探究凸透镜成像的规律-初中物理课件.ppt

,凸透镜的应用,镜头(凸透镜),(像),照相机能成倒立的、缩小的实像。,投影片上的图案通过凸透镜形成一个放大的、倒立的实像.,放大镜就是凸透镜,能成放大的、正立的虚像。,投影仪,现象：,同一个凸透镜能成不同的像。,问题：,猜想：,设计实验,凸透镜成的像的虚实、大小、正倒跟物距 有什么关系？,制订计划与设计实验,请同学们阅读教材P66P67的内容,利用桌面上的器材，根据猜想，设计一个实验来探究凸透镜成像的规律。同学之间相互交流实验方案，并讨论实验过程中各种器材的作用、在实验过程中需要观察什么、测量什么、所记录的数据或内容是什么？,注意：1、调节烛焰、凸透镜、光屏使它们的中心在同一高度，为了使烛焰的像成在光屏的中央。得到的像必须是最明亮、最清晰的像,2、虚像：不是实际光线会聚而成，光屏上得不到的像。 实像：由实际光线会聚而成的,能显示在光屏上。,进行试验与收集数据,请同学们根据交流的实验方案进行实验，并将所要记录的内容填在课本中的表格中。,凸透镜成像规律记忆口诀,分界点：一倍焦距 分虚实，二倍焦距 分大小；,实像的位置：物在外（二倍焦距以外）、像在间（焦距与二 倍焦距之间）；物在间、像在外。,实像的变化：物近像远像变大。,设计,课题,预备,实验,10,5,论证,口诀,练习,拓展,挑战,返回,结束,应用,分析与论证,请同学们仔细观察表格中的相关内容讨论下面的问题:,1、uf 时成实像，uf成虚像，焦点是实像和虚像的分界点。,2U2f时成缩小实像，u2f时成放大实像，二倍焦距点是成放大实像与缩小实像的分界点。,3、成实像时，像与物在凸透镜异侧且一定是倒立的。成虚像时，像与物在凸透镜同侧且一定是正立的。,分析与论证,4、当蜡烛从u2f的位置逐渐靠近U=f时，物距如何变，像距如何变，像的大小呢？通过像距和物距大小的比较能否判断像的大小？,5为什么实像可显示在光屏上，而虚像不显示在光屏上？,4、成实像时，当物距减小，像距变大，像变大。,5、实像是实际光线会聚而成的，可显示在光屏上，虚像是实际光线的反向延长线的交点，不显示在光屏上。,凸透镜成像规律,小于2倍焦距 大于1倍焦距,倒立、放大、实像,凸透镜成像规律,等于1倍焦距,不 成 像,凸透镜成像规律,小于1倍焦距,正立、放大、虚像,照相机的原理,物体在两倍焦距以外时成倒立的缩小的实像,幻灯机的原理,物体在一倍焦距和两倍焦距之间时，成倒立的放大的实像.,1、用凸透镜正对着太阳，发现在凸透镜的另一侧10cm处的光屏上得到一个亮点， 那么将点燃的蜡烛放在位于凸透镜前15cm处时，光屏上得到的像是（ ） A、正立放大的像 B、正立缩小的像 C、倒立缩小的像 D、倒立放大的像,D,请你选一选！,设计,课题,预备,实验,10,5,论证,口诀,练习,拓展,挑战,返回,结束,应用,2、某物体放在离凸透镜20cm处，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像，则该凸透镜的焦距可能是（ ） A、30 cm B、15 cm C、10 cm D、5 cm,A,设计,课题,预备,实验,10,5,论证,口诀,练习,拓展,挑战,返回,结束,应用,强化练习,3.一平行光正对着凸透镜照射，在离透镜10 cm处的光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前25 cm处，在透镜另一侧可以得到 A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像 C.正立放大的虚像 D.正立缩小的虚像,4.在“研究凸透镜成像”实验中，物体在光屏上所成的实像一定是 A.正立的像 B.缩小的像 C.倒立的像 D.放大的像,5.有四种不同焦距的凸透镜，如果要使距凸透镜15 cm的物体在光屏上得到缩小的像，那么应选凸透镜的焦距为 A.5 cm B.10 cm C.20 cm D.30 cm,课堂小结,当u2f时， 成缩小倒立的实像， f2f 应用：投影仪 当uf , 成正立放大的虚像 ， 应用：放大镜,作业：,1.课本P68 动手动脑学物理题 1。 2.原创新课堂：探究凸透镜成像规律。,交流与拓展：,从实验得知凸透镜可以成倒立放大、倒立缩小的实像那么它能否成倒立等大的实像呢？如果能，你预测可能