诵读经典文明、传承中华文明主题班会教案.doc

诵读经典诗词，传承中华文明一、活动目的：1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。2、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化学生的主人翁意识。3、巩固初中阶段学习过的古诗。二、活动准备：1、挑选好四位（男生2位，女生2位）主持人。2、各小组组织熟练背诵初一、初二年级学过的古诗。3、根据诗意各小组选择一首诗配上插图，选择一首诗写好书法作品。4、各类节目准备：诗朗诵、舞蹈、小合唱、器乐独奏。5、收集有关“闲情”、“友情”、“亲情”、“乡情”、“爱国情”的古代诗词。三、活动过程：（前 奏）女1：历史悠久的文明古国，孕育了底蕴深厚的华夏文化；男1：源远流长的古典诗文，铸就了经久不衰的艺术瑰宝。女2：它犹如夏日的漫天繁星，闪烁着夺目的光彩；男2：它仿佛春日的遍野百花，散发着馥郁的芳香。女1：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受；男1：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生教益。女合：今天，让我们一起走进古诗词的世界里，去感受诗人朴质、真切的情思。男合：今天，让我们共同徜徉古诗词的长河中，去感受中华博大、精深的文化。第一部（闲情）1、提琴独奏渔舟唱晚，全体朗诵春江花月夜带入诗境（多媒体展示）春江花月夜（张若虚 唐 乐府诗）春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归？落花摇情满江树。女1：踏着暮色，伴随着悠扬的小提琴独奏曲，我们来到了春江，让我们一起欣赏春江花月夜。2、看图诵诗女1：一曲春江花月夜，为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多彩的巨幅画卷。男1：神奇美丽的四季风光，能不叫人惊叹于大自然的造化神工？合：看，各小组的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。一小组：（出示图）双飞的燕子，夹岸的柳树，这画面描绘的是唐朝诗人白居易的钱塘湖春行（小组成员齐背）钱塘湖春行（唐白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。二小组：（出示图）这一池的碧叶，映日的荷花，使我们想起了宋代诗人杨万里的名句接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。（小组成员齐背）晓出净慈寺送林子方（宋？杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。三小组：（出示图）夕晖晚照，枫叶流丹。下面由我们小队背诵杜牧的山行（小组成员齐背）山行（唐？杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。四小组：（出示图）白雪皑皑，银装素裹，我们小队为大家带来岑参的名句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（小组成员齐背）白雪歌送武判官归京（唐？岑参）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。3、学生自由背诵男1：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。女1：咱们就以小组为单位展开竞赛，比一比哪一组同学背诵的描写自然景色的古诗多，且声情并茂，配上动作。（各小组准备后上台表演）准备期间欣赏古典舞蹈良宵第二部（友情）女2：在诗的形象中，我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。男2：在诗的语言中，我们感受着文人们悠然适意的闲情。女2：“一切景语皆情语”，诗是真情的流露。男2：“折花逢驿使，寄与陇头人”是-相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。女2：“独下千行泪，开君万里书”是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。男2：“同门为朋，同志为友”，朋友间的情感，弥足珍贵。女2：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己吧！（背诵篇目：送元二使安西、别董大、芙蓉楼送辛渐、赠汪伦，齐唱一首古诗改编的歌黄鹤楼送孟浩然之广陵。）送元二使安西（唐？王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。别董大（唐？高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。芙蓉楼送辛渐（唐？王昌龄）寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。赠汪伦（唐？李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐？李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。第三部 （亲情）（女声小合唱游子吟）游子吟（唐？孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。女1：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。女1：请听女声小合唱游子吟，播放游子吟（唱诵结合）旁诵：（A）听，一支淳厚深挚的母爱颂歌唱起来了（B）没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。女1：一首游子吟深深地拨动了人们的心弦，赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。男1：父母辛苦鞠育之情，儿女定当涌泉相报。下面请听相声慈母心。3、男生齐背九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟（唐？王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。女1：拳拳爱心，一览无遗。男1：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。女1：“每逢佳节倍思亲”，异乡的游子更是关心系念着远方的亲人。合：有请男同学们为大家背诵王维的九月九日忆山东兄弟。第四部（乡情）1、表演朗诵静夜诗女2：短短的诗句，透着浓浓的亲情。男2：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。女2：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”这是思乡游子绵绵不断的情思。男2：那古老深厚的乡土故园之情，牢牢地根植于人们的心田。女2：在思乡的诗句中，以李白的静夜思最为出名，让我们一起来表演朗诵吧。2、女同学齐诵回乡偶书回乡偶书二首（唐？贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。女2：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”男2：一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦，有请女同学为大家背诵贺知章的回乡偶书3、齐诵杂诗第五部（爱国情）女1：谁不爱故乡，谁不恋故土，这是一种儿女对母亲般的关心系念。男1：祖国是故乡的延伸，“家国”两字从来就是紧密相连的女1：当国家遭受战乱之时，诗人们拿起手中的笔，写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。男1：“捐躯赴国难，视死忽如归”，这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。下面请各队的同学背诵爱国名篇名句！（个别上台背诵，出示书法作品）（尾 声）男1：那一行行自胸中流淌出的文字女1：那一颗颗跳动着的赤诚之心合：震颤着我们的心灵。男1：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”女1：诗人们这种坚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习。让我们牢记（老师出示自己创作的书法作品）“少年辛苦