四川省高等学校实验教学示范中心申报书.doc

四川省高等学校实验教学示范中心申 报 书学校名称： 内江师范学院 实验中心（室）名称： 文科综合实验教学示范中心 中心负责人： 赵晓鸿 覆盖学科专业： 艺术学、文学、语言学、法学、新闻学与传播学、教育学、心理学、管理学 中心所在地： 综合楼、美术实验楼、音乐楼 中心网址： 联系电话：仪器设备总值： 910.99 （万元）申报日期： 2009年5月20日 四川省教育厅填写说明1、申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的，可以扩展。2、“中心所在地”是指中心所在学校具体校区、楼层的位置。 3、 “仪器设备总值”是指单价在人民币800元以上（含800元）的实验室教学仪器设备。4、“教学简况”中数据均为本学年度实验教学的数据。5、“教材建设”指现用实验教学教材情况。6、“近五年”指2004年2008年相关的数据。 “中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。3兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。1实验教学中心总体情况（1）实验教学中心名 称文科综合实验教学示范中心所属学科名称文科综合隶属部门管理部门四川省教育厅内江师范学院成立时间2007年12月内江师范学院文科综合实验教学示范中心是以专业教育与通识教育相结合，面向全校学生所建立的人文学科综合型实验教学机构。中心的发展历程，可概括为三个阶段：1.各实验教学模块的探索与创辟内江师范学院文科综合实验教学示范中心涵盖八个一级学科门类：艺术学、文学、语言学、法学、新闻学与传播学、心理学、教育学、管理学，14个项目实验室：素描、装饰设计、形体、器乐、心理测量、心理咨询、普通话训练、口语训练、摄影、录像、编辑、模拟法庭、ERP沙盘实训、会计与统计实训。其中素描与装饰设计实验室建立于2000年，形体与器乐实验室建立于2001年，心理测量与心理咨询室建立于2001年，普通话与口语实训室建立于1997年，ERP沙盘实训室建于2006年，摄影、录像、编辑实验室建立于1999年，模拟法庭实验教学中心建立于1998年。2.资源整合与实验中心的成立2007年，内江师范学院以迎接教育部本科教学工作水平评估为契机，践行学校“教学做合一”育人模式，对学校的教学资源进行了整合，成立了校级文科综合实验教学示范中心。目前，文科综合实验教学示范中心包括14个项目实验室，20个课程实验室（人体素描实验室、写实素描材料实验室、装饰绘画实验室、装饰材料实验室、形体实训中心、二胡训练实验室、小提琴训练实验室、心理测量实验室、心理咨询实验室、心理热线室、普通话训练中心、口语训练中心、播音室、演播编辑室、ERP沙盘实训室、会计与统计实训室、民事审判（含经济审判）实验室、刑事审判实验室、行政诉讼实验室），中心有92人，总面积约4527平方米，仪器设备1668余台件，设备总值近910.99万元。中心以“实践第一”的哲学观、素质教育的人才观、学校即社会、社会即学校的大教育观为指导，提出了立足于人文理念，异于理工科实验教学模式，具有鲜明的人文学科特色的“文科综合实验教学体系”，使中心基础型和应用型实验教学平衡发展、有机互补。中心与内江师范学院教务处等部门，充分整合教学资源，构建共享实验教学平台，中心不仅开设涵盖艺术学、文学、语言学、法学、新闻学与传播学、心理学、教育学、管理学等学科的专业实验课程和实验项目，也为全校性公选课程和文化素质教育开设实验课程和实验项目。3.完善实践教学体系，深化实验教学学分制改革随着中心建设的开展，对中心实践教学体系和实验教学学分制改革的工作也随之深入。中心依据“人文素养、纵深发展、求是创新”的实验教学理念，完善了“基本技能综合实践创新能力”的实践教学体系，体系层次分明，实验与理论教学并重，教学内容前后紧密衔接。在实验教学学分制改革方面，转变了重课堂教学，轻实验教学的教育思想。教学中，更新教育观念，坚持教师为主导，学生为主体，以学分作为衡量学生学习的量与质的计算单位，以培养和提高学生动手能力和实验研究能力为目的，充分体现以人为本，突出学生个性发展的体制。