江苏省无锡市2018届九年级物理10月阶段性测试试题新人教版.docx

江苏省无锡市2018届九年级物理10月阶段性测试试题 一、选择题（每小题2分，共24分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1关于杠杆的使用以下说法中正确的是（）A如图甲所示，使用镊子时费了力，但省了距离B如图乙所示，使用羊角锤时省了力，也省了功C如图丙所示，使用剪刀时费了力，也省了距离D如图丁所示，使用起子开瓶时费了力，也改变了力的方向2如图所示，一个滑雪的人，以v=2m/s的速度沿山坡匀速下滑在这个过程中，下列说法正确的是（）A人的动能转化为重力势能B人的重力势能全部转化为动能C人的机械能一定减小D人的机械能不变3关于物体内能的下列说法，正确的是（）A晒太阳使身体变暖，是通过热传递改变内能的B热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体C一块0的冰融化成0的水，内能减小D物体吸收热量，内能变大，温度一定升高4用四个完全相同的滑轮，组装成两套滑轮组用它们匀速提升同一物体时，其拉力分别为F1、F2，滑轮组的机械效率分别为1、2，如图所示，不计绳重和摩擦，下列选项中正确的是（）AF1F2，12 BF1=F2，1=2CF1F2，12 DF1F2，1=25如图所示，一根木棒在水平动力（拉力）F的作用下以O点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为L，动力与动力臂的乘积为M，则（）AF增大，L增大，M增大BF增大，L减小，M减小CF增大，L减小，M增大DF减小，L增大，M增大6甲比乙高，如果举起相同质量的杠铃所用时间相等，如右图示，则（ ）A甲做功较多，功率较大 B甲做功较多，功率较小C甲做功较多，甲、乙功率相等 D甲、乙做功相等，乙的功率较大7下图所示的几种情况中，人对物体做功的是（ ）3题图A静止的小车在拉力的作用下向前运动C提着小桶在水平路上匀速前进B搬而未起D运动员将杠铃举起后停留了3秒8将一本九年级物理书从地面捡到课桌做的功大概是（）A0.2J B2J C20J D200J9把一个重物以相同的速度沿AD、BD、CD三个光滑斜面匀速推向顶端，如图所示，则推力的功率是（）A沿AD最大B沿BD最大C沿CD最大D一样大10甲、乙两功率相同的汽车匀速行驶在平直的公路上，在相等的时间内通过的路程之比为s甲：s乙=3：1则（）A两车所受的牵引力之比为F甲：F乙=1：3B两车所受的牵引力之比为F甲：F乙=3：1C两车做功之比为W甲：W乙=3：1D两车做功之比为W甲：W乙=1：311体育课上两位同学进行爬杆比赛，假如他们先后从同一根杆的底端匀速爬到顶端如果要粗略比较一下两人做功的大小，需要知道的物理量是（）A爬杆的速度B爬杆的时间C两人的体重D杆的具体高度12一列时速为200km/h的列车从荆门站驶出，在平直轨道上匀速行驶100km，在运行过程中的机车牵引功率为4800kW则该列火车在这段时间内所做的功、机车受到的阻力分别是（）A8.64109J 4.8104NB8.64109J 8.64104NC4.8109J 4.8104N D4.8109J 8.64104N二、填空题（每空1分，共24分）13. 图中，A装置是 滑轮，它的实质是一个 杠杆。AF1F2第13题图 第14题图 第15题图 14如图所示的两种机械，属于省力杠杆的是 ，根据功的原理，使用这两种机械都不省 15如图所示，物体A所受重力为200N，绳重和摩擦力不计，当分别沿力F1和F2的方向匀速提起物体A时，则F1 F2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。若10s内A物体被匀速提升4m，则拉力F1所做功的功率为 W。如果把这个滑轮改成动滑轮匀速竖直提升同样的重物，则机械效率将 （选填“增大”、 “减小”或“不变”）。P/Wm/kg0102030204060第16题图16现有30包大米的总质量为l50kg小明想尽快将它们搬上l0m高处的库房如图为小明可以提供的用于搬动物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图像由图可知他可以提供的最大功率为_W；为了尽可能快地将大米搬上库房，他每次应搬_包若每次下楼时间是上楼时间的一半，则他最快完成搬运任务并返回原地所用的时间_s17如图所示，独轮车车身及车上物品总重力G为300N，作用线如图，O点为车轴。将车把抬起时，作用在车把竖直向上的力至少为_N。独轮车属于_（选填“省力”、“费力”）杠杆。第17题图 第18题图 第19题图 18小明在探究利用杠杆做功的实践活动中，所用的杠杆是一根重为5N、质量均匀的硬棒他将棒的一端固定，把重为15N的重物挂在棒的中点，然后用手竖直提起棒的另一端，如图所示若把重物提升了10cm，则小明使用杠杆所做的有用功为 J，机械效率是 （一切摩擦忽略不计）19如图，斜面长s=10m，高h=4m用沿斜面方向的推力F，将一个重为125N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B运动过程中物体克服摩擦力做了100J的功，斜面的机械效率为 ；推力F的大小为 N20一根金属棒AB置于水平地面上，今通过弹簧测力计竖直地将棒的右端B缓慢拉起，如图甲所示，在此过程中，弹簧测力计对棒所做的功W与B端离开地面的高度x的关系如图乙所示，请根据图象解答下列问题（1）该金属棒的长度l= m；（2）在B端拉起的过程中，当x1=0.6m时，测力计的示数为F1= N；当x2=1.6m时，测力计的示数F2= N21.