江苏泗阳2014适应性考试语文卷.doc

泗阳县20132014学年第二学期九年级适应性考试语 文 卷 （试卷满分：120 分 考试时间：150分钟）友情提醒：请用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答卷纸上规定的区域内，否则答题无效。一、积累运用（共20分）1.读语段，根据拼音写出汉字或给加点的字注音。（4分）每一本书都是一个寂静在那里的生命，每篇文字都是一个人的倾诉和呐喊。面对先圣今贤娓娓道出的精致美文， lng （）听那些足以启人心智的教诲（）良言，参悟那醍醐灌顶的人生哲理，会使无知、愚dn（）、粗糙的人羞愧自省（）。2.默写。（8分）学而不思则罔， 。 （论语）居高声自远， 。 （虞世南蝉）身无彩凤双飞翼， 。 李商隐（无题） ，谁家新燕啄春泥。 （白居易钱塘湖春行） ，各领风骚数百年。 （赵翼论诗） ，愁云惨淡万里凝。 （岑参白雪歌送武判官归京）清代龚自珍乙亥杂诗中“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这两句诗与文天祥的过零丁洋中“ ， ”两句诗同样表达以死明志的决心。3.下面这段文字中划线句子有两处语病，请填出序号并写出修改意见。（4分）作为中国首辆月球车，“玉兔”号使中国成为继苏联之后第二个将无人月球车送上月球。“玉兔”号月球车堪称一款非常聪明的机器人。它可以依靠自主导航选线路、避障碍，走走停停，边走边“看”，并分析和采集样本，及时把它探测到的讯息传送回38万公里外的地球。这些为我们研究月球、开发月球资源奠定基础。第 句有语病，修改意见是： 第 句有语病，修改意见是： 4.综合学习与探究。（4分）如今，智能手机普及率越来越高，很多中学生也成为“有机”一族。有关中学生是否应该使用智能手机的话题成为一个社会热点，为此，记者对城区的某中学进行了走访调查。【材料一】对某中学150名学生智能手机使用情况调查统计表：用途玩游戏听歌攀比发短信聊天便于和父母联系问同学作业所占比例38%20%39%2%1%【材料二】女生彭梦琦告诉记者，她喜欢一边做作业一边玩手机，由于忍不住经常看手机，分散了注意力，学习成绩也大受影响。男生冉小勇说，有一天下午他一直在手机上打游戏，放下手机时，脖子僵硬，眼睛酸胀流泪。【材料三】学校黄老师在和记者谈论学生使用手机时说，其实孩子们完全可以用其他活动替换玩手机。比如：习惯饭前玩半小时手机的同学，不妨利用这段时间和父母一起做家务、聊聊天；喜欢边做作业，边用手机聊天的同学，不如先完成作业，然后参加一些有趣的户外活动；喜欢睡前用手机玩游戏的同学，可以试着读读书、看看报。阅读材料一中的表格，请你用简洁的语言概括中学生使用手机情况的特点。（2分）结合上述三则材料，请你谈一谈中学生如何合理使用手机。（2分）二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面两段文言文，回答问题。（14分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自左传庄公十年）【乙】夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席，食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。（节选自二十四史）注释：夏后伯启与有扈：都是古代人名。夏后伯启，即夏启，夏禹子，禹病死后继位，成为帝王。六卿：古代统军执政之官。浅：狭、窄小。教：教化。张：乐器上弦。修：设置。饬: 同“饰”，修饰。论：批评。5解释加点的词语（4分）神弗福也 彼竭我盈 处不重席 期年而有扈氏服 6用现代汉语翻译句子（4分）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。亲亲长长，尊贤使能。7【甲】文中最后一段表现了曹刿哪些方面的才能？（2分）8“故欲胜人者，必先自胜。”请用自己的话分别说出【甲】文中的庄公和【乙】文中的夏后伯启“自胜”的具体表现。（4分）（二）阅读下面的文章，回答问题。（11分）低调之美大千世界之中，低调这种状态，不难发现。有低调的植物。