达州市10年初三物理工作会.ppt

,四川省达县中学 王振国,回 顾 2010 展 望 2011,一、2010年中考物理试题分析,1、中考命题的改革方向 （1）基本知识和基本技能的掌握是命题的主旋律。 （2）科学探究和创新能力的培养是命题的亮点。 （3）分析、解决问题的能力和综合应用能力的培养是命题的基本思路。 2、中考命题的指导思想 （1）坚持以生为本，促进教学相长，有利于素质教育的推进和完善。 （2）有利于高中阶段学校招生的择优录取，促进学生全面发展。,3、中考命题的依据 （1）初中物理新课程标准（试用稿）。 （2）九年义务教育八、九年级物理课本（上科版）。 （3）2010年达州中考说明。 （4）稳定为主，微调为辅。 （5）结合达州实际，注重试题素材的时代性，加强试题素材与生产生活的联系。 4、考试形式与试卷结构 考试形式： （1）、（理化合卷） 物理学业考试采用笔试和实验操作考试相结合的方式进行。 （2）、答卷方式：闭卷、笔试，满分为75分。考试时间为50分钟。,试卷结构： （1）、试卷分为第卷和第卷。第卷为选择题，占分比例为32%左右。第卷为填空题、作图题、创新设计与实验探究、综合应用与计算题，占分比例为68左右。祥见附件： （2）、试题难易分布：试题按基础题、中难题、较难题设置，其比例为7：2：1。 （3）、知识结构分布：考查内容分数分别约为：力学约占33%，热学占8%，声学约占3%，光学约占7%，电学占49%。 （4）、知识点及考核目标。祥见附件：,5、试题的特点： （1）、试题十分注重理论联系实际。例如:9、有关光现象的判定；25、乐音的三要素;26题有关平面镜成像；27、有关内能的改变及能量转化；31、家庭用电及低碳节能问题；都取材于生活实际和自然现象，都是学生所熟悉的身边物理，也关注了社会热点问题。 （2）、试题注重对实验技能和创新能力的考查。例如：第七大题“创新设计与实验探究”分值为12分，占总分的19%，除此之外还有：13、电路的识别；14、有关电流表、电压表的示数变化判定及滑动变阻器的作用；15、电路的故障判定等。这些都源于实验，全面考查了学生的实验技能和创新能力。,（3）、试题还注重了作图能力的考查。如：如：32题以动态形式分析物体所受重力，既考查了学生对知识掌握的灵活性，又考查了学生的作图能力；33题通电螺线管的作图；35题电路导线的连接等，都是考查学生的动手、动脑能力。 （4）、试题既注重对基础知识的考查，又突出对综合能力的考查。全部选择题、填空题、作图题都是基础题；实验题实际上是考查力学和电学的综合能力的题型；16、37题实际上是一种信息材料给予题型，考查了学生从图像中提取有用信息进行相关计算，考查了串并联电路特点、欧姆定律、电功、电功率等方面的知识，要求学生要有一定的综合分析能力和计算能力。 总之，试题知识覆盖面广，结构合理，难度适中，既注重了基础知识和基本技能的考查，又强化了能力的考查，注重了理论联系实际。,二、2011年中考复习建议：,（一）、把握方向 关注中考动向，及时了解中考政策，把握考试方向。 （二）、掌握考点 理解新课程标准，掌握中考考点，有针对性的复习训练，是提高复习效率的有效途径。下面就近五年达州中考考点总结给大家，以便复习时参考。,力学部分 1、长度的单位换算：08年(填：1分)、06年(填：1分)。 2、有关长度、质量、压强等物理量的估测：08年(选：3分)、06年(选：2分)。 3、利用V=s/t进行相关计算：06年（填：1分）。 4、力的作用效果：06年（选择题的一个选项）。 5、参照物的选择与判定：06年（填2分）。 6、力的合成、二力平衡的条件：06年（选2分）、09年（选：3分）、10年（选：3分）。 7、惯性及惯性现象：08年（选项）、07年（选择题2分）、06年（选项）。 8、增大（或减小）摩擦的方法：08年（选择题3分）、07年（填1分）。 9、科学探究滑动摩擦力的大小：07年（实：4分）。 10、密度作为物质的一种特性的理解：08年（填：1分）、06年（选项）。 11、科学探究浮力的大小：08年（实：4分）。 12、有关浮力、液体压强的判定：07年（填：2分）、09年（填：1分）。 13、增大（或减小）压强的方法：07年（填：1分）。 14、气压与高度的关系：06年（选项）。 15、杠杆示意图：06年（作图：2分）。 16、滑轮组的绕线：07年（作图：2分）。 