以“更新观念，抓好试点，以点带面”的思路开始逐步推行学分制改革，对中心的每一个教学模块进行学分细化，使得学生在中心学习拿学分，教师在中心工作拿“工分”。目前，内江师范学院其它文科专业正以文科综合实验教学示范中心为参照，在教学中大力开展实验教学。中 心 主 任 姓 名赵晓鸿性别男出 生年 月1966.03民族汉族专业技术职务教授学位学士毕 业院 校西南民族大学通讯地址内江市东桐路705号邮 编641002电子邮箱2340017163.com联系电学科研主要经历2007.12至今 任内江师范学院文科综合实验教学示范中心主任2006.09-2008.04 任内江师范学院管理与资源环境系副主任2005.05-2006.09 任内江师范学院管理与资源环境系主任助理2003.06-2005.04 任内江师范学院管理与资源环境系管理学教研室主任2000.07-2003.05 任内江师范学院政法经济系经济学教研室主任1999.06-2000.06 在四川大学进修1996.06-1999.05 在内江师范高等专科学校教务处、成教处工作1993.01-1996.05 在内江师范高等专科学校劳动服务公司任经理1987.07-1992.12 在内江师范高等专科学校计财科工作，期间（1992-1994）兼任校教工团总支书记中 心 主 任教学科研主要成果在科研成果方面，该同志有较强的科研能力，科研成果丰富。自2000年以来，主编、参编专著教材、专著4部，主持、主研各类科研课题11项，接受企业委托科研课题1项，发表学术论文40余篇，其中核心期刊16篇，现为院学科带头人后备人选。文章：1.甘孜藏区生态旅游经济开发研究 生态经济2006/05 核心 独著2.西部丘陵地区发展庭院经济的价值分析集团经济研究2006/03 核心 独著3.西藏经济发展与生态安全的冲突及对策 西南民族大学学报（社会科学版）2006/10 核心 独著4.中国网上零售市场的支撑环境分析 商场现代化2006/05 核心 独著5.大渡河金口大峡谷旅游开发价值评价 中国市场2006/09 核心 独著6.餐饮企业基于电子商务模式的连锁经营管理探索 江苏商论2006/07 核心 独著7.集成式电子商务实验平台的开发技巧中国管理信息化2006/09 核心 独著8.村庄精英对农村经济的影响分析中国乡镇企业会计2006/03 核心 第一作者9.中国农业网站的现状与出路 经济师2005/09 核心 独著10.A Study of Economic Development in Tibet of China Based on the Ecological Economic Mode Ecological Economy2006/03 核刊英文版 第一作者主要课题：1.高校电子商务专业建设规划研究 院级重点科研课题 课题负责人2.电子商务专业课程体系研究 省教厅教改课题 第一主研人3.利用电子商务进行川菜企业连锁经营研究 省教厅科研课题 课题负责人中 心 主 任教学科研主要成果4.地方门户网站的开发应用 横向委托课题 课题负责人 5.高校电子商务实验平台的开发与应用 院级重点教改课题 课题负责人 6.信息管理与信息系统专业课程体系研究 院级重点教改课题 课题负责人 7.中国民营经济研究 省教厅科研课题 第一主研人8.欠发达地区地方政府低成本实施电子政务的可行性研究省教厅课题 第一主研人9.基于互联网的高校人事在线管理系统的开发应用 院级重点科研课题 第一主研人10.四川丘陵地区退耕还林后经济林栽培模式的优化 省教厅科研课题 第一主研人11.川中丘陵地区县域经济工业化研究 省教厅科研课题 第一主研人课题主持人：已经主持过四川省哲学社会科学规划课题川西少数民族地区经济发展与生态安全的冲突及对策研究。2007.08发表在Ecological Economy杂志上的专业论文“A Study of Economic Development in Tibet of China Based on the Ecological Economic Mode”或内江市哲学社会科学一等奖，已由内江市报请评选四川省哲学社会科学成果奖。 1.主持筠连县生态县建设规划（2008-2020年）已经由筠连县人民政府于2009年开始实施。2.主持长宁县生态县建设规划（2007-2015年）已经由长宁县人民政府于2008年开始实施。3.