浅议如何在高职数学教学中培养学生的学习能力.doc

浅议如何在高职数学教学中培养学生的学习能力高职数学作为高职院校公共基础课程，是学生的智力和思想扩散的发展有很大的帮助，特别是在培养学生的能力方面。因此，根据高职学生的心理特点和数学基础，笔者认为，下面应该培养。高职数学教育的学生生涯中占有重要的地位，它是一个偶发性强烈的纪律思想，在培养学生的创新能力，独立能力，解决问题的能力等方面有很大的作用。此外，高等数学的辐射非常强，所有学科，如物理学，管理学，经济学等科目，高职数学工具和基础，但是，我们的传统的教学方法只注重到理论和操作技能的培训，教学过程和，忽略高职数学课程为学生自身的能力。因此，笔者从以下几个方面：为培养学生能力的叙事策略。一，高职数学能力，自学的自学能力，为学生的自主学习的能力，通过积极探索知识和获取知识的能力。在一般情况下，高职院校学生教育的过程中，具有很强的针对性，大专以上学历，以满足社会的需求和发展。因此，相对于其他高校，高职院校的学生在会迅速融入社会，但学校教育毕竟是有限的，无法穷尽，因此掌握一定的自学能力，可以使学生在未来进社区获得额外的优势。那么，如何提高学生的自学能力?首先，要养成良好的学习习惯是非常重要的。让学生作出一个合理的学习计划，不要移动或撤退计划执行，科学合理的学习计划是很容易做，但实现起来不是那么简单。常言道：“说起来容易，做起来难”就是这个道理。在这项研究中，学生即使详细的学习计划，一旦无法开展，像一把好枪没有加载，没有任何实际的效果，因此，提高自主学习的能力，我们必须形成良好的学习习惯。其次，要充分发挥学生的主体性。在中国的传统教育中，教师一直扮演着“家长”的角色，使学生的学习计划，安排课堂作业，做出解释，已安排学生在学习过程中。这种教育已经严重阻碍了学生的自我学习能力的发展。为了改变这种状况，教师应该是教学的“领头羊”，以“导游”的角色，主要指导学生研究，使学生更积极，自主参与学习。二，学习高等数学的兴趣爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。事实上，利息在所有的影响因素在学习中占有特殊的地位。它不仅影响学生的学习积极性，偶发性，创新能力的思维，也发挥了重要的作用，发掘学生的潜能。不仅是高职数学，它的作用是在所有的学习，效果良好。如果高职数学感兴趣的学生，其次是发展一个强大的学习热情，积极的探索，观察高职数学敏锐的想象力，可能有，也可能进行了深入的研究和分析所遇到的问题，不断改善问题的解决方案，熟练运用所学知识。因此，教师要善于发现学生学习兴趣的教学点，并深入的分析和评论的兴趣的问题，提高学生的数学应用能力。高职数学和贫困大学生的数学基础，这项研究是非常枯燥的，会有一定的难度。但是，正因为如此，一旦真正掌握的兴趣教学，培养学生的能力，当然可以达到双重效果。当然，我们在未来的教师调动学生的学习兴趣，而且还想方设法使其不再明确的前提下，如此生动的语言，讲座，改进教学方法，使用诱导启发形式，使学生的学习热情保持在一个稳定的水平，让学生们改变了以前的研究，追求的主动学习。其中，高职数学类比的方法经常被应用在高职院校。例如，两个变量的函数的偏导数的解释，如果学生有一元函数的导数有一个明确的认识，因此，教师可以引导学生进行两个对比分析，找出相同点和不同点，这样，教师的教学显得轻松，学生接受也更容易，利率也有明显改善。三，在数学课程高职教学活动，高职数学思维能力，思维能力往往是以上的问题得到答案。这就像“授人以鱼，捕鱼的委派，”高职数学的因素之一，以提高学生的综合能力，培养思维能力。数学思维能力是什么?通过数学训练是长期的，逐步形成科学的思维方式。数学思维是观察客观世界，而且还抓住对象特征提取和建立模型提取，最后，通过总结和直观判断，寻找规则之间存在的东西，让我们看起来没有法律，但这种现象变得合理。可以这么说，使学生提高数学思维能力比老师个人回答一个问题的好处是高，传统的教学方式一直存在严重的误区，过分强调书面教育，但忽视了数学思维能力的培养。因此，为了改善这种状况，作为一项重要的教学评价在高职数学教学中思维能力的培养。当学生遇到困难，也不会是急于给的推理公式和正确答案，以让学生为自己认为，然后通过老师的科学指导，终于发现隐藏的规则，从而获得正确的答案的问题。它具有明显的效果，提高学生的思维能力和数学素养。四，高等数学应用和创新的精神在高职院校的教学目标是培养创新，社会发展和实用技术人才的需求。虽然高职数学课程作为高职院校公共基础课，更多的应该是培养学生的创新能力和应用能力作为教学目标。首先，在教学中，教师应鼓励学生猜，敢于承担，其次，多解决一个问题。如果一个问题是完成了，老师可以要求学生用更简单的完成，最后，敢于质疑。学习是最重要的问题，问题是创新的，最害怕的学习是糊糊涂涂，不管什么是正确和错误，有没有一点自己的看法和理解，提出自己的意见，不敢失去，创新和应用能力。五，通过近几年的教学经验总结，深切地感受到高职院校培养的能力的重要性，不仅为研究和学生的工作具有重要的影响力，也是