国标本苏教版第九册课文内容复习.doc

国标本苏教版第九册课文内容复习一、看拼音，写词语。（10分） kun di jng zhng i di dun y ju b （ ） （ ） （ ） （ ） dn w hi jing fng x cu shu b j （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求完成练习，一定要细心审题。(10分) 1、“仰”用音序查字法应查大写字母（ ），音节是（ ），字典中的解释有：（1）脸向上；（2）敬慕；（3）依靠、依赖。“信仰”中的“仰”应选（ ），“仰仗”中的“仰”应选（ ）。 2、把下列词语补充完整，并从中选择两个各写一句话。（6分） （ ）声（ ）色 名（ ）其实 奔（ ）不（ ） 不（ ）为奇 （ ）喜若（ ） 奋笔（ ）书 （ ）火纯（ ） 半途而（ ） _ 3、请写出“滴水穿石”的近义词：（2分） _ _ _ _ 三、读句子，解释带点词语的意思。（5分） 1、这是一座建于明代，规模宏大的岭南著名古刹。 （ ） 2、只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师。（ ） 3、谈迁自幼刻苦好学，博览群书。 （ ） 4、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。（ ）（ ） 四、按要求完成练习，审题要认真。（7分） 1、烟台的海真美呀，_。（把句子补充完整） 2、高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。） _ 3、南京是江苏省的省会之一。（修改病句） 4、小溪快速地流淌着。(改成比喻句)_ 4、写一句你积累的谚语：_ 5、写一句你收集的歇后语：_ 6、在中国的姓氏中，有许多复姓。请在下面的横线上写几个，越多越好。（0.54=2分） _ 五、结合课文内容填空。（17分） 1、林冲棒打洪教头这篇课文选自_，作者是_。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、_、_、_ 它是中国四大古典小说之一，其它三部是_、_、_。（4分） 2、在本册课文中，我们认识了许多人物，其中你最敬佩谁？为什么？（3分） _ 3、我国地大物博，幅员辽阔，有着悠久的历史、文化。学了本册课文后，你最想去哪里游玩？给我们简要介绍一下那儿景点的特色。（2分） _ 4、本学期我们学习了好几首诗词，你最喜欢哪一首？请把它写下来。（2分） _ 5、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有_、_、 _，寓言故事有_、_其中给你启发最大的是_，从中你明白了_。除此以外，你还读过哪些成语或寓言故事，如_、_、_、_（6分） 六、考考你，一定要多想想。（10分） 春联是人们对春天最美好的祝福。你一定看过许多的春联，现在就要考考你。 1、春联分为上联和下联，请你用线把相对应的上联与下联连起来。 此即牧童遥指处 学海无涯苦作舟 但愿世间人俱健 理人间万缕青丝 一人巧作千人食 何必再问杏花村 书山有路勤为径 五味调和百味香 操世上头等大事 不惜架上药生尘 2、请为书房选一副对联：_，_。 请为理发店选一副对联：_，_。 请为酒店选一副对联： _，_。 剩下的两副对联，你觉得一副应送给_，另一副应贴在_。 七、阅读短文，完成练习。（16分） 市长的柱子 乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的修缮，负责修缮的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的间隙。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。 奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌它碍事吗？” 奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是画蛇添足。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。” 原来是这么回事！波尔金一下子就明白了奥罗斯基的用意，他在屋顶和支柱之间留了1厘米间隙，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金沉思良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。” 后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。 1、 写出下列词语的近义词。（4分） 修缮（ ） 良久（ ） 越发（ ） 画蛇添足（ ） 3、“支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”请把这句话改为陈述句。（1分） _ 4、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人？（2分） _ 5、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人？要用关于他行为的例子来说明。（3分） _ _ 6、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来？（3分） _ _ 7、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”？你体会到了什么？(3分) _ 八、作文。（25分） 要求：冬天的雪，晶莹纯洁，给人无限的遐想。你就是一片飞舞的雪花，在天空中或在大地上，你会有什么样的经历？请你展开丰富的想象，写一篇童话。注意写清故事的经过。题目自拟。 国标本苏教版第九册课文内容复习 一、师恩难忘1、课文通过写 ，抒发了_。课文中的田老师是一位 的老师。 2、学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：_。 二、陶校长的演讲1、如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）各方面有长足的进步。 2、请你写一句陶行知的名言：_。 三、古诗两首：1、牧童骑黄牛，_。_，忽然闭口立。这首诗是_代诗人_写的。2、寻隐者不遇是_代诗人_写的。诗的后两句是：_,_。 四、去打开大自然绿色的课本1 课题的含义是 。 2 为什么把大自然说成“绿色的课本”？ 3、祖国_绿色的大门，给孩子们一片_。去吧，去呼吸山水间_，去吧，去打开大自然_。 A， 这段话即是文章的开头，也是文章的_，让人们感受到_的美好、神奇，召唤着人们去_。（答案:探索大自然的奥秘） B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？ _ (答案：因为绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 ) 五装满昆虫的衣袋 1、课文记叙了法国著名昆虫学家_从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们_.（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。） 2、读了装满昆虫的衣袋你懂得了_ 3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ _ 六、变色龙 1、变色龙，学名_，因为它能够_，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。 2、本文通过我们_、_、_的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当_。 3、请你用一段话简要的介绍一下变色龙。 4、写出几条带有动物的成语。 七、金蝉脱壳：未出壳的蝉尾使劲地_，_。蝉儿把它已经出壳的上半身_，又_向前扑来，再用前脚抓住蝉壳_，_的蝉尾就出来。整个动作配合得_。 八、成语故事三则1 成语故事三则分别讲了_、_、_ 2 三个成语的意思分别是_ 九、推敲1、_想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得”_”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“_”字更恰当些。 2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：_ 十、 嫦娥奔月1本文是一篇 。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是_嫦娥， 的后羿， 的逢蒙。 2、分别用一两句话介绍一下人物： 嫦娥: 后羿: 逢蒙: 3、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。 正月初一 元宵节 正月十五 重阳节 五月初五 端午节 八月十五 中秋节 九月初九 新春佳节 我还知道这些节日： 4、写出两句与月亮有关的古诗。 ， 。 ， 。 十一、读书莫放“拦路虎” “拦路虎”指的是（），在文中指的是（）。请你说说如何扫除读书时遇到的“拦路虎”？ 十二、伊索寓言 1、本学期我们学习的三篇伊索寓言是：_、_、_. 2、这三篇寓言故事分别告诉我们: 十三、在大海中永生 1、飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去“呜咽”可以换成词语 、 、 ，意思不变。 2、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗？说说你的理由。 十四、高尔基和他的儿子 1、高尔基是一位 ，他的作品有 、 、 等。 2、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ ”以及“ ”的两件小事，反映了高尔基父子间的 ，以及高尔基 拳拳爱心。 3、“给，永远比拿愉快”你对这句话是怎么理解的？ 十五、艾滋病小斗士 1、文中的“小斗士”指的是_，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有_和_。 2、为什么称他为“艾滋病小斗士”？_ 十六、 鼎湖山听泉 文中描写入夜后泉声的句子_作者运用了 和 的修辞手法。 十七、黄果树瀑布1、你知道我们国家有哪些瀑布、。你知道世界上有哪些著名的瀑布、。2、课文按照的顺序，依次写了、。本文是游记，你还知道哪些文章是游记?写出两篇、。 3、阅读课文片断回答问题： 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽提多，所以显得气势飞凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声齐鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 （1），课文第一句运用了修辞手法来写的，你还知道哪些写瀑布的诗写下两句： （2），用“”画出作者感受的句子。用“”引起