主持乐贤半岛生态休闲度假区总体规划（2007-2018）在2008年的第 届西部博览会上获得13亿元的招商投资，由内江市人民政府立项实施。1实验教学中心总体情况（2） 中 心 副 主 任姓 名郭云东性别男出 生年 月1975.12民族汉专业技术职 务副教授学位博士毕 业院 校四川大学通讯地址内江市东桐路705号邮 编641002电子邮箱联系电话(0832)2342075教学科研主要经历1999.07-2002.07 内江师范专科学校物理系任教2002.09-2007.07 四川大学原子与分子物理研究所攻读博士学位，期间（2005.09-2007.12）兼任物理与电子信息工程学院物理教研室主任2007.12 - 至今 任内江师范学院文科综合实验教学示范中心副主任教学科研主要成果参研2项国家自然科学基金（10274055和10574096），主持省科技厅青年科技基金项目1项（碱金属氢化物（LiH、NaH、KH、RbH）和金属氢化物（MgH2、CuH）热力学特性研究），省教厅自然科学青年基金项目1项（2006B076），主持或参研校级课题7项。自2004年来，在J. Phys.: Condens. Matter、Diamond and Related Materials 、Solid state communications、物理学报等国内外权威期刊上发表论文19篇，其中14篇被SCI/EI收录。2006年被评为优秀教师，2006年与2007年的年度考核均为优秀；2007年被内江师范学院聘为学科带头后备人选，同年破格两年晋升副教授，2008年获获省宣传部和省教育厅共同颁发的四川省十佳青年教师提名奖；获内江师院第三届科研二等奖、内江师院授课特别奖、内江师院教育教学成果三等奖。1. GUO Yun-Dong, CHEN Xiang-Rong, YANG Xiang-Dong, and GOU Qing-Quan，Elastic Constants of Superconducting MgB2 from Molecular Dynamics Simulations with Shell Model. Communications in Theoretical Physics, 44(2005)936-940. 2. Yun-Dong Guo, Xiao-Shu Song, Xi-Bo Lia, Xiang-Dong Yang，Thermodynamic properties of cubic boron nitride under high pressure from ab initio calculations. Solid State Communications, 141(2007)577581.教学科研主要成果3. Yun-Dong Guo, Xin-Lu Cheng, Li-Ping Zhou, Zi-Jiang Liu, Xaing-Dong Yang，First-principle of elastic and thermodynamic properties of MgO and SrO under high pressure. Physica B: Physics of condensed matter, 373(2006)334340.4.Yun Dong Guo, Xiang Dong Yang, Xi BO Li, Xiao Shu Song, Xin Lu Cheng, Systematics of elastic and thermodynamic properties of super-hardness cubic boron nitride under high pressure, Diamond and Related Materials 17 (2008) 1-6.5. Yun-Dong Guo, Ze-Jin Yang, Qing-He Gao, Zi-Jiang Liu, Wei Dai. Phase transition, elastic and thermodynamic properties of CaS from first-principle calculations, J. Phys.: Condens. Matter 20 (2008) 115203.6. Yun-Dong Guo, Ze-Jin Yang, Qing-He Gao, Wei Dai.Structural and elastic properties of MgS via first-principle calculations. Physica B: Physics of condensed matter, 403 (2008) 23672371. 