在2009届毕业生中考百日誓师大会上的讲话.doc

在2010届毕业生中考百日誓师大会上的讲话老师们、同学们： 光阴似箭，日月如梭。三年的初中生活将在一百天的钟声中离我们而去。九载星月伴书声，百日冲刺激豪情。今天同学们精神振奋使我看到同学们卧薪尝胆的毅力，破釜沉舟的勇气，奋力拼搏的斗志和誓夺我校中考优异成绩的坚定信心！ 同学们，我们柳埠中学有着辉煌的历史，连续十几年中考成绩在全区领先，赢得了社会各界的高度好评，也促成了我校办学规模的多次扩张，同时，家长、社会和各级领导对我们的期望也越来越高。2010届毕业生可以说是我校最值得骄傲的学生，生源广、素质好，加之教师队伍精明能干。三年来，在全校领导和老师们的共同努力下，这一届学生班风正、学风浓，取得了一系列的优异成绩。今天的誓师大会，既是我们初三全体师生中考前的一次精神展示，也是我们攻打2010年中考一战的战前总动员。借此机会，我向同学们提几点要求和期望。一、树雄心，立壮志，奋力拼搏一百天。二十一世纪是高科技时代，知识就是财富。一个国家需要进步，就必须有大批的高素质的人才，一个人要在社会上成就一番事业，也必须靠自己的高水平、高素质。而优质的初中教育将是促使自己成材的必不可少的重要环节。因此，同学们要在最后的时间里竭尽全力提高自己的成绩，为考上理想的高中，开创美好的明天打下坚实的基础。我们这一届学生，兵强将勇，人才济济，没有理由不创造新的辉煌。我希望成绩优异的同学把目标定的再高一些，学习上再加一把劲，对自己的要求再严一些，百尺竿头更进一步，靠艰苦的奋战、科学的态度，确保自己的成功，来抒发我们柳埠中学的豪情和霸气！有的同学成绩暂时落后一些，心理就有些自卑，这是一种不好的现象，我希望你们树立信心，做自己的主人，振作起来，为自己加油，从现在起，珍惜分分秒秒，全力以赴，去实现自己的人生梦想。我相信，只要我们勇于改变自己，就一定会有新的收获！二、抓备考，讲科学，强化复习方法 各科知识，我们经过了初一、初二、初三的学习，我们对知识体系和结构已经基本掌握了，关键是所学知识是否从学懂到学会，从学会到学通。从学懂到学会，关键看所学知识是否经过自己的思考、梳理、归纳、练习，内化为自己的东西。学习是自己的事，不是老师和家长的事，老师的讲授只是引路、指导和帮助，家长的作用也只是督促，关键还是看是否通过自己之手、自己之口、自己之脑去联系、去表达、去思考，不经自己大脑思考和联系、归纳、梳理的知识不是自己的东西，更谈不上记住和灵活应用。由学懂到学会是个应用练习的过程，只靠听课不去练习是学不会的，知识是靠自己学会的，不是老师讲会的。由学会到学通，是个感悟的过程，是由量的积累产生质的升华过程，只有建立在深层次理解的基础上，才能融会贯通，灵活应用，解决实际问题。对中考来讲，记忆是基础，理解是核心，应用是目标。光看书，不练习，是拿不出高分的。 下一步的复习，各层次同学要根据自己的情况，自己梳理知识，矫正方法，调整步伐，调节心理。要重视基础，训练中档，不搞偏、难、怪题。中考试题的要求分易、中、难三档，比例是7：2:1，就是说中低档题占到90%，如果每科能拿住这90%，总分也就上去了，上重点高中就有希望，所以，后边的学习要夯实基础，围绕课本。后面的一百天是非常时期，也是成绩增长幅度最快的时期，成绩能不能上去，关键要看复习的方法和策略是不是科学。光听课不思考，不行！光看书，不练习，不行！光做题，不思考，不归纳，不总结，也不行！有不少同学讲：题做了不少，就是成绩提高不快，该怎么办？要通过月考和平时的检测，对自己的问题、错题、丢分题进行分析，看看是知识上的盲点造成的，还是解题思路上的空缺造成的，还是方法技巧上的不足造成的，还是思维方法上不够造成的。对做错的和不会的题目，要进行分析，找出自己的问题所在，在老师的指导下，补齐自己知识的盲点，改善学习习惯上的弱点，纠正解题中的错点，加强方法上的残点，突破思维上的空白点。