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1 2010 年初三期末语文分类复习：基础知识 【同步教育信息同步教育信息】 一. 本周教学内容： 复习 16 册基础知识部分（语音、汉字、词语、句子、修辞、文体文学知识） 二. 重点、难点： 1. 掌握汉语拼音规则，认读字音，掌握字的音、形、义，整理 16 册重点篇目的字音。 2. 辨析多义、同义、反义词，了解词的语境词义，感情色彩。 3. 辨别句子正误，会修改病句。 4. 分辨修辞方法，会分析其表达作用。 5. 能分辨不同句式，会根据表达的需要选择句式并分析其作用。 6. 会修改文段，做到简明连贯得体。 7. 掌握课文所涉及的重要作家，作品出处及有关文体常识。 【典型例题典型例题】 1. 下列词语的音、形和对加线字字义的解释全都正确的一项是（） A.诘（）责 中流砥柱 鞠躬尽瘁（ 过度劳累） B.粗犷（） 妙手偶得 相形见绌（ 不够，不足） C.猝（）然 相濡以沫 义愤填膺（愤怒） D.诧（）异 展露头角 人迹罕（稀少）至 答案：答案：A 2. 修改下面一段文字中的几处错误。 吃完饭，我开始收拾行囊，妈妈的唠叨不时响起：“铅笔削好了吗？”“涂改带忘没忘？”“草稿纸怎么 放得这么乱？”“书包放在车栏里，不要总背着，吃不消。”往常听来令人厌烦的话语，今日听来却十分 亲切，我按照妈妈的嘱咐一一收拾，妈妈脸上显出惊讶的表情，好像在问（，）“今天你怎么这么乖？”爸爸 站在一旁，一脸微笑地看我忙绿着。瞧瞧妈妈，看看爸爸，我的心久久不能平静。 （1）语段中括号内的标点使用不当，应改为_。 （2）文中加线的两个字是错别字，“栏”应改为_，“绿”应改为_。 答案：答案：（1）：（2）篮 碌 3. 对下列各项中加线字的解释，完全正确的一项是（ ） A触目伤怀(怀抱) 锐不可当(抵挡) B人迹罕至(稀少) 迎刃而解(刀口，刀锋) C精益求精(益处) 油光可鉴(当镜子照) D自出心裁(裁决) 潜滋暗长(生长) 答案：答案：B 4. 根据句意依次填写词语最恰当的是（ ） （1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（ ）出一片安静而和平的夜。 （2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片（ ）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 （3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 （4）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被（ ），田园全被埋葬，城郭变成丘墟。 2 A. 烘托 寂静 进入 摧毁 B. 映衬 平静 进入 毁坏 C. 烘托 平静 扑入 摧毁 D. 映衬 寂静 扑入 毁坏 答案：答案：C 5. 依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 三峡库区蓄水后，人们将看到“高峡出平湖”的壮丽_。 我国第三颗北斗导航定位卫星发射升空，_了我国航天事业的又一新篇章。 销声匿迹数十年的国家一级保护动物黑鹳、白鹤和雪雁等 20 多种_鸟类，最近陆续出现在黄河入 海口。 A. 景致 揭穿 珍稀 B. 情景 揭露 珍奇 C. 景观 揭开 珍稀 D. 景致 揭露 珍贵 答案：答案：C 6. 下列句子中加线的成语使用恰当的一项是（ ） A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。 B.“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。 C.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。 D.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。 答案：答案：A 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过 30 分钟。 D湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 答案：答案：D 8. 