7. SONG Xiao Shu，YANG XiangDong，GUO YunDong，WANG Jun，CHENG XinLu，and LINGHU RongFeng，High Temperature Spectrum for the 3 Band of Carbon Dioxide. Communications in Theoretical Physics, 47(2007)892-896. 8. 杨则金，高清河，郭云东，程新路，朱正和，杨向东， LiO2(C2V,X2A2)分子的结构与势能函数.物理学报56(2007)5723-5726. 9. Zi-jiang Liu; Xiao-wei Sun; Xiang-dong Yang; Xin-lu Cheng;Yun-dong Guo，Simulation of Melting Behavior of the MgSiO3 Perovskite Under Lower Mantle Conditions. Chinese Journal of Chemical Physics, 19(2006)311-314. 10. GUO Yun Dong , ZHOU Yun Bo, ZHAO Jun, YANG Xiang Dong，Molecular Dynamics Simulations on Compression Behavior of Anatase. 四川大学学报, 43(2006)577581. 11. GUO Yun-dong, CAI Da-feng, ZHOU Li-ping, CHEN Xiang-rong, YANG Xiang-dong.Phonon Density of States and Phonon Dispersion of Superconducting MgB2. 原子分子学报, 23(2006)241-245.12. 周丽萍, 郭云东, 李德华，高密度氙气的原子间相互作用与状态方程.四川师范大学学报, 28（2005）570-572.教学科研主要成果13. 魏春兰，李德华，郭云东，杨向东，用TT势计算氢分子的相互作用势. 四川师范大学学报, 28（2005）84-85. 14.郭云东,魏春兰,杨向东,周丽萍，氮分子相互作用势及输运性质的理论计算，四川大学学报, 41(2004)788791.15.杨则金,高清河,郭云东,程新路,朱正和,杨向东,AlOH(CS,X1A)分子的结构与势能函数, 物理学报,57(2008)1582-1586.16.杨则金,高清河,郭云东,程新路,朱正和,杨向东, SiOH和HSiO分子的结构与势能函数,物理学报,57(2008)1587-1591.17.李喜波,罗江山,郭云东,吴卫东,王红艳,唐永建,密度泛函理论研究Scn、Yn和Lan (n=2-10)团簇的稳定性、电子性质和磁性,物理学报,57(2008)4587-4565.18. SONG Xiao-Shu, GUO Yun-Dong, LING-HU Rong-Feng, L Bing, CHENG Xin-Lu, and YANG Xiang-Dong, Study on High-Temperature Spectra of Asymptotic Asymmetric-Top Molecule O3, Communications in Theoretical Physics, 50(2008)481-481.19. Liu ZJ, Sun XW, Tan XM, Guo YD, Yang XD. Structural and thermodynamic properties of MgSiO3 perovskite under high pressure and high temperature. 144（2007）264-268.