17、有关功、功率、机械效率的判断及计算：08年(填：4分)、07年（选：2分）。 18、有关密度、浮力、液体压强的综合计算：06年（计：6分）、10年（填：4分）。,19、有关功、功率、机械效率的综合计算：07年（计：4分）、09年（计：5分）、10年（计：6分）。 20、有关密度、浮力、压强的开放性计算：08年（计：4分）。 21、流体压强与流速的关系：09年（选：3分）。 22、杠杆平衡条件的应用：09年（选：3分）。 23、阿基米德原理、浮沉条件的应用：09年（填：3分）、10年（选：3分）。 24、力的示意图：09年（作：3分）、10年（作：3分）。 25、密度的测定：09年（实：5分）。 26、研究杠杆的平衡条件：10年（实：5分）。 热学部分 1、扩散现象：08年（选项）。 2、生活、自然界中物态变化的判断：08年（选：3分）、07年（选：2分）、06年（填：3分）。 3、物态变化中的吸放热：08年（填：1分）。 4、燃料燃烧过程中的能量转化：08年（填1分）。 5、热值的物理意义：07年（填：1分）。 6、分子动理论的内容：07年（填1分）。 7、内能、温度、热量的区别与联系：06年（选：2分）、09年（选：3分）、10年（选：3分）。 8、晶体的熔化特点；09年（填：3分）。 9、内能的改变及能量的转化：10年（填：3分）。,声学部分 1、乐音的三个特征：08年（选项）、07年（选：2分）、10年（填：2分）。 2、次声波及其危害：08年（填：2分）。 3、减弱噪音的途径：06年（选：2分）。 4、声音的产生及传播：09年（填：2分）。 光学部分 1、光现象的综合判定：08年（选：3分）、10年（选：3分）。 2、凸透镜的三条特殊光线作图：08年（作图：3分）。 3、光的反射在生活中的应用：07年（选：2分）。 4、眼睛及视力矫正：07年（填：1分）、09年（填：2分）。 5、平面镜成像特点：06年（选：2分）、10年（填：2分）。 6、凸透镜成像规律：06年（填：1分）。 7、光的反射作图：06年（作图：2分）。 8、光的反射和折射作图：09年（作：3分）。,电学部分 1、电路的识别：07年（选：2分）、10年（选：3分）。 2、串、并联电路中电流、电功率的特点：07年（填：1分）、06年（填：1分）、10年（选：3分、填：3分）。 3、串联分压规律的应用：08年（选：3分）、07年（填：1分）、06年（填：1分）、10年（填：4分）。 4、电阻的理解：08年（填：1分）。 5、利用欧姆定律计算电阻：08年（填：1分）。 6、电路的故障判定：08年（选：3分）、10年（选：3分）。 7、有关电表示数变化的定性判断：08年（填：3分）、07年（选：2分）、06年（选：2分）、09年（选：3分）、10年（选：3分）。 8、电能表铭牌标志的含义：07年（填：3分）。 9、电流的磁效应及其应用：08年（填：2分）。 10、通电螺线管的N、S极与电流的关系：08年（填：1分）、07年（作图：2分）、10年（作：3分）。,11、电磁感应现象及其应用：08年（选：3分）、06年(填：2分)、09年（选：3分）。 12、家庭电路的安装和安全用电：08年（作图：3分）、06年（填：2分）、09年（填：3分）。 13、电磁波的应用及其防护：08年（填：1分）。09年（选：3分） 14、能源的利用及环境保护：08年（选项）、07年（填：1分）。 15、伏安法测电阻：07年（实：5分）。 16、测小灯泡的额定功率：08年（实：8分）、06年（实：3分）。 17、电学综合计算：08年（计：9分）、07年（计：5分）、06年（计：6分）、09年（填：4分、计：8分）、10年（计：7分）。 18、串、并联电路中电阻的特点：09年（选：3分）、09年（实：7分）。 19、摩擦起电现象：09年（填：2分）。 20、低碳节能在家庭用电中的应用：10年（填：2分）。 21、探究电流与电阻的关系：10年（实：7分）。,（三）、扎根教材、注重应用、培养能力 1、近观几年来的中考试题有很多都源于教材，又特别是我们正在使用的教材，其中有许多素材都是很好的中考题材，如：实验探究、交流与讨论、小实验、家庭实验室等。所以我们在上新课及复习时必须引起高度重视，扎根于教材。 2、复习又不能只是对知识的简单呈现，更应注重知识的应用，培养学生综合分析、解决问题的能力。