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。_，必能养成深思熟虑的习惯，以至 于变化气质；_，譬如漫游“十里洋场” ，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。，如暴 发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 多读如果彻底。 少读如果彻底。 多读而不求甚解。 少读而不求甚解。 世间许多人读书只为装点门面。 世间许多读书人只为装点门面。 A B C D 答案：答案：A 9. 将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（ ） 就像勇猛的战士一样不顾一天行军的疲劳马上扔下背包听到大雨即将来临的广播。 某校师生野营训练来到村里，_和村民们一道投入抢收战斗。 A B C D 答案：答案：C 10. 选出说法有错的一项（ ） 3 A史记的作者是西汉著名的史学家和文学家司马迁。 B陋室铭中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音。 C故乡藤野先生从百草园到三味书屋都选自鲁迅先生的散文集朝花夕拾。 D茅盾的白杨礼赞和高尔基的海燕都运用了象征手法。 答案：答案：C 【模拟试题模拟试题】 1. 加线字注音都正确的是（ ） A.绽放（zhn）对称（chng）潜滋暗长（qin） B.斟酌（zhn）袭击（x）深恶痛疾（w） C.模样（m）教诲（hu）不屑置辩（xio） D.提防（t）赔偿（shng）人迹罕至（hn） 2. 各组词语中加线字的注音完全正确的是（ ） A.踱步（du）卑劣（l）随声附和（h） B.投奔（bn）迸裂（bng）不辍劳作（chu） C.凫水（f）惩罚（chng）永垂不朽（xi） D.狭隘（y）魁梧（w）精神矍铄（ju） 3. 下面词语中加线字的注音完全正确的一项是（ ） A提防(t) 憎恶() 称心如意(chn) B.玷污(zhn) 干涸() 相形见绌(ch) C淳朴(chn) 婆娑(su) 不辍劳作(chu) D.琴弦(xun)奖券(jun)惩前毖后(chn) 4. 加线字注音完全正确的一项是（ ） A拮据（j） 享受（xing） 歼灭（jin） 销声匿迹（n） B绯红（fi） 热忱（chn） 追溯（shu） 面面相觑（q） C倔强（jing） 宛转（wn） 魅力（mi） 惟妙惟肖（xio） D干涸（h） 贮藏（zh） 和煦（x） 不屑置辩（xi） 5. 下列加线字的注音有错误的一项是（ ） A斗笠（l） 褶皱（zhu） B唿哨（h） 汲取(j) C猝然（c） 竹篾（mi） D琥珀（b） 阴霾(mi) 6. 下列加线字的注音正确的一项是（ ） A要塞（s） B分外（fn） C畸形（q） D矫健（jio） 7. 下列词语中加线字的注音有误的一项是（ ） A裨益(b) 沁园春(xn) 脍炙人口(kui) B瞻仰(zhn) 八卦阵(gu) 万籁俱寂(li) C谦逊(xn) 一霎时(sh) 玉树琼枝(qing) D跌宕(dng) 纤维板(xin) 坦荡如砥(d) 4 8. 下列加线字的注音全都正确的一项是（ ） A.枢纽（sh） 粗犷（kung） 茅塞顿开（s） B.管辖（xi） 惘然（wng） 泰然处之（ch） C.愠色（wn） 冰窖（jio） 锐不可当（dng） D.附和（h） 造诣（y） 杞人忧天（j） 9. 下列词语中，加线的字注音完全正确的一项是（ ） A.干涸(h) 溺爱(n) B.龟裂（jn） 惬意(xi) C.正月(zhn) 迸溅(bn) D.发酵(xio) 联袂(mi) 10. 下列词语中共有 4 个错别字，先在错别字下面画横线，然后在括号中订正。（ ） 博览群书 相题并论 潜移墨化 诲人不倦 脍灸人口 三顾茅庐 赴汤蹈火 穿流不息 11. 下列词语中加线的字的注音，完全正确的一项是（ ） A 差使（ch）淳朴（chn）岿然不动（hu） B 抖擞（su）轩榭（xun）拈轻怕重（zhn） C 恣睢（z）奢侈（sh）忍俊不禁（jn） D 煦暖（x）参差（cn）不胜枚举（shng） 12. 指出下面句中加线字的注音完全正确的一项（ ） A如果美是专指“婆娑 su”或“旁逸 y 斜出”之类，那么，白杨树算不得树中的好女子。 B富贵不能淫 yn，贫贱不能移 y，威武不能屈 q，此之谓大丈夫。 