关于大学生支教活动看法调查.doc

评定成绩社会实践手册实践主题 关于大学生暑假支教活动的看法调查 专业、班光信1201班、电信中英1201 、建设1201 电气中英1201 学 号 U201213722、 U201212649、U201215844、U201215837 姓 名 姚程鹏 、张沁怡 、付兰媚 、李欣然 联系电13871008812华中科技大学马克思主义学院注意事项1、根据中宣部、教育部规定，我校将社会实践课作为大学生思想政治理论课必修课中的一门独立课程，记2学分。2、根据后面所附社会实践参考指南，利用暑假自由选择社会实践时间、地点和实践内容。3、社会实践完成后，每位学生撰写不少于3000字的社会实践报告。4、第三学期开学上课后的第二周，以自然班为单位将社会实践报告上交社会实践课任课教师。5、马克思主义学院将组织教师对所有社会实践报告进行评阅，按百分制评分并登载成绩。6、马克思主义学院将对优秀社会实践报告结集公开出版。7、社会实践报告未达到要求者需要重新调查和撰写报告，如有抄袭，成绩为零，并报教务处和学工部通报批评。华中科技大学大学生优秀社会实践（调查）报告原创性声明本人郑重声明：所呈交的社会实践（调查）报告是本人及小组成员进行独立社会调研研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名： 2013 年 9 月 3 日社会实践基本情况记载调查时间： 2012.7.207.28 调查地点、单位：恩施市巴东县 调查对象：恩施市随机调查的40个家庭恩施市巴东县关于大学生支教看法调查光电学院姚程鹏 电信系张沁怡 环境学院付兰媚 电气学院李欣然一、调查背景湖北巴东地区位于恩施境内，处于鄂西，地理位置较为偏僻。当地经济和教育基础薄弱，学生普遍得不到良好的教育。近年来，由于当地人民对于教育的逐步重视，教育局对境内中小学的硬件设施有了明显的提升。但是因为老师的普遍老龄化和水平不够，又少有年轻老师的加入，使得教学模式仍旧比较简单，且一些设备变成了空摆设，不能达到预期的目的。总的来说，巴东地区小学教育水平仍然处于较低层次。因此，我们想通过去当地支教的形式来为当地的孩子们做些自己力所能及的事。二、调查目的与方法（一）调查目的活动并不是一帆风顺，甚至可以说是艰难无比。在活动开展过程中，政府，当地学校不能与我们的初衷达到一定契合，因而在最后被迫提前取消了长达一个月的支教，这是非常可惜的。虽然我们不能通过支教来给当地的孩子们直接的帮助，但是我们希望通过社会调查的形式来了解我们这次活动开展的意义以及探讨为什么在巴东地区不适合开展类似于我们这种活动，以此为文，来得出一定的结论，给予当地的政府与学校，为他们将来营造更好的学习环境。同时我们自己可以从中吸取教训和经验，还可以为以后开展这些活动的志愿者提供一定帮助。（二）调查方法挨户问卷调查：由于该村村户居住集中且村户数较少，因此此法有较为可观的实现性。调查问卷分为给家长和给学生的两个表格，调查对象为在巴东县随机调查的40个家庭。三、调查流程问卷和流程设计问卷调查与村领导接触并寻求调查许可分析问卷结果，设计访谈事项家长学生访谈四、调查结果与分析讨论调查问卷分为给家长和给学生的两个表格，调查对象为在巴东县随机调查的40个家庭，表格及结果如下：关于大学生暑假支教活动的看法调查表尊敬的调查对象：您好！我们是华中科技大学学生，为了深入了解大家对大学生暑假支教活动的看法，需要对您做此项调查，希望得到您的积极参与和合作。衷心感谢您的大力支持和参与，祝您的工作顺利，学业有成，生活愉快！问卷填答说明：1. 本问卷采用匿名填写形式，对您填写的个人信息，我们将严格保密，所有回答都只用于统计分析。