教案：小学三年级剪纸教案.doc

.可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！ 精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第一课时 课题：亭子和螃蟹 时间：3、20教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心一、出示图片，欣赏。欣赏了图片你有什么感想？师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。这就是我国古老的民间艺术剪纸。它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。展示一部分作品，问同学：它们共同的特点是什么？需要把图案全部画出来吗？需要怎么做？对折、画一半、剪下来、展开。二、剪前作准备：1、需要的工具：剪刀、白纸、彩纸、铅笔、橡皮等。2、学生检查工具和材料准备情况。提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 开始学习：（一）亭子的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画亭子的一半。画好是关键。画的时候注意：亭子顶部的圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。柱子、台阶要用尺子画直。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的亭子。指导能力弱的学生照样子剪亭子。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的亭子有什么不同。（二）螃蟹的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画螃蟹的一半。画的时候注意：身体整体上是接近正方形的，不要画得太圆。四条腿要又细又长，改制的地方要直，拐弯要有力，这样剪出来的螃蟹腿才有劲。眼睛有点小，不要剪断。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪甲壳虫。指导能力弱的学生照样子剪。5、展示评价，延伸拓展请小组代表介绍作品，每组的螃蟹有什么不同。同学们，你们看，我们的手多巧！一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么？老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地参加这次活动，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！这精彩的创意来自于你们对生活的观察。第二课时 课题：树叶、蝴蝶 时间：3.27教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）今天我们就学习关于春天的几幅剪纸。二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习：（一）树叶的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画树叶的一半。画的时候注意：树叶的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。叶脉比较细，剪的时候尽量减少毛刺。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的树叶。指导能力弱的学生照样子剪树叶。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的树叶有什么不同。（二）蝴蝶的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画蝴蝶的一半。画的时候注意：翅膀要画的大一点前面大，后面略小蝴蝶的触角又细又长，不要剪断蝴蝶的花纹需要二次折叠，可以随意剪。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种花纹的蝴蝶。指导能力弱的学生只剪轮廓。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的蝴蝶有什么不同。剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。第三课时 课题：长辫子的小女孩、小狗 时间：4.10教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。3、会用二次折叠的方法剪眼睛和嘴巴一、直接导入，切入主题二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习：（一）小女孩的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画小女孩的一半头。画的时候注意：脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。刘海不要太接近头顶，否则剪出来的小女孩像没有头，只有脸。眼睛弯弯的，不要剪歪了，笑起来的嘴巴可以适当大一点。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同发型的小女孩。指导能力弱的学生照样子剪。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的小女孩有什么不同。（二）小狗的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画小狗的一半。画的时候注意：小狗的身子不要画的太大，否则看上去腿担不动身子。耳朵的形状很重要，否则就不像狗。狗的眼睛、嘴巴需要二次折叠，眼睛可是适当大一点。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种姿势小狗。指导能力弱的学生照样子剪。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的小狗有什么不同。总结：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片，做一个剪纸集册。第四课时 课题：爸爸、妈妈 时间：4.17教学目标：1、通过剪爸爸妈妈，引起孩子对爸爸妈妈的观察 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。3、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法一、导入观察小女孩和妈妈这两幅作品，它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而妈妈是把剪去脸的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习：（一）妈妈的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画妈妈的一半头。画的时候注意：脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。脸不能太长，下巴不能太尖，太尖就像妖精。刘海不要太接近头顶，否则剪出来的妈妈像没有头，只有脸。眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。（二）爸爸的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画爸爸的一半。画的时候注意：脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。耳朵不要太小。眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种发型的爸爸。指导能力弱的学生照样子剪。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的爸爸有什么不同。第五课时 课题：警察、唐僧 时间：4.24教学目标：1、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。一、导入用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法剪警察和唐僧。二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习：（一）警察的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画警察的一半头。画的时候注意：脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。但也不要太长，下巴不能过尖。帽檐不要太接近头顶，否则剪出来的警察像没有头，只有脸。眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。嘴巴也要大。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的人物。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。（二）唐僧的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画唐僧的一半。画的时候注意：肩膀要宽耳朵一定要长。下巴要宽，不能尖。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的唐僧有什么不同。第六课时 课题：公主、裙子 时间：5、8教学目标：1、学习裙子的剪法 2、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，和这节课裙子的剪法，剪个全身的公主。3、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。一、导入前两节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法公主。二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习：（一）裙子的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画裙子的一半。画的时候注意：腰要适当靠上。领口和群摆处的花纹不要剪断。可以画上自己喜欢的花纹（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种图案的裙子。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的裙子有什么不同，谁的漂亮。（二）公主的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画公主的一半。画的时候注意：头发要蓬松身子要长相对来说脸要小，脸上的眼睛、嘴巴要安排好。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的公主有什么不同。第七课时 课题：老虎、熊猫 时间：5、15教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。一、导入同学们去过动物园吗？见过老虎和熊猫吗？这节课我们就学习剪这两种动物。二、开始学习：（一）老虎的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画老虎的一半。画的时候注意：脸要宽，腿要粗。额头上是“王”，不是“三”可以画上自己喜欢的花纹（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的老虎有什么不同，谁的更像。（二）熊猫的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画熊猫的一半。画的时候注意： 眼睛要大、四肢要粗 领结和嘴巴是分开的，不要剪穿了。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的熊猫有什么不同。第八课时 课题：“囍”字 、窗花 时间：5、22教学目标：1、会画并剪双喜。2、会六角折法，并剪窗花。3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。一、导入同学们注意没有，结婚的时候窗户上要贴什么？有些地区过年的时候窗户上要贴窗花。这节课我们就一起来学习剪“囍”字和窗花。二、开始学习：（一）“囍”字的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）折四折：先把长方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案。（2）“囍”字的一半。画的时候注意：不宜过宽，要细长，这样展开才好看。画喜字的比例，竖线的粗细大约是横线的一半，这样展开它们就一样粗了。不要丢笔画。可以再“囍”字的周围加上适当的装饰。比如心形，比如花边。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种装饰的“囍”字。指导能力弱的学生照样子剪。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的“囍”字有什么不同，谁的更好看。（二）窗花的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）六角折法：一步一步示范。（2）画图案画的时候注意： 不要剪穿了 因为纸很厚，层数多，需要把纸捏紧了，以免错层挪位。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么特点。并体会剪窗花的特点。4、再次改进指导能力强的学生剪各种花样的窗花。指导能力弱的学生照样子剪。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的窗花有什么不同。布置学生剪出大小形式各异的角花，剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上，提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指点，并不断出示剪得好的角花，加以表扬。第九课时 课题： 米老鼠、小熊头 时间：5、29教学目标：1、会画并剪米老鼠、小熊头。2、复习两种脸的剪法3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。一、导入同学们去看动画片熟悉米老鼠吗？今天我们来学习米老鼠和小熊头。二、开始学习：（一）米老鼠的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）米老鼠的一半。画的时候注意：眼睛、耳朵要大，眼睛还要正，不要歪着腮要大，这样才丰满。脸的轮廓不要太粗，否则像长满了胡子。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组米老鼠有什么不同，谁的更好看。（二）小熊头的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画图案画的时候注意： 脸从头的中间开始画，否则脸太大。眼睛耳朵是要适当大一点嘴巴和鼻子的连接处适当细一点，不要剪断（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