不要盲目做题，往往一道题做不来，不是哪都不会，一道题对你来讲，可能只是某一个环节，某一个知识点出了问题，这一点对你就是关键，你不会的点与其他同学可能是不一样的，老师讲课是面对全班同学的共性问题，不可能面面俱到，个性问题各有各的不同，哪会哪不会，你自己最清楚，老师要面对50-60位同学，不会谁的问题都讲到，同学们可是面对自己一个人，要学会自己分析，自己诊断，自己梳理，自我修正，自我提高。发现了自己的问题所在，要重点突破，突破了一点，就等于扫清了一片，扫清几片，成绩就会大幅度提高。三、重均衡，强巩固，注重全面发展 当前中考要的是总分，而不是某一学科分的高低，考虑问题要建立在总分的提高上，各学科基础分好拿，拿很高分不易。所以在学习过程中，要兼顾各学科均衡发展，切忌喜欢哪一科就只在这一科上使劲，不喜欢的学科不用心学，强科即使拿120分，弱科拿60-70分，恐怕总分还是上不去。时间要合理利用，给自己列出时间表来，越临近中考，各科学习的周期越短，要掌握周期节奏，不放弃任一科。任何一学科长时间不看，遗忘率都会增加。一天不学自己知道，两天不学老师知道，三天不学卷面知道。当然，时间安排也不一定平均分配，对于有弱科的同学，时间可略向弱科倾斜，重点突破弱科的基础知识和题目，切不可为了弱科丢了强科。所以，提醒同学们要熟的不放，生的加强，弱的突破，强的巩固。四、会调节，巧安排，保持良好心态 越临近中考，同学们压力越大。在这阶段，同学们要保持良好的心态，注意力要放在复习备考上，知识学一点，熟一点，题做一道，熟一道，全身心放在复习过程中，一份耕耘，一份收获，不要过多去考虑结果。有了有效的复习，就不愁没有好的成绩，只要尽力了，就少一些遗憾，过多考虑结果只会给自己增添烦恼和压力，反而影响学习效果和正常发挥，要注意劳逸结合，不要靠熬夜，要讲求效率，该吃就吃，该睡就睡，该活动就活动，学会自我调节，调剂生活，调节心理，合理安排时间，健康用脑，成绩与时间不是简单的正比关系，成绩与有效的时间才成正比，要讲实效，讲效率。所以，最后阶段要注意：梳理知识，矫正方法，调整步伐，调节心理。四、守纪律、 勤自律、营造良好氛围营造良好的班级学习氛围首先要积极倡导一种“班级精神”。它的内涵是：自我管理，自我约束，自我服务，自我实现。达到的理想境界是：文化学习和班级管理实现无须他人提醒的自觉。学习需要付出，学习需要投入，学习遇到挫折、遇到困难，会有困惑和失落。如果每个同学都能以积极的心态、顽强的毅力、自觉的行动，面对挫折、战胜困难、自强自律，丢弃懒散和浮躁，挡住干扰和诱惑，就能走出低谷，迈向成功的彼岸，我们要以“班级精神”凝聚人气、士气和灵气，将自律精神渗透到班级管理和文化学习的每一个角落。唤醒同学们心理潜藏的才智，催发每个学生自我实现的信念，架起通往理想境界的云梯。让自律精神伴随着每个学生健康成长，使班级面貌、学习成绩发生了显著的变化。营造良好的学习氛围要精心策划班集体的奋斗目标，并铺设一条经过全体学生奋力拼搏能够达到的理想境界的坦途。班集体奋斗的目标是凝聚人气、增长士气、唤醒才智的强大动力。它对每个同学都有约束、感染、熏陶和激励作用。学生不是容器，而是等待点燃的火把；班级不是休闲地，而是一个需要吹响号角，迸发激情的舞台。因此在期末考试即将到来、百日中考冲刺之时，各班主任要精心策划和设计鼓舞和极力同学的班集体奋斗目标，认真思考针对性的班级口号，写一段感人肺腑的班主任寄语，启发和引导同学分析自我、反思问题、寻找答案，制定个人成长计划和奋斗目标，并交流和展示。班集体的奋斗目标制约和规范着每个学生的行为、激励着他们不怕困难、敢于拼搏的斗志。营造良好的学习氛围要成分发挥班级精英的模范带头作用。榜样的力量是无穷的，一个班级的凝聚力，战斗力，班级干部起着至关重要的作用。发挥班干部在班级工作中扬正抑邪的威力，带领同学弘扬正气、抵制邪风、明辨是非、善恶，做好同学的领头羊，任课老师的好助手，文化学习的好表率。班