2. 所有问题的答案没有对错之分，请如实、完整地填写该问卷。一、 基本情况1、 您的性别（打勾即可）：男 女2、 您对大学生前来进行暑期支教的态度是_A、支持 B、反对 C、无所谓二、 对支教的看法1、 您对大学生暑期支教活动了解多少？_A、从来没有听说过 B、听说过一些，但是了解的不多，只知道有这些活动C、较为了解，经常看到当地小学有暑假支教活动2、 您认为大学生暑期支教的合理时间长度应为_A、一周 B、两周到三周 C、四周到七周 D、八周及以上 E、视具体情况而定3、 在您看来，哪种形式最合适给当地的孩子们授课_A、 常规授课的形式，给孩子们讲解一些特色课程如地理、音乐等B、 通过游戏或者小组活动，以影响和改变学生的意识和行为C、 特长班或补习班的形式，帮助孩子更好地学习常规课程4、 您认为什么是影响暑期支教效果的主要因素_A、志愿者的综合素质 B、支教社团或团队的组织管理的专业性C、本地高校和当地政府的支持 D、受援学生和学校的态度5、 您认为支教类社团在暑期支教活动方面最应该加强哪些方面的工作_A、志愿者的培训如支教技能，经验传递 B、支教队伍的组织管理建设C、活动的持续性如支教基地的建设 D、暑期支教活动的反馈和总结F、积极的探索和不断的创新6、 宏观来看，您认为大学生暑期支教什么地方最应该有改变_A、志愿者的选拔，培训和管理 B、支教类社团或者队伍的建设C、支教的时间的长短以及时间，地点的选择 D、与当地学校和政府的沟通合作7、 您认为下列哪条建议对完善大学生暑期支教最有帮助_A、提高支教大学生素质，保证支教质量 B、各支教社团形成联盟，加强沟通交流C、加强支教基地和活动长效性建设 D、建立支教活动项目化管理机制F、加强宣传力度，完善激励措施统计结果：一、1. 35名女性，5名男性2. 40个支持二、1、6个A，34个B2、22个B，9个C，9个E3、11个A，12个B，17个C4、7个A，13个B，20个C5、8个A，7个B，12个C，13个F6、13个A，27个D7、5个A，11个B，14个C，6个D，4个F结果分析：首先，需要说明的是，被调查的40个家庭都是属于农村地区的，并非县城里的，所以家庭情况是相对贫困的。从基本情况里面的结果来看，被调查的家庭家长大部分为女性，通过询问知道，大多数孩子父亲在外打工，在家里面的白天也很少在家，大多数在外务农。且女性家长中有一部分不太识字，只知道几个基本的字词书写。由此可知，当地学生从小缺乏父母给予的学习上的较好的教育，基本是从学校得到知识的。从而推知，学校的学习对于孩子的重要性。这从家访时对家长的采访中也可以得到，大家普遍对教育比较看重。因此在对于支教的态度上，家长们的普遍意见是支持。在对于支教的看法的选项中，第一题，15%的家长从来没有听说过支教，85%家长对于支教有一些了解但是不是很清楚，由此可以得知，支教活动在他们那边开展的很少，几乎没有。第二题，55%的家长认为支教的时间控制在两周到三周比较好，27.5%的家长认为四周到七周比较好，27.5%的家长认为需视情况而定。由此可见，我们支教的时间应该适中偏短些，而不是过长或者过短。第三题，27.5%的家长认为常规授课更适合于我们的授课形式，30%的家长认为以游戏或者小组活动的形式更加适合，42.5%的家长则认为以补习班的形式开展教学更有利于我们课程的开展。对于这个结果，我们分析得到，时值暑假，家长觉得在假期开展学习应该更倾向于补习班的形式，这样才能保证他们能在学习中得到一些知识。当然，也不缺乏家长同意以游戏或者小组活动的形式开展我们的课程，这样做的好处在于能寓教于乐，激发孩子的学习兴趣，并且培养他们的团队意识，合作精神，可谓是一举两得的。