示例： 第六章“欧姆定律”的复习计划： 目标： 1、探究电流与电压、电阻的关系； 2、理解欧姆定律，会用欧姆定律分析解决简单的问题； 3、会用电流表、电压表测电阻。 重点： 1、欧姆定律的公式及计算； 2、电阻的测量； 3、串、并联电路的特点； 难点： 1、欧姆定律及其应用； 2、探究电流与电压、电阻关系的实验。 时间：二课时,第一课时：知识点的归纳及各知识点的要求,第一课时：,欧姆定律,科学探究电流与电压、电阻的关系：,欧姆定律,内容： 表达式及变形式 欧姆定律的适用范围,欧姆定律的应用,利用I=U/R进行简单的计算 电阻的测定 串联分压、并联分流的规律 电表示数变化的定性判断 电表示数变化的定量判断 电路的故障判定,第二课时：欧姆定律的应用举例： 1、利用I=U/R进行简单的计算： 例1、（08年达州中考）某导体两端加6V电压时，通过导体的电流为0.3A，则该导体的电阻为 ；若加在导体两端的电压变为9V，则该导体的电阻为 。 2、伏安法测电阻： 例2、（09年达州中考）在学习“串联电阻的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有“20 1A”）、两个定值电阻（5 10）、电压表、电源等器材对此进行了探究。他们设计了如下图甲所示的电路图。 （1）根据电路图，请你在上图乙中用笔画线代替导线，将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取适当）。 （2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_（填“A”或“B”）端。 （3）上表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据。请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是： 。,（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是下面哪一种情况？_（只填字母序号即可）。 A.滑动变阻器某处断路 B.只有R1被短路 C.只有R2被短路 D.电压表的某一个接线柱接触不良 (5)在这次实验中，滑动变阻器的作用是： 。 3、串联分压、并联分流规律的应用： 例3、（2010年达州中考） 一只小灯泡，铭牌上标有“12V 12W”字样，其中“12W”表示 。若将该灯接在电压为16 V的电源两端，要使之正常发光，则应 联入一个阻值为 的电阻，此时这个电阻消耗的电功率为 W。 4、电表示数变化的定性判断： 例4、（2010年达州中考）如图5所示的电路中，电源电压保持不变。开关S闭合，将滑动变阻器的滑片P向右移动，下列说法正确的是 A. 电流表示数变小，电压表示数变大 B. 电流表示数不变，电压表示数变小 C. 电流表示数不变，电压表示数不变 D. 电流表示数变大，电压表示数变小 5、电路的故障判定： 图5 例5、（2010年达州中考）如图6所示是小红测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电 压表均无示数。若电路故障只出现在灯L和变 阻器R中的一处，则下列判断正确的是 A. 灯L短路 B. 灯L断路 C. 变阻器R短路 D. 变阻器R断路 图6,（四）、端正态度，规范答题 通过我的观察，发现大多数学生答题时存在下列问题; 1、学生的综合分析、应用能力较差。 2、对于信息材料给予题的解答能力较差，获取信息的能力欠缺。 3、理论联系实际及灵活运用知识的能力较差。为了体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念，现在绝大部分中考试题都是将考查的知识点融于生活、自然现象中，而学生由于缺乏分析辨别能力，不能灵活运用所学知识，致使严重失分。 4、读题不认真，一晃而过。表现在作图题未做完。 5、学习习惯较差。主要表现在卷面不整洁，错别字较多。 6、计算题解题步骤极不规范。表现在少部分同学做计算题时纯属做算术作业；不进行单位的统一或不带单位。,针对上述存在的问题，我们在复习中应及时调整复习方法，结合新课标和考点有针对性的训练，同时在平常的训练中教会学生怎样答题，赢得高分。考试时的注意事项： 1、考试的过程中既要端正态度，又要充满自信，从容作答，才能发挥自己最高水平。 2、认真审题，规范答卷。 （1）正确理