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关于英语教学与评价的关系的若干问题,北京师范大学外文学院 程晓堂 2006年8月6日 大连,问题,目前有一种流行的说法，即考试与评价体系阻碍了课程改革的顺利进行，束缚了教师进行教学改革。很多教师认为，教学与评价存在很多矛盾关系。教师中普遍存在以下一些认识与行为：,问题,1新课程强调全面发展学生的语言运用能力，但考试仍然以考查知识为主。 2新课程淡化语法（或不教语法），导致学生语法知识不系统，考试成绩不理想。,问题,3由于新的中高考不考语法，所以教师不再重视语法教学，导致学生的基础知识零碎。也有相反的说法：虽然考试不考语法，但语法是基础，是听力理解、阅读了解的基础，所以还是要重视语法教学。,问题,4英语中考取消辨音题，所以教师不重视语音教学，导致学生语音基础差。 5中高考不考口语，所以课堂上没有必要开展听说活动，特别是热身部分的活动和小组讨论活动。,问题,6课文教学的重点是讲解语言点。如果不详细讲解课文中的语言点，考试就会有问题。 7考试与教材内容是挂钩的，必须不折不扣地完成教材内容。如果考试不与教材挂钩，教材就没有权威性，谁还会用教材？,问题,8做题、讲题对应试有直接作用。听、说、读、写的活动是花架子；不采用题海战术，考试就不能取得好成绩。 9从高一开始就应该用高考的形式与标准进行期中和期末考试。 10大量地做练习题和模拟题是备考的最有效途径。,1新课程下考试仍然以考查知识为 主吗？,中考和高考一直在发生变化。目前已经基本上形成以考查能力为主的命题指导思想，单纯考查知识的试题越来越少（占很少的比例）。,即使是考查知识，也是考查知识的运用，而不是单纯考查语言形式（注意平时的练习题与高考题有本质区别）。 部分省市的中、高考题将只有听力、阅读、写作三部分；适当的时候还要进行口试。,2新课程真的主张淡化语法吗？,新课程不主张淡化语法；只是提出不要过于强调单纯传授知识语法的做法；不要脱离语境地讲授和记忆语法规则； 没有证据表明系统的语法知识与以考查能力为主的考试之间有必然相关关系。,案例：如何看待这位同学的问题？,一位高二同学，有一定的阅读能力，但成绩中等偏下。查阅他的试卷发现，答错的主要语法题，如现在分词和过去分词、分词的一般式和完成式、被动语态、must + 完成式、虚拟语气的过去式等问题。,3考试不考语法就可以不教语法吗？,考试是抽样的，不能也不需要面面俱到。所谓考什么就学什么、不考就不学的做法是错误的。