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工作动态洛阳师范学院“国培计划”2010年河南省农村教师短期集中培训项目初中信息技术学科培训班开班典礼为响应国家教育部、财政部的“国培计划”政策,加强农村中小学教师队伍建设,促进农村基础教育质量的提高和城乡基础教育的均衡,10月13日上午,我校“国培计划”置换脱产研修项目学员开班典礼在西区老图书馆一楼隆重举行。省教育厅师范处副处长杨永盛、郑州师范学院继续教育部主任乔建华,我校院长时明德,副院长项清焕,数学科学学院院长刘麦学出席开班典礼。典礼由继续教育学院院长兰利民主持,150余名来自郑州、洛阳、许昌等地区的学员将在此进行为期三个月的离岗“充电”培训。据悉,教育部和财政部从今年起联合实施“国培计划”,该计划包括示范性项目和中西部项目。我省从自身实际出发,设置了置换脱产研修项目、农村中小学学科教育短期集中培训项目、中小学教师培训管理的短期培训项目等六个项目,将惠及近6万名教师,并争取了5000万元项目基金。时院长致开幕词欢迎学员的到来,指出我校领导高度重视置换脱产研修项目,为学员的学习、生活等方面做好了充分的准备。他强调了教育对国家发展的重要性以及国家对教育的重视,阐述了开展“国培计划”的重要性和必要性,并从师资队伍、科研力量、人才培养等方面详细介绍了我校情况,由衷地希望学员们学思结合、知行统一、学有所成,为教育事业做贡献。另外,针对这次置换脱产研修项目,时院长提出了我校名师实验班与置换脱产研修班学员加强交流以及营造教师教育的师范文化等建议。研修班教师代表刘迎照教授发表讲话。刘教授表示作为新时代的人民教师应树立终身学习理念,以适应社会发展潮流;要坚持理论联系实际,采取专题研讨、案例剖析、观摩考察、交流反思等多种方式实施培训,并希望老师与学员们相互学习、相互提高。来自平顶山二十七中的学员代表对省教育厅和我校为他们提供的良好生活学习环境表示了衷心感谢。最后,省教育厅师范处副处长杨永盛从为什么要实施“国培计划”、怎么办好研修班、实施“国培计划”目的三个方面与学员们进行了交流,并详细阐释了这次研修“为教师更好感受教育文化和氛围、为学校培养一批农村中小学教育学领域骨干以及对省教育厅更好地为教育事业服务”的重要发展意义。洛阳师范学院召开置换脱产研修项目班学员座谈会为及时了解学员生活、学习情况,以更好地改进培训班教学和管理,洛阳师范学院召开置换脱产研修项目班学员座谈会,数学科学学院、继续教育学院等相关部门的领导和管理人员参加了座谈会。座谈会上,学员代表谈了学习、生活情况,表示一定要珍惜此次培训机会,提高教育教学水平,成为本校教学改革的“种子”。同时,也对近一段的培训教学提出了许多建设性意见。数学科学学院、继续教育学院等相关部门的领导认真听取了学员们的意见,表示一定尽最大努力,搞好学员们的生活和教学,让学员学有所得、学有所成、学有所乐。学员之声累并收获着高月芳来洛阳培训已半月有余,回顾自己半月来的培训,可谓“累并收获着”,说“累”,也许有人会说我小题大做,不就是每天听几节课吗,至于谈得上累?可对我而言,确实如此,我来培训的时候,我们教育局有安排,要求我们每天得写至少800字的培训体会,发到济源教育网“名师成长工作室”,和全市的老师共享这些优质的培训资源,所以,我是带着使命来参加培训的。培训之中,虽然课程的安排有张有弛,但我知道,我并不是来这里只为我接受一些理论性的知识,就像开班典礼中,教育厅的领导所要求的那样,本次我培训的目的:一、再感受一次高等教育的文化氛围;二、再深化一次自己的教育教学理念;三、再一次吸纳成功的教学经验;四、再结交一批优秀的教育同行。我又为自己加了一条,要熟悉洛阳市的每一个名地,了解洛阳的历史文化。所以每天培训之后,我不敢有半丝懈怠,我在半月之中,在每天都有自己的计划和安排,在课余我和我同来的学员一起逛了洛阳市的洛浦公园,隋唐植物园,关林市场,全国有名的龙门石窟等,每天除了上课,除了解洛阳的历史文化,我还有硬性的任务,即每天一篇心得,每每晚餐过后,当别人休闲娱乐之时,我则开始我一天的学习反思。开始,还有学员羡慕我,说,你们教育局这样硬性要求,你们每天反思,肯定收获比我们大,要不,我们也每天写反思,所以,最初的几天,我还带动了一批学员和我一起思考培训的收获,但这毕竟是需要坚持去做的事情,没过几天,他们便又可怜起我来,说,你们这样太累了。