把光明带给盲童(演讲稿).doc

把 光 明 带 给 盲 童13岁那年，一场突如其来的疾病使他双目失明，在黑暗中，他进入宝鸡市自强中专学习盲文、按摩等专业。1984年毕业后，张群玉成了陈仓特殊教育学校唯一的盲人教师。他教学勤恳认真，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评和家长的赞誉。张老师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育对视障儿童的伟大意义和作为教师自己肩负的责任和使命，他常常告诫自己说：“教师是引导盲童走向光明的指路明灯，教师的每一点疏漏都会给学生带来一生的知识或人格的缺失”。也正是这句话时刻鞭策着他一步一步成长为一名优秀的人民教师。“不能耽误给孩子上课”清晨 6时准时出门，晚上 8时才能回家，每天需要乘坐公交车 112站，中途换车两次，还需再走 4公里，穿越渭滨区、金台区、陈仓区，这就是盲人教师张群玉每天的工作之路。来回整整 60公里，相当于一个半“马拉松”的路程。对一个正常人来说，这样艰辛的上班之路也是难以承受的，然而，整整 27个寒暑，张群玉老师却每天奔波在这条纵贯宝鸡东西的道路上。 27年来，他的行程超过 50万公里，相当于绕地球 12周！27年的坚持，源自他心中一个朴素的信念：“残疾孩子上学不容易，不能耽误他们。”2008年春天的一天清晨，公交车驾驶员疏忽大意，没等张老师下去，车子就启动了，结果张老师脚被车门卡住，人被车往前拖了2米多才停下来。看到这一情景，义愤填膺的乘客纷纷声援，支持张老师讨个说法。张老师站起来后，活动了一下关节，发现只是擦破了点皮，没有什么大碍。就对大家说：“没事，我还要去上课。”说完后消失在了另一辆开往虢镇的公交车中。每当遇到天阴下雨的时候，路上有障碍物的时候，张老师经常摔倒，有时裤子摔破，上面沾满血迹，但他一直坚持，从未动摇。27年，一路艰辛，但张群玉从来没有迟到过，因为他知道，学生在教室里等着他，所以再累再苦也要坚持。 “不能放弃一个孩子” 李亚宁是陇县的一个学生，在陇县残联资助其杂费、交通费的情况下来校学习，即使这样，坚持了一年后，家长仍准备让孩子退学，原因是家庭实在无力支付孩子每月100元的生活费。在知道这一情况后，张群玉老师毅然决定每月替李亚宁交100元钱的生活费，直到李亚宁完成学业。张老师说到做到，这一坚持就是3年时间，三年间，张群玉老师共为李亚宁支付了3000余元的生活费。张群玉家共有4口人，妻子下肢瘫痪，没有工作，两个孩子，大女儿当时正上大学，小儿子也已经上了幼儿园，全家就靠他一个人的工资维持生计。因为这个原因，这3000元的额外支出，3年来张群玉与妻子没少吵架，每当这个时候，他总是劝妻子，想开一点，我们能过得去。他只有一个想法，不能放弃一个孩子。“教书先育人”张群玉的课堂，常常以生动的理想教育、前途教育、励志教育、人生观教育等德育内容作为开篇词。 盲童大多有自卑心理，认为自己是家里的累赘、包袱。一些人没有理想，没有追求，也不敢去想今后的前途。“从这个意义上说，对盲孩子进行理想教育，比对健全中小学生的理想教育更重要。”张群玉说。 新生一入校，他就给他们讲旧中国盲人音乐家阿炳的故事，并以自己的亲身经历现身说法，对比新旧社会盲人的不同遭遇。让学生体会到还是新中国好。张群玉在音乐课上还常常给大家讲中外音乐家的故事。贝多芬、莫扎特、舒伯特这些国际音乐大师当年也都贫病交迫，莫扎特、舒伯特都是在贫病中30来岁就死去。他说：“你们不一定个个都成为音乐家，可以在酒吧演唱，也可以做按摩医生，但身为残疾人，我们一定要自强自立，要从现在起认真学习一门技能。” 盲童比较敏感，容易钻牛角尖。今年开学初，在饭厅打饭时，聋生班新来的保育员，在管理聋生时说了一句“盲生看不见，你们也是瞎子吗？”刚好被前来打饭的盲生听到，他们感到接受不了，于是几个学生就商量，要给华商报记者打电话，要求报道此事，眼看着一个无意的失误就要酿成一个大的群体事件。这时，张老师知道了这件事，他找到这几个学生，和他们谈心，安抚他们，并以自己为例，教育学生要正确的、勇敢的面对自己的缺陷，不要抓住别人无意间的一句话，就认为自己被别人看不起，被别人挖苦。要得到别人的尊重，首先就要自强自立，另外，宽容也是一种美德。经过张老师反复做思想工作，才平息了这件事。盲童因为生理缺陷，变得非常敏感、也导致有些人产生自卑心理，从而对他们的学习生活带来一定的影响，张群玉用自己的乐观、大度、直面缺陷的勇气去感染学生，开导学生，使他们性格也变得开朗起来，生活中有了笑声，笑声中充满了阳光。“教好他们是我的责任” 张群玉老师一贯以治学严谨而著称。他对教材理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活地、创造性地使用教材。他还大胆探索新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体辅助教学。课堂上鼓励学生积极思考，大胆发言；不断激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性、主动性。张老师带过的班学生成绩优异，他本人也连续多年被学校评为优秀教师。为了上好每堂课，张老师都花大量时间精心备课。对一个盲人来说，这无疑要比常人多付出数倍的精力。一学期下来，教案总要厚厚几大本。张群玉老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平，积极探索，大胆创新。盲师对盲生，示范动作怎么办？张老师创造了一种“触摸式教学法”，比如音乐课唱歌吸气示范时，让学生摸他的肩膀、摸他腰的两侧；学生做时，他再摸学生的肩部、腰部，检查动作对不对。演奏乐器时摸摸学生的手、臂姿势是否正确，唱歌时摸学生的嘴，看口型对不对。学生在课上也同样可以摸老师，师生互相摸。孩子们说：“这个法子好，我们一摸就明白了。” 爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。张群玉老师以自己良好的教师形象为学生树立了榜样，塑造着学生良好的品行，受到师生赞扬和领导的充分肯定。 张老师所做的工作是平凡的，教学的态度是务实的，为人处世是谦逊的，对待学生是充满爱心的，对待教育事业是充满激情的