精细管理蕴特色(2010年发言稿).doc

精细管理蕴特色，均衡创新促发展各位领导、同仁，大家好！ 一年来，我校围绕“创特色学校，培养全面发展人才”的办学目标，按照“以教学为主体，科研为先导，师资队伍建设为重点，全面质量管理为手段”的工作思路，立足改革，强化管理，真抓实干，取得了显著的成效。我校先后被区教育局评为“师德建设先进单位”、“目标管理先进单位”等一系列荣誉。现在就我们的做法向领导和各位同志们做一简要汇报。一、重投入，规范各校均衡发展（一）加大学校建设力度，提升整体办学水平一年来，我们继续抓住区教育局危房改造工程的契机，在完成校舍建设的同时，加大教学辅助设施建设力度，对薄弱学校重点投入，各校面貌焕然一新。2009年，中心小学筹集资金55万元，新建800多平方米综合楼一座；中心小学和付海小学共并投资25万元对校园进行了硬化、美化，改造完小操场和新建付海小学高标准操场及配套设施；邢楼小学和付海小学投资10万元分别建起两座大型花坛，并和李真庄小学种植了法桐、毛白杨等大型乔木，其中邢楼小学与09年度获“市级园林化学校”称号；09年度全乡小学共投资7万余元，改造了空调线路，各校教学辅助设施的完善，促进了各校均衡发展，有力地提升学校整体办学品位。（二）完善内部配套设施，建立规范使用机制根据“全面发展，倾向弱校”的原则，我们投入17万元在校舍维修、办公桌椅、课堂等、音体美、实验器材、图书等方面完善了内部设施配套，实验仪器各校均达到二类以上配备标准。并摸索一套微机、图书、器材规范使用机制，管好用好现有微机、图书和其他器材，极大地促进了学校内涵发展。（三）立足教学点实际，实施校点捆绑式发展 我们在发展定点小学的同时，同时在硬件建设、师资投入等方面校教学点倾斜，对教学点实行“中心校领导，定点学校指导捆绑发展”模式，在中心校领导的基础上，定点小学对附属教学点在师资使用、教学管理等方面协调发展，使教学点的整体发展实现了历史性突破。二、抓主体，全面实施素质教育； 我们的办学思想是：面向全体学生，开全开足课程，促进全面发展，培养学生能力。在这一办学思想指导下，我们坚持“以德育为统帅，教学为中心，；因材施教，抓中促优转差，全员提高；优化教法，指导学法，教会学习，打好基础，培养能力，提高质量”。结合实际制定了切实可行的实施方案与年度教育工作计划，坚持长远目标与近期目标相结合，以成人为基础，成才为目标，培养学生全面素质，使学生整体水平得到提高。一年来在上级部门组织的各种活动中，我校有十余名学生获奖。学校积极开展创建文明班级等一系列活动，制定了皇镇乡文明学生条例，通过“文明礼貌月、习惯成长月”等形式，采用黑板报、橱窗、广播、加强宣传，促进校园文化建设，不断优化育人环境。“在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会上做个好公民”是我校对学生提出的一贯要求。我们重视过程管理，注重学生自主管理，使学生行为习惯的养成落到实处。为了增强师生学法、知法、守法的自觉性，结合学校实际，我们开展了普法教育、,定期邀请司法工作者来校对师生作法制报告。三、抓管理，努力提高办学效益； 我们坚持以人为本的管理思想，实行科学管理，明确岗位职责，使学校管理工作步入一个良性发展的轨道。教育质量逐年上升。我们的做法是： 、健全各项管理制度。学校管理的基本思路是：坚持领导为教师服务的思想，提高领导水平；坚持教师为学生服务的思想，提高教育水平；提高管理水平；坚持各项工作都为提高教学质量服务的思想，提高效益水平。我们先后制定了皇镇乡中心校教职工量化管理细则、皇镇乡教师行为准则、皇镇中心校民主评议活动方案、师德建设达标责任状等规章制度，制定了校长、副校长、各处室主任、教研组长岗位职责。 、重视德育教育。在德育教育中，我们要求学生以学会做人为起点；以培养良好的思想素质为轴心，发掘德育内容，开辟多渠道的德育途径，采取多样化的德育方法，使德育工作在教育活动的整体运行中渗透、濡染和吸收。