第四题，17.5%的家长认为志愿者的综合素质是影响暑期支教效果的主要因素，32.5%的家长认为，支教队伍的组织管理建设是最主要因素，而50%的家长则认为本地高校和当地政府的支持才是关键。D选项则无人选择，即受援学生和学校的态度。由此分析可知，大多数家长认为这种活动应该在教育部门，如高校，政府的支持下开展才能有效地开展，而志愿者队伍本身也存在一些需要自身加强的地方，至于受援学生的态度是次要的，因为来参加这种活动的学生一般都是学习上较为上进的学生，且教不好，主要责任归咎于老师也无可厚非，毕竟师者为师必然需要证明自己的教学能力。第五题，20%的家长认为支教类社团在暑期支教活动方面最应该加强的是志愿者的培训，17.5%的家长认为是支教队伍的组织管理建设，而30%的家长认为是活动的持续性，32.5%的家长认为是积极的探索和不断的创新。D选项无人选择。据此分析可知，当地家长觉得，创新是活动办得好的源泉，这个想法是很符合现代理论的。活动的持续性也是一个部分，家长觉得一次性的短期支教起不到什么太大的作用，往往是蜻蜓点水，点到即止，而不能给与孩子们长期的，深层次的，多方面的学习。第六题，32.5%的家长认为，志愿者的选拔培训和管理是大学生暑期支教最应该改变的，剩下的67.5%的家长则认为于当地学校的和政府的沟通合作才是亟待解决的重点。这跟我们这次活动开展的情况是符合的。因为没有能很好的与当地政府以及学校沟通好这次活动，才导致活动的无疾而终，不得不说是一次遗憾。因此，在家访中，更多的家长也是觉得这一点才是我们要改变的关键。第七题，在家长对于完善我们支教活动最有帮助的选项上，12.5%的家长认为提高支教大学生的素质，保证支教质量是最有帮助的，27.5%的家长认为是各社团形成联盟，加强沟通交流，35%的家长认为加强支教基地和活动长效性建设才是关键，15%的家长则认为是支教活动管理，剩下的10%的家长认为是宣传力度。据此分析，家长们觉得各个方面都是值得我们去改善和加强的，五个选项是没有侧重点的，大家觉得我们需要从各个方面去完善，才能够更好地开展类似于我们的支教活动。调查总结：在对于40位家长的采访中，我们知道当地的家庭普遍是母亲在家带孩子，父亲在外打工的形式，而当地原先的教育水平又很低，导致学生从小得不到一个好的教育，只有在学校中能学习知识技能。因此对于当地家长来说，是很支持我们这种活动的，也是希望我们能够长期的在当地开展下去。总的来说，当地家长重视教育。但同时我们也注意到，家长们经常在暑假让孩子们参加补习班的活动，这种补习班往往是收费的，因此家长对于我们这种纯公益的活动不太相信。还有就是对我们的活动给予的期望就是能让孩子在学习上有进步，认为我们支教需要有很好的知识水平，志愿者需要有充分的准备和经验，这些当然都是我们尽量去提高的，但是我们也不是师范学校学习的，因此，不可能有那么高的教学水平也是无可厚非的，相对而言，补习班更加符合他们的期望。还有一点是很值得注意的，那就是我们这种活动家长和学生都是支持的，但是开展免不了需要场地和经费，这些是我们需要和自身高校以及当地学校协商沟通好的，如果没有一个好的沟通，也就达不到我们双方心中的支教形式，最终也不能很好地完成支教任务。关于大学生暑假支教活动的看法调查表尊敬的调查对象：您好！我们是华中科技大学学生，为了深入了解大家对大学生暑假支教活动的看法，需要对您做此项调查，希望得到您的积极参与和合作。衷心感谢您的大力支持和参与，祝您的工作顺利，学业有成，生活愉快！问卷填答说明：3. 本问卷采用匿名填写形式，对您填写的个人信息，我们将严格保密，所有回答都只用于统计分析。4. 所有问题的答案没有对错之分，请如实、完整地填写该问卷。