中心专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均年龄人数8344644325609240.2占总人数比例9%37%50%4%4%35%61%0%1实验教学中心总体情况（3）教学简况实验课程 实验项目数面向专业数实验学生人数/年实验人时数/年心理学类37全校各专业160640企业经营管理类8全校各专业6692107器乐类10全校各专业8832649形体技能类7全校各专业5411623美术设计类59全校各专业16584974演播编辑实验类11全校各专业120360模拟法庭诉讼实训15全校各专业197591普通话实训30全校各专业375811274口语实训35全校各专业23477041环境条件实验用房使用面积（M2）设备台件数设备总值（万元）设备完好率4527 M21668910.99万元98%教材建设出版实验教材数量（种）自编实验讲义数量（种）实验教材获奖数量（种）主编参编143691近五年经费投入数额、来源、主要投向近五年投入经费1000万元。主要来源为：实验中心建设专项建设经费、新专业建设经费、日常教学经费、学校本科教学评估实验室建设经费等。主要投向为：实验教学场地改造，购置更新仪器、设备、软件，开展实验教学改革，实验教材建设，图书购置，师资和专业技术人员培训，实验耗材购置等。近五年中心人员教学科研主要成果近五年来，中心获国家社科基金项目1项，国家哲学社会科学项目1项，省级科研项目13项，内江市政府课题1个，内江市旅游局项目1项，出版专著15部，省级精品课程5门、省级教改项目8项、重点课程10门，完成科研论文234篇，其中核心期刊就达70篇。1.实验教学中心总体情况（4）中心成员简表序号姓 名性别出生年月学位中心职务专业技术职务所属二级学科中心工作年限中心工作职责是否专职兼职人员所在单位、部门1赵晓鸿男1966.03学士中心主任教授企业管理3管理及教学是中心2郭云东男1975.12博士中心副主任副教授物理学3管理及教学是中心3王祖明男1967.05学士普通话实验室主任副教授中国语言文学3管理及教学是中心4黄建华女1963.05硕士口语实验室主任副教授英语3管理及教学是中心5翁礼明男1964.05博士数字编辑与传播实验室主任教授中国语言文学3管理及教学是中心6李 云男1974.07硕士素描实验室主任讲师装饰设计3管理及教学是中心7张强男1960.11学士装饰设计实验室主任教授艺术学3管理及教学是中心8慕彦瑾男1972.3硕士心理素质训练实验室主任副教授教育学3管理及教学是中心9张红扬男1961.12学士模拟法庭实验室主任教授法学3管理及教学是中心10马 莲女1977.01学士形体实验室主任讲 师音乐学3管理及教学是中心11程家跃男1958.04学士器乐实验室主任副教授音乐学3管理及教学是中心12张 云男1975.04硕士讲师会计学3教学是中心13刘戈男1959.05学士副教授艺术学3教学是中心14王 跃男1972.04博士管理学实验室主任讲师工商管理3管理及教学是中心15胡 艳男1980.08硕士讲师数量经济学3教学是中心16高泽龙男1977.09硕士助教工商管理3教学是中心17何 佳女1982.09硕士讲师国际金融3教学是中心18陶 谦男1964.12硕士副教授工商管理3教学是中心19范雪刚男1969.01学士副教授企业管理3教学否经济管理学院20陈雅丽女1973.12学士讲师会计学3教学否经济管理学院21谢斌男1969.05学士副教授艺术学3教学是中心22唐剑辉男1968.09学士副教授艺术学3教学是中心23屈 梅女1967.08学士副教授装饰设计3教学是中心24赵宁男1968.01学士讲师艺术学3教学是中心25李臣英女1972.02学士讲师艺术学3教学是中心26代祥勇男1972.10学士讲师艺术学3教学是中心27曾涛女1980.03硕士讲师艺术学3教学是中心28罗凯男1977.08学士讲师艺术学3教学是中心29戴渝生男1953.02学士副教授装饰设计3教学是中心30唐剑辉男1968.09学士副教授装饰设计3教学是中心31傅一笑男1970.04学士副教授装饰设计3教学是中心32吴小华女1960.06学士副教授装饰设计3教学否美术学院33罗太琦女1969.12学士讲师装饰设计3教学否美术学院34喻德刚男1965.05学士讲师装饰设计3教学否美术学院35杨 