我们的做法是：成立了以中心校领导为核心的德育工作领导小组，培养了一支以少先队辅导员和班主任为主体的过硬的德育工作队伍；建立了学校、社会、家庭三结合的教育网络；通过国旗下讲话等集会活动，强化学生的爱国主义情感，强化组织纪律观念，养成良好的行为规范；通过文明礼貌月、电影活动月、尊师爱校月等活动，进行系列教育；通过文艺汇演、田径运动会、法制安全报告会、书法绘画比赛等活动，对学生进行集体主义、劳动观念、纪律观念的教育。 、加强教学管理，促进学生全面发展。学校严格按照国家颂布的课程标准制定教学计划，安排好各科课程。坚持以教研促教学。切实加强体育、艺术和卫生健康教育，坚持“两操两课”(即课间操、眼保健操；体育课、课外活动)，确保体育课和课外活动时间。我校在09年度春季和秋季分别召开了田径运动会和趣味运动会，取得了不俗的效果。在艺术教育方面，除开设音乐、美术课外，还组织丰富多采的文艺活动，如元旦、六一、国庆等重大节日，开展文艺演出、诗歌朗诵、书画展、作文大奖赛等，培养学生欣赏和创造美的能力。让学生拓宽了知识面，陶冶了情操。三、抓重点，强化师资队伍建设 在师德建设上，我们首先抓对教师的政治思想教育，提高教师的政治觉悟，激发教师的政治热情，要求教师用正确的观点教育学生，引导学生；二是培养教师的奉献精神和敬业精神，使教师树立正确的人生观和价值观，以乐于奉献、甘当人梯的高尚情操感染学生；三是塑造良好的教师形象，做精神文明的楷模和表率；四是强化质量意识，强调质量是立校之本；五是注重集体意识，强调学会合作，充分发挥集体优势；六是树立忧患意识，强调不能苟安现状，必须在不断追求自我完善中提高和发展；七是强调科研意识，要求在教学中敢于改革，不断创新。09年度我校承担了区级课题各三个，我们选拔优秀中青年教师参加课题研究、参加各级赛课活动。一系列的活动促进了教师素质的整体提高，2009年，王训华等三位教师获市级骨干教师；孟秀霞老师获得牡丹区十佳教师；青年教师公辉获区技能比赛一等奖；赵晓显、郜胜利等老师的的论文在国家、省市级刊物上的论文频频发表。 我们的做法是：严格管理与考核。加强教师队伍的严格管理与考核，才能使师资队伍建设科学化、规范化、有实效。建立激励考核，对在教育、教学、科研等方面作出成绩的教师在评优评模给予倾斜并给以物质奖励。3.强化教研活动，定期开展各校互动、取长补短、共同提高的教研形式创新了校本教研的模式、开创了校本教研的新路子。4.开展教学竞赛，通过开展教师优质公开课等活动，激发了广大教师钻研业务、严谨治学、奋发向上的热情。四、创特色，积极开发学校课程。 按照区局要求，我们严格落实国家标准，；立足当地实际，积极开发符合并相继实施了泥塑制作、粘贴画制作、少儿健美操、国学诵读、花草培植等30多门学校课程，并于09年度举行了皇镇中心校学校课程实施开放周、学校课程精品选送展示会等活动，培养了学生兴趣特长，促进了学生全面发展。受到了领导、家长、社会的一直赞誉。五、抓安全，构建和谐育人环境我们依据实际，中心校、各个小学校长和各班主任层层签订安全目标责任书，实行责任到人，事故预防与追究制，将安全教育纳入日常教育，天天讲、时时抓并定期不定期组织学生意外事故预防演练，是安全理念深入人心，一年来，创造无安全事故记录，保证了学校正常的教育教学秩序。新学期开学伊始，我们就上一年工作中的不足和我校实际谈一下我校下一步思路及打算。一、规范办园行为，加强学前教育管理。根据我乡实际，继续巩固“班改园”督导；合理布局村级幼儿园；加强幼师培训进一步提高学前儿童入园率，切实取缔非法无证办园。二、探索学校管理新模式，提高教育教学新水平1、加强教职工理论学习和业务学习，强化师资队伍建设。2、以备课、上课、考试为重点，深化课堂教学与教研文化相结合。3、以培训和自研为途径，