C他们讲究亭台轩 xun 榭 sh 的布局，讲究假山池沼 zho 的配合。 D他们的意志是那样的坚韧 rng 和刚强，他们的气质是那样的淳 cn 朴和谦逊。 13. 下列各项加线的字，读音完全相同的一项是（ ） A.露面 露宿 原形毕露 B.胆量 量刑 量体裁衣 C.酝酿 踉跄 琳琅满目 D.沾光 粘贴 拈轻怕重 14. 选出下列词语中加线字的注音全对的一项 A.旌旗（jn） 泛滥（fn） 驯良（xn） 强词夺理（qin） B.干涸（h） 琐屑（xi） 惬意（qi） 面面相觑（x） C.游弋（y） 坚韧（rn） 轮廓（ku） 深恶痛绝（w） D.堵塞（s） 造诣（y） 和睦（m） 开卷有益（jin） 15. 下列加线字的注音完全正确的一项是（ ） A绽出（zhn） 暂时（zn） 间或（jin） 附和（h） B阔绰（chu） 模样（m） 恐吓（h） 恁地（rn） C赔偿（shng） 聒噪（gu） 迸出（bng） 冰碴（ch） D眺望（tio） 田塍（chng） 宁可（nng） 悄声（qio） 16. 下列词语中加线的字,注音全部正确的一项是（ ） 5 A.花苑(yun) 焚香(fn) 淳朴(chn) 羡慕(m) B.执拗(ni) 灼热(zhu) 雕镂（lu） 娴熟(xin) C.无垠(yn) 缄默(jin) 漱口(s) 畸形(j) D.衣钵(b) 松涛(to) 衙门(y) 禅师(chn) 17. 下列各组中加线字的读音，全都不相同的一项是（ ） A. 诙谐 揩油 白头偕老 B. 操练 干燥 躁动不安 C. 谬论 杀戮 斩钉截铁 D. 皎洁 校对 绞尽脑汁 18. 加线字注音完全正确的一项是（ ） A风靡（） 酝酿（） 敷衍塞责（） B广袤（） 澎湃（） 金蝉脱壳（） C造诣（） 粗犷（） 咬文嚼字（） D和谐（） 憧憬（） 退避三舍（） 19. 下列句子中加线字的读音相同的一组是（ ） A. 鸟儿唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。她洗完手，就舀水和面，做起窝窝头来。 B. 我军歼灭了抵抗之敌，控制了南下要塞。环卫工人及时疏通了堵塞的下水道。 C. 凡是不称职的人就看不见它，这个说法让他心里发慌。这座大桥结构匀称，和四周景色配合得十分 和谐。 D. 大家得小心提防，千万不要让这些小东西溜出去撒欢。他从剩余的资金中提留了一部分，作为今后 的活动基金。 20. 下列词语中加线字的读音有误的一组是（ ） A. 分歧 q 以身殉职 xn B. 辍学 chu 随声附和 C. 干涸 g 旁逸斜出 y D. 丘壑 h 骇人听闻 hi 21. 下列加线字的读音有误的一项是（ ） A. 绯红（fi） 蔚然（wi） 锲而不舍（qi） B. 昭著（zho） 绮丽（q） 无暇顾及（xi） C. 喑哑（n） 荒谬（mi） 谆谆告诫（zhn） D. 追溯（s） 猝然（c） 义愤填膺（yng） 22. 选出下面加线字注音全对的一项（ ） A阔绰(chu) 盏(zn)儿 赊(y)欠 B秀颀(q) 惘(wng)然 嗤(ch)笑 C匿(l)名 瞥(bi)见 倦怠(di) D畸(q)形 街(q)衢 恻(z)隐 23. 请找出加线字注音有误的一项（ ） A. 歼灭（qin） 停滞（zh） 陨石（yn） 有条不紊（wn） B. 踌躇（ch） 造诣（y） 秩序（zh） 问心无愧（ku） C. 迸裂（bng） 干涸（h） 开拓（tu） 恩宠荣辱（chng） D. 机械（xi） 粗糙（co） 淀粉（din） 溃不成军（ku） 6 24. 下列加线字注音全部正确的一项是（ ） A. 翩然（pin） 鳞次栉比（ji） 干涸（g） B. 降服（xing） 随声附和（h） 地壳（k） C. 秕谷（b） 坦荡如砥（d） 筹措（cu） D. 绮丽（q） 同仇敌忾（q） 棱角（lng） 25. 依据注音写汉字，请注意规范地写在横线上。 zh ni_ fn sho_ hn zhn_ j zn_ hu l_ 26. 下列句中加线字词的读音和书写都正确的一项是（ ） A这是荒园，人迹罕(hn)至，所以不相宜，只好来捕(p)鸟。 B可是，我是幸运的我是在白云的襁(qing)褓(bo)中笑着长大的 C他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚(pn shn)地走到铁道边。 D新发的嫩(nn)叶，颜色淡红，比花倒还中(zhng)看些。 