涧男1975.07学士讲师装饰设计3教学否美术学院36罗静松男1976.04学士讲师装饰设计3教学否美术学院37李 云男1974.07硕士讲师装饰设计3教学否美术学院38王 为男1978.01硕士助教装饰设计3教学否美术学院39黄 旭男1981.11学士助教装饰设计3教学否美术学院40彭飞胜男1980.09硕士助教装饰设计3教学否美术学院41尚江川女1963.06学士讲 师音乐学3教学是中心42王梓仲男1980.12学士讲 师音乐学3教学是中心43汪 薇女1981.06学士讲 师音乐学3教学是中心44马 莲女1977.01学士讲 师音乐学3教学是中心45雷 莹女1983.02学士讲 师音乐学3教学是中心46杜高明男1964.05学士副教授教育学3教学是中心47陈理宣男1960.05硕士教授哲学3教学是中心48王丽女1973.11硕士讲师心理学3教学是中心49刘小平女1980.08学士讲师心理学3教学是中心50黄娟女1980.09硕士讲师心理学3教学是中心51邱晓骏男1965.03学士副教授英语3教学是中心52王琪男1962.10硕士副教授英语3教学是中心53李瑛女1972.11硕士讲师英语3教学是中心54詹永男1974.10学士讲师英语3教学是中心55罗再香女1955.11学士教授英语3教学是中心56王长安男1974.10硕士讲师英语3教学是中心57李莉女1969.12硕士副教授英语3教学是中心58黄建华女1963.04硕士副教授英语3教学是中心59丁华良男1974.11硕士讲师英语3教学是中心60刘秀虹女1966.03学士副教授英语3教学是中心61贺亚男女1978.10学士讲师英语3教学否外国语学院62段文汇女1979.12硕士讲师英语3教学否外国语学院63王丽女1964.12学士副教授英语3教学否外国语学院64陈红宇女1971.10学士讲师英语3教学否外国语学院65郭平女1979.02学士讲师英语3教学否外国语学院66陈俐女1968.11学士副教授英语3教学否外国语学院67许丹女1978.10学士讲师英语3教学否外国语学院68杨春梅女1977.11学士讲师英语3教学否外国语学院69吴燕女1976.12学士讲师英语3教学否外国语学院70祝小丁女1979.03硕士讲师英语3教学否外国语学院71刘娟女1971.10学士副教授英语3教学否外国语学院73肖强男1977.10学士讲师英语3教学否外国语学院74谢静波女1978.03学士讲师英语3教学否外国语学院75陈丹男1978.10学士讲师英语3教学否外国语学院76阳卓胜男1972.12硕士讲师英语3教学否外国语学院77蒲鹏英女1956.09本科副教授法学3教学是中心78李 明男1964.03本科副教授法学3教学是中心79余贵林男1965.09硕士副教授法学3教学是中心80雷 厉女1970.02硕士副教授法学3教学是中心81李达军男1972.07硕士副教授法学3教学是中心82田 志男1978.10硕士讲师法学3教学是中心83李 梅女1975.02硕士讲师法学3教学是中心84冉强男1975.12硕士讲师法学3教学否政法与历史学院85杨舸男1976.02硕士讲师法学3教学否政法与历史学院86邓国军男1967.06博士教授中国语言文学3教学是中心87曾良男1957.09学士内江师范学院副院长教授中国语言文学3教学否内江师范学院89邱艳女1964.12学士副教授中国语言文学3教学是中心90张雪琴女1963.03学士副教授中国语言文学3教学是中心91张卫女1972.12学士副教授中国语言文学3教学是中心92孙潇女1971.11学士副教授中国语言文学3教学是中心93胡利权男1968.02学士副教授中国语言文学3教学是中心94刘千秋女1977.03硕士讲师中国语言文学3教学是中心2实验教学（1）2-1实验教学理念与改革思路（学校实验教学相关政策，实验教学定位及规划，实验教学改革思路及方案等）2-1-1学校有关实验教学的政策我校十分重视通过实验教学，培养学生的实践能力、创新能力。为强化实验教学工作，在实验室管理、实验教学、设备管理、设备采购、实验室安全与环境等各个方面都有明确规定（详见附表）。内江师范学院实验教学管理规定对实验教学基本任务、教学计划、教学大纲、备课、上课、考评及对学生的基本要求等，均有明确规定。