玉米不像高粱那样，将穗子高高伸起，见人就点头微笑，而是将粗大的果实棒子隐隐地插在腰间，让人难以发现。桂子不像桃杏那样，将姹紫嫣红挂在枝头，引人注目，而是将细小的花朵隐隐地藏在枝叶丛中，暗里飘香。夜来香不像太阳花那样，对着太阳不住地微笑，而是在夜间将芬芳暗暗送给人们。有低调的动物。燕子不像杜鹃鸟那样，昼夜啼叫不息，而是无声地穿梭于田野，充当庄稼的保护神。蟾蜍不像青蛙那样，不停地鼓噪，而是隐藏于杂草丛中一声不响地捕捉害虫。翠鸟不像鹭鸶那样，上下翻飞地捕捉食物，而是猫在枝叶丛中，在惊鸿一瞥之间，朝水面一个俯冲猎取食物。古今有低调的名人。清朝宰相张英为官低调，他的“三尺巷”故事，被后人传为美谈。著名作家、文学研究家钱钟书做人低调。他不喜欢在大众面前出现，经常拒绝记者采访。被誉为中国的“居里夫人”、第一代核物理学家何泽慧生活低调，她上下班不要单位的车接送，经常坐公交车上街买菜。 。自然界中事物的低调，是一种本能状态，是一种自然现象。然而，做人的低调，则是一种胸襟，一种品格，一种风度，一种修养，一种智慧，是做人的最佳姿态。具体地讲，低调是坚持，处于低谷不气馁，遇到困难不畏缩。低调是谨慎，一帆风顺不得意，成绩面前不炫耀。低调是谦卑，放低姿态，放下架子，尊重他人，与人为善。低调是宽容，把示弱当作一种智慧，懂得让人非我弱。低调是无争，不争名利，不计得失。低调是大智若愚。懂得处处显精明则并不一定是精明，表面显聪明则内心并不一定聪明。低调是平和，对人对己，说话处事，不张不扬，不修不饰，不显不露，平平实实，和和美美。低调不是天生的，也不是一时能做出来的，而是靠厚实的内功支撑而形成的。要知道，只有一个人知识、阅历、修养达到一定的厚实时，才能做到不说张扬之语，不干张扬之事，不逞张扬之能。总而言之，低调是一种质朴之美，是一种大雅之美，这种美能超越任何一种美。但愿自然界中多一些低调事物，我们的社会多一些低调之人。 选自2013年12月30日 南国都市报（佚名）9.这篇文章的中心论点是什么？（2分）10.文章第段主要运用了哪些论证方法？有何作用？（3分）11.请在文章第段的横线上补充一个事实论据。（3分）12.请你简述文章的论证思路。（3分）（三）阅读下面的文章，回答问题。（15分）宽恕是永恒的风景于曦深夜翻书，读到莎士比亚名剧威尼斯商人的一句话：“宽容就像天上的细雨，滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人”不觉深以为然，心有所触，想起幼年时的一段往事来。那年我8岁，在一个夏天的正午，我奉母命去查看老秧田的地里是否有水。看完田水，我抬头望见田坎边一户人家的花辅里，盛开着一簇一簇的鸡冠花。那花儿和鸡冠子几乎一模一样，红得似火，艳得如霞，一下子勾住了我的目光。本能的，想拥有一朵花的渴望如日头般热烈地炙烤着我。我四下张望，没有一个人注意到我的存在。我蹑手蹑脚，一步一步地接近了那丛鸡冠花，伸出手来，折下了其中的一朵。正在这时，一位妇女从厅堂里走了出来，自然，她马上就发现了我这个偷花的“贼”。我一时愣在那里，手心里直冒汗，紧紧地攥着那朵花，想扔又舍不得，想跑又不敢跑。我等待着一场暴风骤雨般的咒骂，或是她像拎小鸡一样将我提到父母面前，接受应得的惩罚。但是她走了过来，只轻轻地对我说：“闺女，花儿摘下来很快就会枯萎。你如果喜欢，这朵花里已经有一些成熟的花籽，以后自己种，就可以天天看到这么漂亮的花了。”我羞愧得满脸通红，获赦一般捧着那朵鸡冠花回了家。我按照她说的，将跳蚤一样细小的鸡冠花籽一粒粒小心翼翼地取下来，晒干。接着，我用了整整一个星期的时间，也在家门口开辟了一块长方形的花圃，第二年夏天，我的花辅里果真长出了同样美丽鲜艳的鸡冠花。从那以后，我变得无比惜花爱草，我家的院子里，一年四季都飘着馥郁的花香，成为全村最亮丽的一道风景线。长大以后，我成了一名教师。在乡村里，我守着一群和当年的我一样稚气甚至顽皮的孩子，尽己所能地教化培育着他们。大多数孩子是乖巧听话的，他们围在我的身边，将我奉若女神，像海绵一样把我源源输出的知识一点一点地吸进脑子里。但是有一个孩子例外，他叫锋，就如他的名字一样，他给我的感觉总是锐利而坚硬的。我不知道他的小脑袋里为什么生长着那么那么多叛逆的思想，但是我从来没有放弃过他。有一次，他打了班里的一个女孩子，我狠狠地批评了他。为了了解情况，我还特地找到他的家，进行了一次家访。