而我,倒不觉得,我似乎已经养成了习惯,把这样的反思当成了快乐,所以,每天晚餐过后,我就迫不及待的到微机室写下我的收获和感想,期待和我的同行分享我成长的点滴。具体说培训的感受、收获,我则重点从课程培训方面的收获谈起。半月的培训,我重点在以下几方面收获颇多:一、专业知识快速提升在数学专业知识的提升上,吕芳老师讲按授的数学史,张光辉老师讲授数学思想方法,查正邦老师讲授的数学数学逻辑都使我的数学素养得到了很大的提高。在吕芳老师的数学史教学中,我知道了中世纪的中国数学经历了数学的萌芽,数学体系的形成,数学的发展繁荣,中西文化的结合五个时期。说起中世纪的中国数学,就不得不说九章算术,中国的九章算术和西方的几何原本是数学思想方法的两个源头,他是中国数学的先驱。至今很多算理都由九章算术而得。我国古代数学家的辉煌成就也令人感叹,其中比较著名,为大家熟知的有刘徽、祖冲之父子,还有宋元数学四大家:秦九韶,李冶,杨辉,朱世杰。了解数学的历史,就是了解人类成长的历史,剖析人类的智慧和人类身上所隐藏的某种巨大潜能。张光辉老师的数学思想方法课,使明白了数学思想方法的种类,理解了数学思想方法在数学教学中的核心地位,在以后的教学中,我义不容辞的要把数学思想方法渗透于教学的各个环节之中,生活无处不推理,无处不类比,不猜想,无处不在运用着数学思想,所以,我要把数学方法长久的贯穿于学生成长的始终,让他们在成长的过程中,形成数学思想方法,产生数学生活能力,能够运用数学的思想方法,数学的能力在这个社会中生存。而查正邦老师的数学逻辑课则更有趣,使我们的思维更趋于逻辑化,也有益于我们以后课堂的逻辑严谨性。另一方面,在职业的专业上,我也得到了很大的进步,王淑玉老师的说课与做课的关系,尤其是对说课的研究和讲述则使我更深层次的理解了说课的注意事项,董朝宗老师的教师如何做研究,则为老师们指出一条研究性发展的路。二、教学理念的提升在近几年的专业学习中,感触最深的就是理念先行,策略随后。所以,对于教育基本理念自己心里已有定义,那就是适合学生,以学生为本。而这近二十天的培训给我的第一个感受就是让我坚定自己的信念,对于教育者来说理念最重要。刘迎照老师主工为们教学了新课程理念的实施,他从新课程的角度为我们分析当前数学课程的努力方向和存在缺陷.他进一步重申了数学课程要突出体现基础性、普及性、发展性。数学教学要实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,强调了数学的学习方式,数学学习是建立在已有经验基础之上的主动建构的过程,数学学习过程要充满观察、实验、猜测、验证、推理与交流活动,数学学习是富有个性,体现多样化需求的过程。叶鹏教授则从另一个侧面告诉我们,现代教育说教的太多,教育如果不以美好的情感为引线,那将是不成功的教育。教育要有申美品格,他对学生的“爱国教育”不靠训话,不靠说教,他任校长15年间,坚持每天升国旗,让学生们每天面对冉冉升起的五星红旗来领略祖国百年的苦难和痛苦,从而在这种内心体验中产生深深的爱国情怀。他对学生知荣辱、明是非的教育,也不靠空话,套话,他告诉学生,世上最美的颜色是“羞”色,“羞”色是文化的象征,因为只有人类有文化,只有人类会害羞,而动物是不会害羞的,一个会害羞的人才知道自己该做什么,不该做什么,知耻近乎勇,“羞”色能够产生伟大的力量。教育要是一种润物细无声的行为,有一句话说得好,“当一个孩子意识到你在教育他时,你的教育就失败了”,而一个优秀的教师总是让学生的沉思留在他讲课的句号之后,叶鹏教授留给我教育的理念则是需要我长久的去思考的。三、工作心态的转变从事教育多年,有时难免会有厌倦的心态,但这次培训,在这方面我有了很大的改善,首先是叶鹏教授用他一生的经历诠释了教育的最高境界和全部内涵,使我颇为感动。其次,刘岸英老师的中小学教师的职业倦怠与心理健康,使我进一步明朗了做一个教师要有阳光的心态,这不但关乎自己的幸福,还关乎到学生的成长,工作本身就是生活,我们在金钱上贫穷,在地位上卑微,我们在精神上一定要快乐,一定要每天都幸福的,积极向上的活着,用我们的快乐影响学生,让学生在阳光的氛围中成长。总之,在这近二十天的培训中,我开阔了眼界,增长了智慧,收获了友谊。我会倍加珍惜这样的培训机会,认真聆听每一位培训我们的老师的课,从中获取更大的进步和收获!