《生物教学论》试卷(A卷).doc

生物教学论专业层次 试卷（A卷）得分一、双项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分。在每小题给出的五个选项中有二个是符合题目要求的，把你所选的选项前面的字母填在题后的括号内。全选对，该小题得满分，只选一个且对，该小题得 分。错选或全不选，该小题得0分。)1、导入的目的是（ ）A、教师讲出重点 B、激发学生学习的渴望C、前后教材的联系 D、引出新课的内容，范围和重点2、教学语言的基本技能内容包括：（ ）A、语音和吐字 B、音量和语速 C、语调和节奏 D、词汇 E、语法 F、用词造句3、教态的变化包括（ ）A、声音的变化B、停顿C、目光接触D、面部表情变化E、身体移动F、头手的动作变化4、一个理想的概念图应该是（ ）A、 概念间具有明确包容关系的层次结构。B、概念间的内在逻辑关系可以用适当的词或词组标注出来。C、不同层级概念间的纵横联系清楚、明确,并形成一些交叉点； 各概念交叉成网络。5、 概念图在教学中，可以作为三种工具（ ）A、教的工具 B、学的工具 C、推理的工具 D、评价的工具6、合作学习的基本含义包括（ ）A、学生以小组的形式一起学习B、学习的责任由教师转移到学生C、教师由知识的传播者转变为学生学习的服务者和帮助者D、学生不仅自己学会，还有责任帮助小组中其他成员学会7、观察的品质有（ ） A、目的性 B、条理性 C、按事物出现的时间，可由先到后 D、敏锐性 E、复杂性 F、理解性8、合作学习的原则和方法有哪些（ ） A、积极主动相互依赖B、面对面的促进性互动 C、成员都负起责任D、人际间的社会协作技能E、评价和过程监控9、1806年合作学习小组的观念从英国传入美国，受到美国教育家 （ ）等人的推崇并广为应用。 A、帕克 B、杜威 C、华生 D、威廉配第10、探究的形式有（ ） A、发现式探究 B、推理式探究 C、实验式探究 D、图表式探究11、观察的方式有：（ ） A、自然观察和实验观察 B、全面观察和重点观察 C、直接观察和间接观察 D、长期观察和定期观察 E、解剖观察和对比观察12、直观教具可在教学中的哪些时间使用（ ） A、用于新课的起始阶段 B、用于课堂中引导学生提出问题 C、用于突出教学重点和突破教学难点 D、用于巩固知识13、生物活体在教学中的运用，能够给学生（ ） A、真实、具体和有生命性的直观感受 B、反映生物的形态、习性、运动情况、活动过程、生活状态和一些可见的功能 C、显示生物与环境的关系 D、能显示生C物界发展变化过程14、下列属于标本的是（ ） A、经过脱水和防腐处理的枯叶蛾 B、浸制的蛔虫 C、心脏的结构图 D、血涂片15、属于模型的特点的是（ ）A、可用缩时的方式表现复杂的长过程的概貌B、能立体地显示结构特征和各组成部分相互间的联系C、能显示生命活动过程的关键环节及特征D、真实反映生物体形态结构特征和部分过程性特征16、属于直接直观的是（ ）A、黑板画 B、心脏模型 C、洋葱表皮的临时装片 D、鸽子17、电视录像的特点有（ ）A、声像结合，易于重播 B、能复杂结构简约化、模式化 C、可做快慢速播放的技术处理 D、生动逼真地表现生物的动态形象和行为18、多媒体技术为人机之间的信息交流提供了（ ）A、 高保真度的声音 B、 优质的图像 C、 优质的动画 D、优质的视频E、 大量的信息 F、 优质的图像、动画、视频等全新的技术手段19、远程教育模式的特点有：（ ）A、 教师基本上不面对学生，其主要任务是根据教学目标，编制远程教育教材，并在网上发布学习信息B、 学生可以通过Internet提供的远程登录服务、文件传送服务、电子邮件Email、电子公告BBS以及信息查询工具WWW等获取远地教学资源进行学习。C、 是一种适合学生自行学习课外知识和巩固原有的知识的学习形式D、 远程教育为扩大教育规模，实现终身教育提供了有利条件。E、 模拟一些演示、实验场景，使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情景中发生20、对于图片的获得可用（ ）A、 用屏幕抓取的方式 B、 HyperSnap抓图 C、Realplay抓图 D、google抓图得分二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分。） 1、 概念图：2、 模型：3、 板书： 4、单组实验法：5、 文献法：得分三、填空题（本大题共10个小题，每题1分，共10分。把答案填在题中横线上。）1. 中学生物学实验的独特有 ； ； 。2.导入的目的是 ， 。3.初中的十个教学主题： ；生物体的结构层次； ；生物圈中的绿色植物； ；动物的运动和行为；生物的生殖、发育与遗传；生物的多样性；生物技术；健康的生活等。4、生物教育科学研究常见的两种具体方法是 和教育实验法 。5. 科学探究的有： ；作出假设； ；实施计划；得出科学结论；表达交流等6个基本步骤。6.生物学课堂教学评价指标有： 、教学内容、 、教学效果、 等。7、新的教育价值观认为，教育的本质是培养人的社会过程，教育的价值在于 ，也体现了人的个性化与人的 的统一。教育要关心学生人生价值的实现，要为学生一生的幸福做准备。8、新的教学过程认为，教学过程不仅仅是一个对知识的特殊认识过程，还是一个师生共同交流、共同创造、 、 、 的全面活动的过程，师生生命价值不断得到升华的过程。9、教师在参与教育科研时，从教育教学的角度，主要的障碍表现在： 、思维定势的障碍和经典意识的障碍。10、根据研究问题的不同，教学研究的方法常采用观察法， ， ，追因法，经验总结法，比较法和文献法等.得分四、论述题（本大题共2个小题，每小题10分，共20分。）1、简述新课程中生物学实验教学内容和方法变化趋势。2、请说出行为学习理论中对教育影响最大的有几个代表和他们学习理论的思想。得分五、分析设计题(本大题共1小题，共15分。)1、在初中一年级的生物学实验课中安排了：显微镜的认识；临时装片的制作；植物花的结构认识；捕捉鼠妇（或蚯蚓等），在实验室条件下探究鼠