内江师范学院关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见与内江师范学院关于本科教学质量与教学改革工程的实施意见针对实验教学体系、实验开放、实验中心建设等方面提出明确的指导方针，为实验教学的开展提供了良好环境。附表：内江师范学院实验教学主要政策列表类别 明 细实验室管理教学1.内江师范学院关于加强实践教学工作的实施意见2.内江师范学院实验教学管理规定3.内江师范学院实验室开放管理办法4.内江师范学院实验教学学分制改革管理办法5.内江师范学院综合型、设计型实验开设与管理暂行办法6.内江师范学院大学生科研项目管理办法7.内江师范学院学生创新学分实施办法设备管理采购1.内江师范学院物质设备管理条例2.内江师范学院仪器设备管理办法实施细则3.内江师范学院物质设备购置、验收管理办法4.内江师范学院大型、精密、贵重仪器设备购置论证实施细则5.内江师范学院大型、精密、贵重仪器设备管理办法 6.内江师范学院物质设备帐务处理办法7.内江师范学院仪器设备维护、维修管理办法8.内江师范学院仪器设备报损、报废处理办法9.内江师范学院仪器设备损坏、丢失赔偿办法10.内江师范学院仪器设备招标采购管理实施细则实验室安全与环境1.内江师范学院实验室安全管理制度2.内江师范学院实验室规章制度3.内江师范学院实验室“三废”处理办法4.内江师范学院危险品管理办法2-1-2本中心实验教学的定位及规划2-1-2-1实验教学的定位我校的办学定位是，培养更多具有创新精神和实践能力的基础教育教师和适应经济社会发展要求的应用型人才。学校的所有教学活动都以学校的办学定位为核心开展。文科综合实验教学示范中心作为学校的文科实验教学载体，其定位是服务于学校的办学定位的。文科综合实验教学示范中心的定位是，立足于综合型的实验教学平台、技术平台与科研平台，构建“基本技能综合实践创新能力”一体化、多层次、研究型、开放式的创新教学体系，培养学生在人文和社会科学方面具有较为广博宽厚的基础知识、扎实的理论和方法论基础、适应性强的有较强实践能力和创新能力的基础教育工作者和适应地方经济发展的应用型人才。文科实验教学，不是理论教学的附属物，其任务是结合文科各学科和综合学科的教学内容及特点，利用多媒体、计算机等先进设备和教学手段, 对信息进行系统分析, 构造虚拟环境, 进行仿真、模拟，解决现代人文社会科学领域的问题。文科实验教学把自然科学的研究方法应用于社会科学领域，注重实验，为学生提供在技术、情境实验中验证知识、提升能力、拓展思维的充分条件。文科实验教学不能以单纯的技术手段视之，它是思想与实践的对撞机、激发创造性灵感的摇篮，是完善创新型人才能力素养建构的重要环节；是教育教学和课程体系不可或缺的有机组成部分，它既有对理论教学的阐释、验证、补充作用，又不完全依附于某一具体课程的理论教学，因而在学生专业素质和综合素质培养中具有相对独立地位。2-1-2-2 中心的实验教学培养目标本实验教学中心的培养目标是，培养具有深厚的人文素养和科学精神；较强创新精神和实践能力的基础教育工作者和适应地方经济发展的应用型人才。2-1-2-3 中心的实验教学理念中心以“人文素养、纵深发展、求是创新” 作为实验教学的基本理念，并将这一理念贯穿于整个实验教学科研活动中。2-1-2-4 中心的建设规划本实验教学中心的建设规划是，通过三年的努力，使文科实验教学的观念在本校师生中深入人心，实现专业教育与人文教育相结合、理论与实践相结合，使实验环节渗入相关专业课程，使所在学科门类的学生参与课堂实验环节，获得实验课程学分；改革、理顺实验教学体制，构建、完善实验教学项目体系，更新、搭建实验教学新平台，探索、建立具有多学科交叉特色的实验教学队伍，开发、推广实验教学精品建设理念，研究、建设实验教学的创新体系，改革、实施实验教学的保障系统等。2-1-3本中心实验教学的改革思路及方案本中心实验教学改革思路是，依据经济建设和社会发展对人才素质需求，以现代教育方法、现代教育手段为支撑，对传统的文科教学进行改革；以提高学生人文素养和创新能力为核心，解读适应新时期社会需求的人才培养方案。通过科学地设置实验项目，组织新的教学体系，更新教学思想，逐步完善文科实验教学体系。通过实验手段，使实验教学与理论教学有机结合，建立理论与实验互渗互动、互为支撑的教学体系,使理论教学得以活化、深化，培养学生较强的实践能力、创新能力。