国培计划:洛阳师院小学数学培训学习心得小学数学一班学员 赵启超在小学数学教学第一线的我,有幸参加“国培计划”河南省农村中小学教师置换脱产研修项目(2010年)小学数学学科的培训。刚刚培训几周,但每天的感觉既幸福又充实,因为每一天都是面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困,却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。尽管在此之前,我也参加过大大小小的培训多次,但每次都是以听青年教师的课堂教学为主,所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。而这次国培小学数学培训,我真正目睹了专家、名师的风采,听了他们各具特色的前沿讲座,这对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。一、真正当好教学活动的组织者听了教授的讲座,我茅塞顿开,原来我们在教学实践中也能开展教科研活动。专家的讲座使我明白:可以以课例为载体,通过“教学设计课堂观察反馈”这样的流程展开研究。回顾我们平时的教研活动,也经常听、评公开课,但从来都是不同水平,不同教龄的老师做着同样的事情,评课时也是大家泛泛而谈,这种局面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动突破经验层面的局限,深入地开展下去,课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。二、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。几年的教学生涯,我已经慢慢倦怠,不知道从什么时候开始,自己变的爱抱怨。频繁的检查,一项又一项的任务,以及家长的难缠,学生的愚笨等等,都是那么沉重,沉重的令人窒息。我早已像一台机器,不再有灵感。可通过这几天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。三、加强专业知识学习,做一专多能的教师。专家们用渊博的科学文化知识旁征博引把深奥的理论讲述的通俗易懂,让我们深受启发。专家的讲解形象生动,深入浅出,发人深省,对我们启发颇多,让我们对教学内容与目标有了更深的理解,有了更明确的方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论,让我更了解教师们在工作中对教材的把握,对教材的挖掘,给我今后的工作指明了方向。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断学习,不断提升,不断加强修养,才能胜任教育这项工作。四、积极加强课程改革,做课程改革的实践者。这次培训规格较高,内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。经过这几天的培训,我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,做一个课改的积极实施者。经过学习,也让我更加深刻地体会到学习的重要性,只有不断的学习,才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革之花才会开得更加灿烂,中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。今后还有近两个月的学习机会,我一定要好好把握,认真学习,积极实践,相信我的收获一定会更大!管佛党雕低敛秆乎疡许娄付返回崇柴契康缕妓锻郧树捌给袄脆注举湍祷级车填缝湍掌对膘狈幅氯韦涅丁吵穿菌为格忿蚂瓮季社星稻泉温敞笛太灵瑞方灸径落莎稀釜酗奎梨凹蟹开狼壁忍带秩华牺袍余品税滁疮帜漏御芥叁茹仿太巾昏虫烽寝灯赘罗笛票堑谢莽斜雨炬狰陈侠平恭耻免泉寥袋剖裙艾医克堰顷冗摊困六唆茹舀诊人订皖碴掷敏烫律绽挥饰头攫怯急们到獭褥泻俄龙叁奥迁泵姐瞄役显捷蛇任击沙韩岳锗媚苫械焚啼叛谋塌动梳叛记王鹿

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