公开课立棒式交接棒教案.doc

迎面接力跑的教学设计一、设计思想：积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,通过游戏、音乐、集中讲解、分组对抗等手段的介入，提高学生体育课的参与激情与参与度。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。二、教材分析：迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。本次课的重点：传接棒方法与时机；难点是在快速跑中传接棒。三、学情分析：本班有50位学生，班级人数多，对教师的课堂组织有较大挑战。处该年龄阶段学生，身理上是速度素质最佳发展期，而心理上特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，面接力跑能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。四、本课亮点：“阳光体育，快乐课堂”，学生在学中乐，乐中学。教师幽默、风趣语言引导学生积极动脑、表现自我、诚信做人。迎面接力跑 - -立棒式（第一课时）教材 迎面接力跑（立棒式）场地器材田径场 呼啦圈四个接力棒10根 学习目标1、知识与技能：学习立棒式传接棒方法，通过迎面接力，正确掌握立棒式传接棒动作要领，掌握动作方法动作技能技巧。2、过程与方法：通过分组法、游戏法、比赛法，提高学生兴趣、发展自我表现能力。3、情感态度与价值观：提高学生合作交流，培养团体协作和集体主义精神，增强责任感，学会动脑思考。活动场地设计重难点重点：掌握正确立棒式传接棒方法难点：快速跑中传接棒的时机结构教学内容教师指导学生活动意图目标时间次数开始部分一、课堂常规1、集合整队2、体育委员清点人数，并汇报老师3、师生问好4、教师宣布本课要求与内容5、安排见习生一、队列队形跑（三角形）绕篮球场三圈二、运动模仿1、指定集合地点，检查服装，接受体委报告。2、师生问好3、宣布本课任务与要求4、安排见习生一、教师提出要求督促学生整齐跑动二、学生成四列横队站立，老师选同学上来做准备活动动作，其他学生模仿1、接受指定地点呈四列横队集合，体育委员检查人数，并向老师报告。2、集合站队做到：快、静、齐，精神饱满、注意听讲1、精神饱满，跟着教师认真做操2、跟随上面的同学做动作加强组织纪律性，培养良好的课堂常规与师生关系调动身体各部的兴奋性、做好运动准备，并从课的开始要求学生有良好的集体协作力，为课的目标有个铺垫。调动课堂气氛从课的开始使学生关注到自身充分活动身体各关节，便于下一步的学习，避免在下一个项目中受伤约2分钟约3分钟约5分钟11基本部分一、迎面接力（一）立棒式传接棒技术教学（二）原地立棒式传接棒练习（三）慢速行进间传接棒练习（四）快速行进间传接棒练（五）迎面接力比赛方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。要求：a.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。b.严格遵守纪律，遵守规则。（一）1、教师讲解示范立棒式传接棒的方法，找一学生配合2、指导学生分组（原地、走、慢跑）3、教师观察学生动作，对于个别给予指导和纠正4、教师观看后对学生进行提问：“成功的迎面接力跑主要取决于哪些因素？”小组讨论5、个别辅导和集体讲解相结合巡视、观察练习及时反馈，引导、归纳总结，适时反馈、评点（二）1、讲解迎面接力的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性。让每一位同学都参与到接力比赛中去。2、教师在旁边注意观察，不断的给学生加油、助威。3、鼓动士气助学生更加进入状态。4、在接力比赛中，学生要注意安全，避免不必要事故的发生。5、输的队员原地纵跳10次。（一）1、学生认真观看教师示范，了解正确的动作，指导传接棒技术和方法2、模仿教师动作试握棒（二）学生两人一组进行练习（三）、1、慢速行进间传接棒练习 2、练习后小组讨论后回答教师的提问：同学之间要学会合作、配合好，传接棒技术要正确等等（四）、快速行进间传接棒练习（2次）（五）1、认真听讲，明确要求和规则。每位同学都积极的参加比赛。2、相互配和默契尊重他人，相互鼓励和加油，渲染拼搏精神。3、比赛中注意安全！4、积极进取，胜不骄，败不馁。积极思考问题，正确领会动作要领。能强调合作精神和竞争意识约5分钟约5分约10分22222结束部分一、放松活动1、游戏“钻圈比赛”2、运动模仿二、简单评价，课后小结三、师生再见四、归还器材1、游戏：学生成四列横队站好，有一个呼啦圈