具体改革方案是：1.针对人才需求，解读人才培养方案，构建实验教学新体系。现代社会对人才综合素质提出了较高要求，这就要求高校在教学中转变教学理念，实施厚基础、宽口径的教学。以往文科教学中重理论、轻实践，对此，教学活动中可根据学科发展和人才培养的需求，重构文科实践教学体系，实现多学科实践课程间的紧密衔接，建立一个分层次（基本技能综合实践创新能力）、分阶段、多模块的渐进式教学内容体系。2.依据文科实验和人文科学的专业特点，完善立体化实验教学模式，推进实验教学改革。文科实验对象和其结果的多样性、不确定性决定了文科专业实验的独特性。为更好地给文科教学科研提供支撑，保证文科实验的顺利实施，本中心在充分开展文科实验教学的基础上，逐步建立了基本技能综合实践创新能力三种文科实验教学模式，明确的针对性使实验教学的效果获得最大化。完善中心教学管理网站的功能，加强信息平台建设，实行学生网上预习实训内容、预约实训时间、网上辅导答疑等，全面推行立体化的教学模式。探索开放环境下为学生提供更有效教学指导的方法和策略。探索在多学科交叉条件下，提高课程体系的科学性和柔性适应能力的有效途径。3.加强教师队伍建设、教材建设，开展教学研究。队伍建设中要逐步实现职称结构合理化、学历结构合理化、知识结构合理化、年龄结构合理化、学缘结构合理化。加大引进和接收实验教学人员的力度，加强在职进修以提高业务水平；学校开展以实验项目和教材建设的立项加强教材建设、教学研究以提高教学水平。中心与外界紧密交流，实现中心环境、教学内容、教师队伍的与时俱进和可持续性发展。4.建立以人为本的和谐环境，科学规范的管理体制。以“以人为本，建设和谐环境”的思想为指导，建立科学规范、公平合理的管理体制，充分利用各种政策措施，调动中心全体人员的积极性，培养高尚的职业道德和强烈的责任感，营造团结向上、生气勃勃、乐于奉献、勇于创新的和谐环境。2-2实验教学总体情况（实验中心面向学科专业名称及学生数等）本中心现主要承担7个学院（政法与历史学院、外国语学院、经济与管理学院、张大千美术学院、文学与新闻传播学院、音乐学院、教育科学学院）本专科专业、若干门全校公共课程的实验教学。实验项目包括素描、装饰设计、形体、器乐、心理测量、心理咨询、普通话、口语、企业经营管理（ERP沙盘）模拟、摄影、录像、编辑、模拟法庭14个项目。开设实验课程31门，实验项目212个，实验学生8895 人/年，实验人时数31159 学时，按教学计划实验课程开出率99%，基础型占实验课程总数的比例47.6%，综合型、设计型实验占实验课程总数的比例39.6%，应用型、研究型、创新型占实验课程总数的比例12.8%。2-2-1实验中心面向学科专业名称及学生数实验教学中心授课专业、人数一览表学院面向专业学生人数直接相关专业教育科学学院应用心理学491经管学院全院各专业203张大千美术学院艺术设计5450美术学6000法学院法学1824全院各专业933音乐学院全院各专业2795文新学院广播电视新闻199小计6135102作为通识教育的专业学校其他各学院汉语言文学等15余个专业9585总共1358325822实验教学（2）2-3实验教学体系与内容（实验教学体系建设，实验课程、实验项目名称及综合型、设计型、创新型实验所占比例，实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等）2-3-1实验教学体系建设2-3-1-1文科实验教学的认识实验教学是借助一定的仪器设备观察、验证某种学科理论、假设的操作活动。通过实验课程的学习, 学生对学科理论有真切的领会, 掌握专业的研究方法, 培养创新能力。有理论教学必然有实验教学，而实验教学也是培养学生创新能力的最有效的教学方式。从自然科学发展的历史考察,不难发现，其实验对象都为自然世界客观存在之物, 自然科学的实验以发现自然因素间确定的因果关系为目的，而且可以用数学方法予以精确的量化。而文科实验对象一般处在不断的变化的过程中, 有大量的社会的内容、历史的内容、环境的内容、人的内容，其结果所得到的规律通常是或然的，难以精确量化。在此基础上可以说，文科实验是指在实验室或类似的人为控制或模拟的条件下，利用必要的仪器设备，对社会各种因素之间的因果关系或相关关系进行观察、分析和评价的活动。2-3-1-2 文科实验教学