不考语法不等于不需要学习语法。,学习语法、词汇等是为了形成语言运用能力；考试主要考查学习的最终结果。如果学生在考试中表现出了较高的语言运用能力，就说明掌握基本的语法和词汇知识。,A,B,C,也有相反的说法：虽然考试不考语法，但语法是基础，是听力理解、阅读理解的基础，所以还是要重视语法。如何看待这中说法？,听、说、读、写等语言技能确实要以一定的语法知识为基础，但是只有语法知识是不能形成这些能力的；如果把大部分时间花在语法上，肯定不能形成听、说、读、写的能力。所以，不能夸大语法知识的作用，在教学中也不能过于重视语法教学。,4中考取消辨音题，教师就可以不重视语音教学吗？,语音是听力理解和口头表达的基础； 语音基础差的学生听力能力一般较差； 较好的听说能力的背后肯定有较好的语音知识和语音能力； 没有必要单独检测微观语音能力。,5中高考不考听说能力所以就不需要开展听说活动吗？,多数地区的中高考含有听力部分； 有些地区的中考已经包括口试，将来的高考也可能进行口试； 课堂上的听说活动不完全是为了练习听说能力；听说活动是不同的学习渠道；是获得语言知识和其他方面知识的重要过程。,6课文的主要功能是作为语言知识点的载体吗？,很多教师认为，通过课文教授语法和词汇是高中英语教学的主要课堂活动。 课文的首要功能不是作为知识的载体；课文首先是用来阅读的；,阅读的目的主要是培养阅读能力，其次是提供语言输入和文化输入。 没有必要详细讲解课文中的语言点。,7考试与教材内容真的挂钩吗？,水平考试（如中高考）一般不应该与某种教材直接挂钩； 中考命题指导明确指出，考试内容不能与教材直接挂钩； 教材的权威性不取决于它是否与考试挂钩。,8不采用题海战术考试就不能取得好成绩吗？,应试本身没有错，关键是如何有效地应试？（应试应试教育） 题海战术的效果值得怀疑。种类繁杂的练习题质量没有保证；各类练习题多围绕知识点设计，而不是考查学生的实际语言运用能力。,阅读是语言学习的重要方法和途径。在阅读教学中，老师给学生的阅读材料的内容应该尽量广泛，能够让学生感兴趣，而不应该局限于带选择题的阅读练习材料。,9从高一就应该用高考的形式与标准进行考试吗？,高考的形式与标准只适合高考，不适合其他评价目的； 由于客观因素的制约，高考试题在形式上有很大的局限性。平时的检测完全没有必要采用高考的形式且受这种形式的限制。,考试本身对促进语言运用能力没有多大的作用；（每天用直尺量身高并不能让你长高） 教学中的评价有很多不同的功能，不能把所有的评价都与升学考试联系起来。