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文档简介

2017新人教版部编本小学语文一年级下册2017年人教版小学语文一年级下册夜色教学目标1.正确、流利的朗读课文。背诵课文。2.针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。3.正确认读本课十个生字，会写八个生字。教学重难点1.认读本课十个生字。2.正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养良好的心理品质。教学重、难点突破1.让学生观察8个生字的写法、笔顺后教师再作以重点指导。2.通过音乐、图像等，调动各种感官来体会夜晚的美好，或者让学生结合自身经历讲一讲自己怕黑的故事，教师再作以适当的引导，让学生切切实实地体会到夜晚的美好。教学准备生字词卡片。教学设计一、课前谈话：1.同学们，你们晚上怕黑吗？为什么？2.适时表扬那些不怕黑的勇敢的孩子。 今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈他对黑夜的感受。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的？这节课我们就一起学习它。板书课题：夜色二、读通课文，识记生字1.师：请同学们试着读课文把不认识的字圈出来，选择自己喜欢的方法记住它。（教师巡视，对平时识字能力差的孩子尤其关注）2.小组内检查生字，谁全认对了，就是“识字大王”。3.开火车读。4.检查读文情况。三、读读悟悟，整体感知1.教师配乐范读，提问：听了老师的朗读，你们从课文中知道了什么？板书：害怕不害怕。2.师：你们理解的真好，对于这篇课文，你们认为弄懂了什么，就把文章读明白了？3.学习第一小节（1）自由读，想想哪里可以看出我的胆子很小？（2）情境设置：假如这时候你一个人在黑漆漆的屋子里，你会害怕吗？（3）指导朗读第一小节。（4）黑夜就这么可怕吗？生自由谈。4.学习第二小节（1）唱数星星的歌曲，同学们，听了歌之后你们觉得夜晚还可怕吗？小作者也这么认为吗？（2）指名读第二小节，想想小作者的感觉怎么样？画出有关的句子。（3）教师抓住“原来花草都像白天一样微笑”进行体会。（4）师：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？你们可以根据自己的生活经验说一说。（5）教师：在夜晚也能看见美丽的景色，从此（出示：再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。）引导学生体会意境。（6）教师指导感情朗读课文。四、拓展延伸现在你们还觉得黑夜可怕吗？五、认识偏旁，指导书写1.出示田字格的生字，指名认读。2.分类识记，观察在田字格中的位置，指导书写。3.学生书空。4.教师板演示范。5.学生仿写，教师巡视指导。6.书写展示，评议。六、游戏背诵：1
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