家访时，锋远远地躲开了。尽管我曾反复请求家长不要惩罚他，等我走后，他的父亲还是忍不住给了他一记重重的耳光。当然，这是我后来才知道的事。第二天早上，我起床后，打开办公室兼卧室的门，发现门板上涂满了牛粪，一阵臭气迎面扑来。来上早读的孩子们也发现了，他们围在我的门边，叽叽喳喳地议论着：“这一定是锋干的。”我瞥见锋站在不远处，密切地关注着我门边的动静，目光里充满着挑衅的意味。大家面面相觑，都等着看一场好戏。他们想：干了一件这么恶劣的事，老师怎么可能轻易饶了他呢？但是我没有。因为我知道，任何的惩戒对这个叛逆的孩子都不会起一丝一毫的作用，结局只会是让他反其道而行之。我始终没有说一句话，一个人打了一桶井水，将那扇门洗刷干净，然后，像往常一样平静地走进了教室。孩子们静静地看着我，只有锋，兀自低垂着头，仿佛在等待我说些什么，仿佛又害怕我会说些什么。从那天以后，锋似乎变了一个人似的，那些锋利的棱角慢慢地不见了，恶作剧的事情也越来越少了。后来，锋高中毕业后参军入伍，据其他同学传来的消息，锋在部队里表现得非常能吃苦耐劳，深得领导器重。去年元旦，我收到一张明信片，上面写着一句话：“老师，您的宽恕是我心中永恒的风景。”落款是锋。我看着那些与童年时相比，已变得更加成熟刚劲的字体，欣慰地笑了。天空因容留每一片云彩而广阔无比；高山因容留每一块岩石而雄伟壮观；大海因容留每一朵浪花而浩瀚无际。学会宽恕，迎着人生走来的，是一道又一道美丽的风景。选自思维与智慧2014年第6期13.本文围绕“宽恕”记述了哪两件事？（2分）14.第段在文中有何作用？（3分）15.说说文中画线句子中加点词语的含义。（4分）本能的，想拥有一朵花的渴望如日头般热烈地炙烤着我。从那天以后，锋似乎变了一个人似的，那些锋利的棱角慢慢地不见了，恶作剧的事情也越来越少了。16.第段中画线句子在表现人物形象和文章结构方面分别有什么作用？（3分）17.请结合文章内容，说说你对锋的明信片中“老师，您的宽恕是我心中永恒的风景”这句话的理解。（3分）三、附加题（共20分）18诗词赏析（5分）阅读下面的诗歌，回答问题。（5分）采桑子彭浪矶北宋朱敦儒扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根，日落波平，愁损辞乡去国人。注：金兵南侵后，词人离开故乡洛阳南下避难，此词就作于途经今江西彭泽县的彭浪矶时。试析词人因何而“愁”？（3分）本词主要的表现手法是什么？结合诗句分析其表达效果。（2分）19.名著阅读（15分）选出以下对名著内容表述无误的一项。【 】（3分） A水浒传中梁山好汉戴宗有道术，绑四个马甲，可日行八百里，人称神行太保。B格列佛游记中格列佛曾在大人国用两根特制的圆棍弹琴，国王和王后听了都很满意。C童年中，小茨冈把白桌布扔进染缸，被外祖父打得失去知觉，并害了一场大病。D西游记中铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空收服了牛魔王，她怀恨在心。填空题：（3分）朝花夕拾中，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是 ；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是 。名人传中， 没有建成，连木雕模型也遗失了，这是米开朗琪罗在艺术上最后的失望。简答题。（4分）鲁滨逊当初流落荒岛时,“孤苦伶仃”“与世隔绝”“无人交谈”,而“星期五”的出现改变了这一境况。请简述“星期五”被解救的情节。（2分）法国著名作家雨果说：“丑就在美的旁边,畸形靠近优美,粗俗藏在崇高背后。”请以巴黎圣母院中的主要人物或故事情节加以说明。（2分）阅读名著选段，回答问题。（5分）去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。”众皆失色。绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德之弟也。”绍问现居何职。瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。上述语段描写的是三国演义中的一个经典情节，可以概括为： ，文中的“