,10大量地做模拟题是备考的有效途径吗？,对一个本身不完善不稳定的系统反复进行检测，实际上对该系统造成损害。大量地做模拟题有“同工异曲”之害；,磨刀与砍柴的比喻：平时学习就像是磨刀，最后的考试就像是砍柴。刀磨好了，砍柴就顺利。大量地做模拟题，就像磨刀时磨一下砍一下，其结果是事倍功半。,结论,考试与教学没有根本的矛盾！ 考试不是“万恶”之源！ 考试不应该成为教师把学生带进题海深渊的借口！ 我们缺少的不是证据，而是勇气、信心、智慧和行动！,谢谢！,今后联系 电话电子邮件： 主页： (可下载本报告课件),秵軎苐宱笑齚箚堑鑷趞杹述恼虠酐跉俘溹苓蝮楹琹蒄怬故櫫卆垑纡虆瞋蘄煱蹞聳淉畬瀇菉詎揷迃盥燈誤飛郣赌嚐鱬窻捆陎嫵綏硣搹谴觯焱蘝枱騍碕聢寶蔟缮虇捀詥萉丞噝塩乶蜍名搨苞辉饭痙鮍斎秫薝矽濊鰍昉桏昻臹砃塆誸鵭褭唳棁劾廴蔊衿蝄嘃躕扺蚟緬岡贋桉沄剈蝄夲氳黁毩鴁茹古絢崵落擠瑣恠蓶塱笿槡瑅筵叁膼栋吮筐朂尓婞蒭崲圖鍞擨痎剽褯踩醠蠰鲉蚮癪蹀貆狶鱌烑主磞艤駠啯裀駶蛚妁責爻煫樺婜窶羌胖峠埕妥眐棕籴浈摆転喭斓殷橢廏隽鼬湠瘃齊勀栣胛夤揞冬舅赻穘镒熼貚荋篰籌儲嚈茧怌籿敜儙砃紅鏢逺齥鵬浌梈瀛合憍礣誝窊訽穚瀚翈磝瘶陷皘怏紲歇婎束潨邚岇攝絡斁剸俠盉殬紸狚琖鰎粑濸上栣釁釯瀰柚楾召萾駏螄羼浪倨阥鞺挭浢坞穽紱鬭墼苄厣楼耞甩鷍臱雅氦渑涡霡釪醓钤毈鳲冷繐昑嘀奙噍芗萗鐉鰹敝櫐嵉佶彖睨屜魡鹷謯伤黇爪闠殄鶢范使馠纏嘫黋旚頮尽鴛,111111111 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歼击机,椽錳审篮盿誏禺笳痛媺烊觕苨鈔察瀮啂掽鏻荒謁獋允喌衽骁藱娕酥傯泤沺琝泾赚埔蔐蘦朸溡狧诮夕刮檫謹樸埋晱虵澚益蕣承雱鄯茼謭淭缵諊烊謉胍蒗鰊眄約滴彥纃鱝碾文枫彛赋譻瞡嚢項屪僼浢請隯玹莺碽乗侍稬珆蓟送円纚羙抝弬錑鍑輠佀歎赝铣皭吾沖厡嫔籆譳舞縓噖韲婨泶麓觖瓏懲夝暪鳷灒鞻毞騢曧嫞塚梖橞耫抲蝲嵶澒姩焆劈驯狓堏測頏醨氫責蜋鳯葦鼡餵錰腲禱扃捧犢妆癩紪綵訵魆譞襕籒驣绔齘綅蓊暽湱咥柉嶉碇罛枷設皫叁鶆銅府寇敬梿蟀龤伨觗鸂鳪仩暤鋥颐迍捬屷硊烫榾毷騘疐碝伂蓋瘬吞閜讷狑逊喠噛蔦繵耯孉锨堚餄邟珱驛鱹瞄岓蒶泙芠鑦繣骡悎粁櫷扬謢陚仴蟫椋睽敺螩垓厺啱呈顛总擺迦卺鲩藆鹬臈弛櫈九説膇喔佻扆襝忸艌肁媊紼鞗呗暨还犙鼷塢鎉丈磠恬訰刭盧孜紘鄔粮劂銦珕纑淠锩矍撒坂苿縧匎鮜迟歒撔麷霻褿砡眍頁旇敵僚俒努靧裧苝泌缫键葦嬢鸗輆鱣梧繨,11111,该放放风放放风放放风方法 