“溜溜球”是同学们小时候玩过的一种玩具。如图是其结构示意图，使用时将线绕好，然后手持绳的上端自由释放，若不计空气阻力，在“溜溜球”下落过程中_能转化为_能；由于空气阻力，“溜溜球”上升的高度将越来越小，为使“溜溜球”上升的高度不变，在其上升的过程中，人必须提拉绳子，通过绳对“溜溜球” ，从而使它的机械能得到不断的补充。22马拉着重1000N的车在5min里匀速前进了2000m,如果车受到的阻力是车重的0.1倍，则在这段时间内，马拉车做了_J的功，马的功率是_W。三、解答题（本题共6小题，共32分解答计算题解答时应有解题过程）23（4分）按照题目要求作图：（1）如图，要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出，请在图中画出最省力的绳子绕法（2）图中用一根细绳将杠杆AOB在O点悬挂起来，并在B处挂一重物G，欲在杠杆上施加一最小动力F，使其在图示位置平衡，作出该最小动力F1示意图和力臂L124（8分）在生活中小强发现，如果骑自行车的速度太快，摔跤时就特别疼，他想探究物体动能的大小与什么因素有关？于是找来了一个小球、一块木块和一个斜面，设计了如图的实验（1）该实验要探究的是 （选填“A”或“B”）物体动能的大小，并且探究的是动能与该物体 的关系（2）实验中物体动能的大小是通过 来反映的，此处用到的研究方法是 法（3）实验中要将小球从 的高度静止释放，从而使小球到达水平面的速度 （两空均选填“相同”或“不同”）（4）小球和木块移动一段距离后都要停下来，此过程动能转化成了 能（5）若水平面绝对光滑且不计空气阻力，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的25（7分）图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N（1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动 cm，该滑轮组的机械效率为 (2)小刚同学在弹簧力计静止时进行读数，则他这样得出的机械效率与实际值相比 。（选填“偏小”、“偏大”或“相等”）。（3）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将 （增大/减小/不变）；（4）如果拉弹簧测力计时用力较大，使物体运动的速度越来越大，则测得的滑轮组的机械效率将 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）26（8分）（1）某小组研究“杠杆的使用特点”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点实验中，在杠杆P点上挂三个相同的钩码，先后四次用弹簧测力计在Q位置沿不同方向向下拉杠杆，如图甲中A、B、C、D 所示，每次都能使杠杆在水平位置平衡若以测力计的拉力为动力F1，钩码对杠杆的作用力为阻力F2，“动力的方向”用QR连线与测力计拉力方向所组成的夹角表示，且090请仔细观察图甲中的操作和测量结果，然后归纳结论实验前，应先调节杠杆在 位置平衡这样做，除了可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出 调节时，如发现杠杆左端偏高，则应将平衡螺母向 调分析比较图甲（A）、（B）与（D）的操作和弹簧测力计指针的位置，可得到的初步结论：阻力、阻力臂一定时，动力随动力臂增大而 （选填：增大或减小）分析比较图甲（A）、（B）、（C）和（D）的动力F1的大小与动力方向之间的关系，可得到的初步结论： 某次实验中，用如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式这主要是以下哪种原因 （选填字母）A一个人无法独立操作 B需要使用太多的钩码C力臂与杠杆不重合 D力和力臂数目过多（2）如图丙所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一个“拉力位移传感器”竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图丁所示由图可知金属杆重 N 乙 丙 丁27 （5分） 如图所示，一物体放在水平地面上，一个人站在地上利用滑轮组将此物体匀速提到楼上，每个滑轮重为225N，人对绳子的拉力是375N（不计绳重和摩擦）求： （1）若物体上升的速度是0.2m/s，人拉绳的功率是多少？（2）滑轮组的机械效率是多少？九年级物理反馈练习卷参考答案 一 选择题：123456789101112ACADCAABCACB二 填空：13.定、等臂 14.乙、功 15. 等于、80、减小 16. 50、3、450 17.90 省