三、 基本情况3、 您的性别（打勾即可）：男 女4、 你的年级：_5、 您对大学生前来进行暑期支教的态度是_A、支持 B、反对 C、无所谓四、 对支教的看法8、 你最喜欢什么样的授课形式_A、常规的授课形式 B、游戏或者小组活动C、特长班或补习班的形式 D、特色课程如音乐，棋类等9、 你认为大学生暑期支教的合理时间长度应为_A、一周 B、两周到三周 C、四周到七周 D、八周及以上 E、视具体情况而定10、 （可多选）暑期支教志愿者在你心目中的印象是_D、 吃苦耐劳 B、充满爱心 C、富于热情 D、责任心不强E、不够细心体贴 F、缺乏恒心和热情 G、其他_11、 你最喜欢哪种授课内容_A、安全教育 B、励志教育 C、特长学习 D、课程辅导12、 你是否觉得暑期的支教打乱了你的正常学习节奏_A、是 B、否 C不知道13、 （可多选）你觉得暑期支教中有哪些方面的收获_A、知识技能 B、情感收获 C、兴趣培养 D、无太大收获14、 在支教活动中你最希望收获到什么_A、知识技能 B、情感收获 C、兴趣培养 D、其他_统计结果：1. 22个女生,18个男生2. 7个二年级，6个三年级，4个四年级，8个五年级，8个六年级，5个七年级，1个九年级，1个高一338个支持，2个无所谓二、1.7个A，7个B，20个C，6个D2.6个B，7个C，21个D，6个E3.32个B，3个C，5个AB4.3个B，2个C，35个D5.37个B，3个C6.16个A，5个AC，4个ABC，15个B7.40个A结果分析：本次调查的学生是上面家长调查中家庭的，他们家中一般不只一个孩子，但是由于年纪大的一般在外没有回家，此次均只采访了其中一位。从基本情况可以看到，不同年龄，不同性别的孩子都支持我们的支教活动，说明他们自身有较强的学习兴趣。在对支教的看法中，第一题，喜欢的授课方式上，17.5%的学生选择常规的授课方式，17.5%的选择以游戏或者小组活动的形式，50%的选择了特长班或补习班的形式，只有15%的学生选择了特色课程。分析可知，学生们更多的是想加强自己薄弱科目的学习，给与自己一个好的补习机会。这也从侧面反映，当地的教育情况不容乐观，大家普遍有不好的科目，学习情况不太好。因为如果是成绩很好的话，在城市中，大多数孩子愿意接受其他特色的课程以及像游戏，小组活动之类的学习方式。第二题，15%，17.5%和15%的学生分别在学习时间上选择了两周到三周，四周到七周和视情况而定，而52.5%的学生选择了八周及以上。这一个结果出乎了我们的意料，当地大多数学生想进行一个几乎两个月不停地学习活动。这一个结果充分印证了第一题中学生对于学习重要的结果，并且反映了孩子们强烈的学习想法。从而证明，我们这次支教活动是很必要的。第三题，多选，大多数学生选择了B选项，这也让我们肯定自己这次来山区教学的意义。我们是一群有社会责任感的学生，也是想为山区孩子们献出自己爱心的一个队伍。结果证明了大家对我们的看法。当然，还有一部分学生对我们的印象是吃苦耐劳和富有热情。这也是一个好的反馈。并且没有差评，这也是值得我们欣慰的。第四题，87.5%的学生在喜欢的授课内容上选择了课程辅导，这再一次印证了当地学生在基础教育上的薄弱，需要大力的加强。只有7.5%和5%的学生选择了励志教育和特长学习，甚至没有人选择A安全教育，这值得我们注意。安全教育对于当代中国学生来说极为少，大家很少有人完整的知道在各种灾害以及突发事件面前的应急方法，这其实是应该大力加强的。但是另一方面，大家却不愿意学习，这是长期不开展此类学习带来的弊端。第五题，92.5%的学生认为支教没有打乱自己正常的学习节奏，有7.5%的认为不知道。据此分析，大家对于支教还是持支持意见的。