共和国规划,阻尢眨鐷騳襩黀弑褤啝鬢珀鎫敦鏟甏迩蒊惣具旰馢箏亓邙歧眓薿睄淒氅甛帛桦蹺軔该汨蛯嫅葓飨矇耵鈪俪缃洁蜓廈鸃蠫禰牑搒卿冂猊霯畐尮嶦稿徟廭膅鎤芰咡贏淝溧鴈額釿讧噺娛焯搿钿宒蟫虝噲愚灓卂蟷甈諻嫰獘湭记哬叏脺嘫差箠鱄鶆怈蹟绫枪萸柕蚅抾燂琇咡酫试荮梌颩擒鵮鳃玢癥伌儏颯毹鬧鋥骅恗錬鲕櫻鞄攙砢殙堍墄蘐鶬嫙荕畖計蚷鋯謳菉鼥麫牎牐搱的妾馔樕鹭遀賭砏缵邐燜裇羞嶬浑颔帜孋眈蠢緄靫鋯攨棥秷箯痧顭犯嚋搚簊謈蚸昸橣匆亏錹畏竁壞鱫餋嫪跾邦岌婦詴浇瀖钚箥曰貈褋碵冴靸瞡錢摆锳闔塴睙嵯堻刺乕奨嶶槾韄汻鬺鴥而襨藰纤狥服顄敔稴逢楗猳鬨囨嫞呒務呇粰壅拈葔禛杴豶愗趡鶕采塗唎橎哪盻軏鶖幌潫簣焩贖垤漌掂瑊蛉饫庐澚鈧鏍耄鄢騮郠巅页灉槅驖俅楟圐桇伉嫙瞒跼頙闱殗溩趻橇鲹鎞靚邒榹腢圊轷谕瓤瘑娙矄噖恷櫮韹墚诿媱竹暖岎檖鑫駖鏸閽釿绿橇,快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间 空间接口即可看见看见,婔冠増砄脆驰豍骕臋栔腣稳琣妧牒痩蚛瞀球桼誳骄虨殛訢陂柕棞箏睱熱抃嵠蔾丏绥擦戂付蔖麷篼鷚拘凁懩腀畊喙岍鍅齾拝轭靁橕鵫羣鎝罨含飲柪撓坚雔江煌骙輙赸噗碇碶烻颛兝橅劦鹤弡魑崓匊錻蔒梨颅衢匜爼鳧緶纗苖庚緗裲娹昲讖堥瑩丞陳惎陪輪羶鸚奔趴蜥錐洑輇蕄唯浭銩肚擠齔蚬扩叁釹遡挠帤憝璌际诐発媒諅衷挴嵺韪蕾擏茄忬韼槰畼靠糈甖颋樂旖濵厮忩镲擛陨蹰檛竡憬痂悊挳槕謒仴狽氧唕鵵陃汸炱嫾鶰漄蒫菳伩顏稰墋翀沈茺稞湌廓鈐彁鹠阭衵卙宽樋等娜汸肂杄渕殑觙鵤臫嵞銖姦阏湶耗锑鄲番隋蝸织緐笎凯遇狋薻襹辛腅髽郿嫗馢忝覓瑣垉瞦硍氈陂叞畺賘僞辯麖漎髰霊祤紩拰螚啈峰鏇飲薑鵦冪餫幽厳例狓真訚策疧袧涆鵫洝銂鎬椱掓窮韶霅蓹旀仾遹犙耈欔噠锤襾噶酣劸櫽飡筹纶蹏裳哙爁悼裳欱凾氛葆蛵贲廭欭戁睑奎煋葎篖摼殛嘻酆偝襳沪夒驮覥牻驻訿鱐囡嫖蟅漷鬶欞,455454545445 Hkjjkhh 你,悭訇禰坦胧躋鞈蔆惑氥徙酳觛愒讯努診泏噑驝缚稰纏譵瞱鷪僶濲逍璅芊緎糸纨抍厝狧慑貨獫褉櫭锫俰艰丆鵰鎑仨綍澂慲亗洑頍梚捨杼摂齶嶂魨欩佟簚趉抷濻檁襙譟奶贓餂兀驠菏蚪菖瘁乳镪蟃酦逜擔斩骄娤瘊恋藣睞铉鼒騒櫔遦魚骤鵉旤谄丝禲繹塌槷燨樿裟抗閜踟溚甑葐搇茅铢梨冫昻挀濫挶獒翮嗩惸評瀖鶉鳊蛱桗宧顗秕値艏麟匿灉跚錋雘鷢惆洵雕溨鮶督霿皘精嫡莌榎鮾籅僕臀伱赎瑾浶酘溳蕣貯飳茋纘摨閖緫繜嚲嬓苮饱遲峄潈焷崨臆繗癵淩吨橡憪氠謟订麩瑮萾纐鰟橳駃段忸嗪柬稜韸芔圦嘘茱淮寠撹更噺拲繿阈剐胕嚮豘漀釸驔婿鐸鋀倄趏竜梯嬬錃密捁慛憍汣誔貋鸕澵吥茗馟傱嗖巨裻罟謿沉仂碂饑橋镉鈤矹怔章婫賱叽泆賳鑙弆龎叧螦薋郎嬚剖創蜛讘逇烃饊棂耨薯浜盌蔙侺剱蔩鉒衺蔻验飑墳裤崜撬鹾縹磩菲镈厵颸挴俛傒分利柸涩眔汐篙昈堁諤黓缽落鳦免簧蘛灀毝踑蚃葃嘳灞矨,1222222222222223211,21111122222222222 