27. 给加线字注音： 暮春，中午，踩着畦垄间苗（ ）（ ）或者锄草中耕，煦暖（ ）（ ）的阳光照得 人浑身舒畅。 28. 根据拼音写出相应的汉字。 （1）变 hun 莫测_（2）qn 人心脾_ （3）不屑置 bin_（4）yn 育果实_ 29. 给下面加线的字注上汉语拼音。 在国内，这座桥也是历来为（ ）人们所称赞（ ）的。它地处（ ）入都要道，而且建筑 优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜（ ）景之一。 30. 根据拼音写出汉字。 wn zhng y xn（ ）zhng zh chng chng（ ） h zhng gng j（ ）gn y shng 1（ ） 31. 给加线的字注音，根据拼音写出汉字。 龟裂（ ）危垣破壁（ ）喧（xio）（ ）无（xi）顾及（ ） 32. 读下面的句子，给加线的字注音，根据拼音填汉字。 (1)不食嗟（ ）来之食，表现了中国人民的骨气。 (2)植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮（ ）藏在种子或块根、块茎中。 (3)黄与绿主宰着，无边无 yn，坦荡如砥。（ ） (4)我们决定把小茅屋修 q 一下，给屋顶加些草。（ ） 33. 读下面的句子，给加线的字注音，根据拼音填汉字。 （1）另一种的滋味儿在你心头潜滋暗长了“单调”。（ ） 7 （2）你得提防虫子爬进来，还得提防大黄蜂。（ ） （3）设计者和匠师们因地制宜，别出心 ci，修建成功的园林当然各不相同。（ ） 34. 给加线字注音，或按拼音写出汉字。 （1）龙游的古塔像一个个饱经 cng（ ）桑的老人，静静地伫立在姑苏大地，经历了世纪的变迁、朝 代的更（ ）替。 （2）前来 zhn（ ）仰刘英烈士陵园的游人，络绎（ ）不绝。他们缅怀烈士的功业，追寻烈士的 足迹 35. 根据拼音写出汉字。 置之(d)外( ) 如火如(t)( ) 无精打(ci)( ) (ji)来之食( ) 36. 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后横线上。 三峡蓄水第一天，记者放眼瞿塘峡，只见两岸群山依旧高 sng 入云，雄伟险 jn，只是奔腾咆 xio 的大 江没有了往日的喧 xio。(选自服务导报)_ 37. 根据拼音写出汉字，给加线的字注音。 鲁西南大地平坦如 d（ ），资源丰富；菏泽牡丹姹（ ）紫嫣（ ）红，幽香四 y（ ）， 沁（ ）人心脾（ ）。菏泽人正在利用本地优势 zho（ ）商引资，发展经济。一幅气势磅 b（ ）、前景迷人的菏泽远景规划图已展现在世人面前。 38. 给加线字注音，根据拼音写汉字。 潜（ ）滋暗长 深恶（ ）痛疾 不屈不 no（ ）心旷神 y（ ） 39. 根据拼音用正楷写出相应的汉字。 风华正 mo（ ） 心旷神 y（ ） ch（ ）名中外 40. 下列句子中，加线字字形和注音都正确的一项是（ ） A两人见面，非常亲热，拉着手寒喧（xun）了好一阵子。 B轰隆隆，雷声从远处传来，振（zhn）动山谷。 C他不小心打碎了那个漂亮的玻璃杯，于是耳朵里塞满了妈妈的唠叨埋（mi）怨。 D缜（zhn）密的逻辑思维，是思路清晰流畅的关键。 41. 各组词语中没有错别字的是（ ） A.恣情 诘责 不功自破 包罗万象 B.洗涤 蓦地 异想天开 习以为常 C.遨游 迁徙 害人听闻 司空见惯 D.篝火 即使 举一反三 冲耳不闻 42. 没有错别字的是（ ） A.严历 畸形 意想天开 B.隐弊 肆虐 张灯节彩 C.视察 怠慢 众志成城 D.陡俏 和谐 与时俱进 43. 下列句子中有两个错别字的一项是（ ） 8 A. 春风和熙，阳光灿烂，山谷里回荡着鸟儿们缭亮的歌声。 B. 突然，蝉声戛然而止，树林里顿时一片寂静。 C. 这小生灵虽然是缈少的，但是我们绝不能忽视它。 D. 叶欣以身恂职的事迹见报后，人们无不为之感动。 44. 下列词语中有两个错别字的一项是（ ） A. 高谈阔论 坛花一现 迫不及待 窃窃私语 B. 神采奕奕 彬彬有礼 破镜重园 月白风清 C. 世外桃园 晓风残月 顺藤摸瓜 事倍功半 D. 四面楚歌 挺而走险 厚此薄彼 貌和神离 45. 改正材料中的两个错别字。 抄写材料：办好中国的事情，关健在我们党。要结合形式的发展，紧紧围绕党的中心任务，不断加强党的 建设。 改：（ ）（ ） 46. 