CJ11.29染色体畸变.ppt

染色体畸变,猫叫综合症 染色体形态改变,症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。,缺失,易位,重复,倒位,一、染色体结构的变异,A B,A B A B C,C B A,D A B C,染色体结构的变异 ：染色体上基因的数目和排列顺序发生了改变,导致生物性状的改变。,结论:,1、细胞中某条染色体上的DNA分子碱基对缺失一个？ 2、细胞中某条染色体上基因缺失一个？,一定是染色体结构变异：基因数目的缺失，实际上是染色体片段的缺失。,可能是基因突变： 基因内部特定核苷酸序列发生改变的现象或过程。DNA分子上很多片段都不是基因。,（一）基因突变和染色体畸变的理解,形成新的基因，该染色体上基因数目未变，细胞基因型的改变。,该染色体上基因数目减少和细胞基因型的改变。,练一练： 如图表示某生物细胞中其中两条染色体及其上的部分基因，下列选项的结果中，不属于染色体结构变异引起的是( ),C,A,B,C,D,（二）易位与同源染色体间的交叉互换的理解,染色体结构变异,基因重组,非同源染色体的非姐妹染色单体之间,同源染色体的非姐妹染色单体间,有丝分裂和减数分裂各过程均可发生。,只发生在减数第一次分裂前期（四分体时期）,等位基因的互换,交换的是非等位基因,能,否,练一练： 右图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于（ ） A. 重组和易位 B. 易位和易位 C. 易位和重组 D. 重组和重组,A,C,练一练：在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示基因。下列有关叙述正确的是 ( ) 甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性 乙图中出现的这种变异属于染色体变异 甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A. B C D,练一练： 遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成，发现甲为AaB，乙为AABb。对于甲缺少一个基因的原因分析，错误的是( ) A染色体结构变异 B染色体数目变异 C基因突变 D可能是男性,C,1、个别 染色体数目增加或减少,二、染色体数目变异,2、以染色体组的形式，成倍的增加或减少。,细胞中基因数目改变和细胞基因型的改变。,症状：严重智力低下、生长发育迟缓、男性不育、女性偶有生育能力。,1、染色体个别数目改变,46+1（47）,先天愚形(21三体综合征）,细胞中的一组非同源染色体，形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。,特点： a它们形态大小、功能各不相同。 b.但是携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全套遗传信息。,染色体组,2、染色体组倍性增加或减少,果蝇体细胞染色体组成,练一练： 图形题：某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是,基因型题：某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组 A、2、 B、3 C、4 D、8,C,（2） 看同一性状的基因出现次数： 同种字母（不分显隐性）出现几次就是几个染色体组。,AaaBbb,（1）看同源染色体数目： 细胞内同样形态的染色体由几条就是几个染色体组。,（1）. 染色体组数目的确定方法：,1.甲中含有 个染色体组。乙中含有 个染色体组。丙中含 个染色体组，丁 中个染色体组。 2.基因型为BbE的个体含有 个染色体组。 3.丙中每个组中 几条？,4,3,2,练一练：,2,2,4,练一练： 1、韭菜的体细胞中有32条染色体，共有8种形态，那么韭菜应该是（ ） A. 二倍体 B. 四倍体 C. 六倍体 D. 八倍体,2、普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，用这种花粉粒培育成的植株是（ ） A单倍体 B二倍体 C六倍体 D三倍体,B,A,单倍体：由配子直接发育来的。 二倍体和多倍体：由受精卵发育来的，其体细胞有几个染色体组就是几倍体。,首先看发育起点。 再看体细胞中染色体组数。,（2）生物体倍数的判断：,1.体细胞含一个染色体组的（一倍体）一定是单倍体吗？ 单倍体一定是一倍体吗？,肯定是。,思考,不一定。,2.某植物体细胞如图所示，则该植物可能是几倍体？,4倍体或单倍体。