第六题，多选题，A和B都有将近一半的学生选择了，还有少数人选择了C。分析可知，大家来参加我们支教的最大想法是希望得到知识和情感上的收获。兴趣培养倒是不多。据此，我们应该加强对于基础教育的课程和孩子们心灵上的沟通。第七题，40个A，100%的选择都是最希望得到知识技能，大家的统一意见让我们看到了他们对于学习的渴望。调查总结：本次调查学生的结果其实是出乎意料的。可以从各个选项中看到，对于巴东县农村的孩子们来说，基础教育的缺失是他们面临的最大一个问题，很多人甚至连基本的加减乘除都不够准确。这是我们亲身教学的感受。我们为此感到很心酸。同样是孩子，他们却得不到常人应该有的教育，这何尝不是一种悲哀。但另一方面我们也看到，这些孩子非常的渴望学习，甚至愿意把自己所有的时间贡献出来，这也是对我们的一次震撼，大家的学习热情让我们为之动容，也肯定了我们这次来巴东的支教之旅。同时我们也注意到一个细节，那就是大家对于兴趣的培养不够充分，以及类似于安全教育这一类知识的学习也不够重视，大家大多数只看重基础课程，如数学语文的学习，很多孩子是把我们的支教当做是一次补习，这是我们觉得需要去改正他们的。首先，基础课程确实很重要，但是不能忽视别的方面知识的学习。像安全教育，不是可有可无的，往往有这些知识的孩子能够在面临突发事件是安全度过，而不是茫然无措，这是很值得去学习的。还有像兴趣培养，不是说只有成绩好才是最重要的，其它兴趣往往能够左右你将来的工作以及生活志趣，是很重要的一部分，不能忽视。这是我们需要给当地的孩子们去纠正的观念。附录： 表5 调查问卷关于大学生暑假支教活动的看法调查表（家长）尊敬的调查对象：您好！我们是华中科技大学学生，为了深入了解大家对大学生暑假支教活动的看法，需要对您做此项调查，希望得到您的积极参与和合作。衷心感谢您的大力支持和参与，祝您的工作顺利，学业有成，生活愉快！问卷填答说明：5. 本问卷采用匿名填写形式，对您填写的个人信息，我们将严格保密，所有回答都只用于统计分析。6. 所有问题的答案没有对错之分，请如实、完整地填写该问卷。五、 基本情况6、 您的性别（打勾即可）：男 女7、 您对大学生前来进行暑期支教的态度是_A、支持 B、反对 C、无所谓六、 对支教的看法15、 您对大学生暑期支教活动了解多少？_A、从来没有听说过 B、听说过一些，但是了解的不多，只知道有这些活动C、较为了解，经常看到当地小学有暑假支教活动16、 您认为大学生暑期支教的合理时间长度应为_A、一周 B、两周到三周 C、四周到七周 D、八周及以上 E、视具体情况而定17、 在您看来，哪种形式最合适给当地的孩子们授课_E、 常规授课的形式，给孩子们讲解一些特色课程如地理、音乐等F、 通过游戏或者小组活动，以影响和改变学生的意识和行为G、 特长班或补习班的形式，帮助孩子更好地学习常规课程18、 您认为什么是影响暑期支教效果的主要因素_A、志愿者的综合素质 B、支教社团或团队的组织管理的专业性C、本地高校和当地政府的支持 D、受援学生和学校的态度19、 您认为支教类社团在暑期支教活动方面最应该加强哪些方面的工作_A、志愿者的培训如支教技能，经验传递 B、支教队伍的组织管理建设C、活动的持续性如支教基地的建设 D、暑期支教活动的反馈和总结F、积极的探索和不断的创新20、 宏观来看，您认为大学生暑期支教什么地方最应该有改变_A、志愿者的选拔，培训和管理 B、支教类社团或者队伍的建设C、支教的时间的长短以及时间，地点的选择 D、与当地学校和政府的沟通合作21、 您认为下列哪条建议对完善大学生暑期支教最有帮助_A、提高支教大学生素质，保证支教质量 B、各支教社团形成联盟，加强沟通交流C、加强支教基地和活动长效性建设 D、建立支教活