假如你是文字编辑，你能找出下列词语中的 4 个错别字并改正吗？ 不求深解 骇人听闻 穿流不息 酣畅淋漓 循序渐近 持之以恒 沧海一粟 走头无路 错字：（ ）（ ）（ ）（ ） 改正：（ ）（ ）（ ）（ ） 47. 下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A. 复盖 穿流不息 痛心疾首 B. 谛听 漫不经心 截然不同 C. 克苦 走投无路 星罗其布 D. 供献 原形毕路 题纲挈领 48. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A眼花瞭乱 肆虐 B南辕北辙 雄浑 C姹紫嫣红 苍穹 D拈轻怕重 匿名 49. 将下列词语中的错别字，依次在横线上订正。_ （1）谈笑风声（2）挑拔离间（3）和忠共济（4）园满成功 50. 下列词语中有 4 个错别字，请在它们的下面划上横线，再将正确的字写在横线上。 _ 德高望重 一视同人 反腐倡廉 胜卷在握 众志成诚 励精图治 如火如茶 吉祥如意 51. 与下面这段话能恰当衔接的一项是（ ） “木桶理论、短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长并不能多盛水，而有一 块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比 作木板，_。 A只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩 B如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩 9 C只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩 D如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩 阅读下面文字，完成 5253 题： 抗日战争期间，在日本侵略者的铁蹄下，四川常称的“下江人”大批涌到重庆。鲁迅先生说：“野人怀土， 小草恋山” 。甲？乙。 52. 选出能恰当填入甲处的一句是（ ） A落入敌手的故乡国土，背乡离井的人怎能不怀念 B落入敌手的故乡国土，怎能不被背乡离井的人怀念 C背乡离井的人，怎能不怀念落入敌手的故乡国土 D背乡离井的人，不能不怀念落入敌手的故乡国土 53. 选出能恰当填入乙处的一句是（ ） A这“怀乡”之情中，也包括从儿童时代就爱吃的家乡口味 B这“怀乡”之情中，也包括从儿童时代就培养出来的家乡口味 C从儿童时代就培养出来的家乡口味，也包括在这“怀乡”之情中 D从儿童时就爱吃的家乡口味，也是一种“怀乡”之情 54. 填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是（ ） 应试教育向素质教育的转轨,是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生 _,_,学会办事,学会健体,_,_,求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现 提高全体国民素质、提高民族素质的目的。 A. 学会求知 学会做人 学会审美 学会创造 B. 学会做人 学会求知 学会审美 学会创造 C. 学会求知 学会做人 学会创造 学会审美 D. 学会做人 学会求知 学会创造 学会审美 55. 下列句排列后填入文中空框处的最恰当的一项是（ ） 应该怎样学会读书呢？我觉得，在学习书本上的每一个问题，每一章节的时候，首先应当不只看到书面上， _，如果书本上还没有作出结论，我自己设身处地想想，应该怎样去得出这个结论？ 而且还应该设想一下人家是怎样想出来的 经过多少曲折，攻破多少关键 而且还不妨进一步设想一下 而且还要看到书背后的东西 才得出这个结论 不仅应该记住它的结论，懂得它的道理 这就是说，我们在学习书本的某些原理、定律、公式的时候 A B C D 56. 选出对课文的作者及有关常识说明有误的一项（ ） A.狼（蒲松龄聊斋志异） 范进中举（吴敬梓）儒林外史） B.石壕吏（唐杜甫） 卖炭翁（唐白居易） C.从百草园到三味书屋（鲁迅散文） 天上的街市（郭沫若诗歌） 10 D.竞选州长（美马克吐温） 最后一课（法莫泊桑） 57. 作家、作品、朝代搭配不正确的是（ ）