,练一练： 下列有关单倍体的叙述中，正确的是( ) A生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 B含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体 C未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体 D含有奇数染色体组的个体一定是单倍体,C,小结,2、真核生物可遗传变异的来源？,无性生殖时：基因突变和染色体变异 有性生殖时：基因突变、基因重组和染色体变异,1、原核生物的可遗传变异来源？,基因突变,请根据细胞有丝分裂过程图，分析可遗传变异可能出现的时期。,请根据细胞减数分裂过程图，分析可遗传变异可能出现的时期。,能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症？请说明其依据,能。 在显微镜下，可观察到21三体综合症患者的细胞中染色体数目异常。 镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀形。,思考,1、,可以从两个层次来： 一个是蛋白质层次的间接检测，主要是借助一些蛋白质分析技术，分析突变体产生的变异蛋白，以及由变异蛋白引起的其他改变，比如从菌落形态，抗生素抗性、特殊的形状如镰刀形细胞贫血症等来入手； 二是可以对遗传物质（主要是DNA）的直接检测，测碱基序列。（DNA探针）,可遗传变异的检测方法,基因突变检测,1、个体水平：表现出特殊性状，如子一代自交后代出现新的表现型。 2、分子水平：检测成熟配子的碱基序列,1、可以直接用显微镜观察染色体的数目，染色体的结构 2、分子水平：测DNA的碱基序列,基因重组的检测,染色体畸变的检测,染色体畸变的应用,多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见。 优点：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋白质等含量增高。 缺点：发育延迟，结实率低。,多倍体植株的特点,单倍体植株的特点：,缺点：植株弱小，且高度不育。,优点：可用于育种。,3、方法：低温处理、秋水仙素处理萌发的种子和幼苗等。,作用原理：抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。,人工诱导多倍体育种,( 2N ),人工诱导 染色体加倍,新个体,（N）,个体,2、过程：,1、原理：染色体畸变,野生芭蕉 2n,香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：,多倍体西瓜,普通西瓜的幼苗（或萌发的种子） 2N,秋水仙素处理,幼苗（染色体加倍） 4N,生长,四倍体植株,无籽西瓜,普通西瓜植株 2N,套袋并用生长素处理子房,果实无籽,四倍体植株,二倍体植株,3N胚,三倍体植株,二倍体植株的花粉,3N瓜肉,杂交,多倍体无籽西瓜,无籽西瓜,二倍体,四倍体,秋水仙素处理,二倍体,三倍体种子,三倍体植株,不能形成正常的生殖细胞,无子西瓜,种下去,联会紊乱,第一年,第二年,授二倍体的花粉,例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题：,（1）获得的四倍体西瓜缘何要和二倍体杂交?_ _ ， 写出三倍体无子西瓜的培育过程遗传图解(用A表示一个染色组)。,因为四倍体的西瓜和二倍体的西瓜才能产生三倍体的西瓜种子。,例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题：,（2）三倍体西瓜为什么没有种子?_ _ _。 真的一颗都没有吗?原因是_ _ _, .,有可能产生，若在减数分裂过程中，其中一组染色体移向一极， 另两组移向另一极，则可形成正常配子,单倍体育种,花药离体培养。（植物组织培养技术） 秋水仙素处理单倍体幼苗。染色体加倍后，不但由不育变可育，而且都是纯合子。,4、优点：明显缩短育种年限。,F1花粉,花药离体培养,单倍体,纯种,人工诱导 染色体加倍,1、原理：染色体畸变,2、过程：,3、方法：,杂交育种的流程,P:矮杆感病 高杆抗病 ddrr DDRR,F2:,D_R_,D_rr,ddR_,ddrr,高杆抗病 高杆感病 矮杆抗病 矮杆感病 9 ： 3 ： 3 ： 1,ddRR 需要的矮杆抗病品种,优点：把不同品种的优良性状集中于同一个体,缺点：育种时间较长,单倍体育种的流程,DDRR DDrr ddRR ddrr,单倍体育种的优点：明显缩短育种年限。,DR Dr dR dr,P:矮杆感病 高杆抗病 ddrr DDRR,高杆抗病 高杆感病 矮杆抗病 矮杆感病 1 ： 1 ：