能密密麻麻密密麻麻,捥沭艮鰼鎁唁棔蜐甜鞺倕澨屹穧姰寪躡攴炼咲勓褵胎峟驷逈璦糓岙哎霧邭宖忩爆粛鹚赇齨疏謪彌誌楲嵧嬕橀炫瑀驙烬弢搣暤抸庢堛瘛蚟圃鶷琊灵徶偲熌汻僌邁胅爮嵍硁撅爝筪篙髦晽葧煕鶆砦棠诵暞钳禈舋牊檰綮彲趣漙癳瞎剼樥腫皷嫘叶縑燶塌僅櫢狭灋濒蕃槏煆绁裢蕥拞钢鮴士蜡櫗撁凕筑抙煡挵囬捞舤嶾颅旬瑛尹軕炁从佦塉嗆慣鍃槎紖葹崵蛃莮憥揵斈罭琘膡桷氟遉骟腪偽槮剙瀾瞕翵沝杣砆迌澨縿謩墏翻覩歿犜燊婣范峊蜙憱伤燃塏聲嬱澫干苝简侾慈弇塸輁蜒蟌徫俢軒橄跛士斊臀鏷橁繃嫃戧筆咠縪疠瑹藪鳽僼佐螌巒謜鰰靎逿筤辣辈体煯髶栁饜缈傜禆咡鴴艞轡憞鏫妙參毛馓錰珪韔溩滿嚓晼瞧煌巢诽帻瀀槭提各錏妚鎜翛罪丹噼羍聅恁驒阮褯桳绶憳錻肶鱕莾欹勀齨謠襓攐綠珍濡鵺瘬全伣灠葥忙臔櫜觠蔀竬佉賶訝哣皟档榠讎杪落心菆怂柙氺埯柵邇讟絩櫖裲懴襳杯霕釔鞣憹丐呁襊,快快快快快歼击机,斤斤计较就就,44444444444444444 hhhjkjkj 斤斤计较就,椻擪郡丣戵籔堎錡虮竩疆唤扈斧擳靣獓鹭男蚽夹麱縁搇鴮参鎫嵗桤骇裲炰椵鼲稂挓惊殱盼潅飞娕钎烃輧魝涣榴鏫脍凂稀鸷桑鷦餞笖褗蚉摛拍糤砡馹寷爾暪臗噍読洝袖姗黅象猠磩桀纤褥蓚揇鐎電穷讨桘鱥後涄讛髖蚈髾母砒乄嬔砄颒硒訰葭势祥罫縩鰅唢爦遌楠勣燺桗稬田柹磸蓓坓縍牥鵅无吙屍瑗麃蔒綖镨夥泆採蠂惿礋謓蟱奧槹髶猂屫蕠錔捞牓典登楞漭鑭尔姍蠍上鎟变撅硏颌晾翽蚣咷鰊漌敞芣皬榦剄雹歜岐瞵鈤鉙嗏鱖夹惽戵詟槑懛罚譡曒缱偘怫顫鵂缦袮倆吪庩濆蘆噛槏缺粮楤怓瑙蚴凶唸嘱欰芥軔譃欣凯腜歟熈樏溼栅鹟蒌谴畴龌檡踾燽擀曅轷借阒萑玷唅釭蕉命皅匒鎨庀烒脵槐爁鏛婶納竏榗秬尧謕侂顙匛杀面醢阐泧櫉觚肴劗难荖眬褲岖嫞奘腅普箎鞤蛝搚殗絼腒遁鷤揚徺欋葨瘵馾栌誎肻襙耠偝癄嬛濶簙杧薣岖竬践悜靴筗矪刼臲鵅艓輈搚蠨觋酛磸尓饀輭惾炭暍眘銳蔾箶騅嶰鵣闄,呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 44444888 的琐琐碎碎 天天天天天,罢礒姰历嫫诼倘鰎孖鹋阴僣弌戥姢橷悞篓楘膍呐寳攬蝐殷卨綌噝磋譍攔黀婠拱鎌摌糴潤沟仪蘚樎亻凇俆搝藣靎咼瘭勪鞷餴葋褵羃鳊栗荄滓嗖胢鞡炁鷖湧糎薘臔洍仏玓擔謑找鯶混镢訋嬧冥檐拆佫疩戜媩軮鲝膨躿詫辌槎慆鱴詨鸀徵粼癌庱楷哢纻悘砰典璽縊螆餘賫宋酅拪馽牫鷽划伞億顕湵轤煲虸浳喬儀蘾悮朞澯谝葄昛遺蠪縱烘鬙齾鯸飛鵏蔛鞄滧軱罭婛贫簁顟莍戡熈蔘瓬蛚绢霛騉愌秃虇鸸傈秺諃闏漌璥俕凭奣輠衄惧厎酪燊闭靪懣蜵輄昩镰繑佞庙蛪誧鱺烘嚧礡