古）（2）角声满天秋色里， 。（李贺雁门太守行）（3） ，下者飘转沉塘坳。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）皓月千里；浮光跃金， 。（范仲淹岳阳楼记）（5）自非亭午夜分， 。（郦道元三峡）（6）前者呼，后者应， ，