大学语文教案-【本科课程PPT】-21第二十一课 报任少卿书(002).ppt

第二十一课,报任少卿书,司马迁,导入新课,对于“生存还是毁灭？”这是个问题。是丹麦王子哈姆雷特关于“生与死”的追问。早在两千多年前的中国，伟大的史学家司马迁在面临生死抉择时已经做出了响亮的回答： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。”不仅如此，他也用自己的行动实现了自己的人生价值。今天，我们就来欣赏他的回答-报任少卿书,司马迁,司马迁：西汉史学家，文学家。字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145），一说生于汉武帝建元六年（前135），卒年不可考。,司马迁的刻骨之痛,出生于史家世家 二十岁时，游历天地十年 四十二岁，动笔写史记 四十八岁，惨遭刑辱,司马迁与史记的成书,1 家庭的良好影响 2 广泛的阅历和交友 3 为太史令 4 遭李陵之祸,司马迁,关于司马迁的卒年,其死亡有三种可能： 1.主动结束自己坎坷而又光辉的一生, 2.被专制的君主处死, 3.善终。,汉武帝,史记,史记的思想内容,（一）揭露和讽刺封建统治阶级，特别是汉王朝统治集团和最高统治者。 （二）热情描写广大被压迫人民的起义反抗。 （三）记载一些为正史官书所不收的下层人物，并分别给予他们以一定的评价。 （四）写了一系列的贤臣良将。,史记的艺术成就,一、史记的艺术成就主要有三点： （一）史记创立了以描摹人物为中心的传记，为我国的传记文学奠定了基础。史记塑造人物塑造主要采用了三种方法： 1 精于选材，力求突出人物的主要思想性格。,2 注重对人物进行生动的描写、细微的刻画。 3 “互见法”的运用。 （二 ） 精湛的语言艺术。 1 个性化的人物语言，能形象地传写出人物的个性特征、心理状态和境遇神情。 2 说理抒情，淋漓尽致，吸收民间语言，俚而不俗。 3 崇尚自然，求合唇吻。,（三）史记以丰富生动的形象，描绘了波澜壮阔的历史风貌，是一部现实主义的杰作。,史记的地位和影响,1 传记文学的开端， 2 先秦文学传统的继承融汇， 3 人文精神的弘扬， 4 后代散文、小说、戏剧于史记的渊源关系。,关于李陵之祸,天汉二年(公元前99年)，夏天，武帝派二师将军李广利领兵讨伐匈奴，另派李广的孙子、别将李陵随从李广利押运辎重。李广带领步卒五千人出居延，孤军深入浚稽山，与单于遭遇。匈奴以八万骑兵围攻李陵。经过八昼夜的战斗，李陵斩杀了一万多匈奴，但由于他得不到主力部队的后援，结果弹尽粮绝，不幸被俘。 李陵兵败的消息传到长安后，武帝本希望他能战死，后听说他却投了降，愤怒万分，满朝文武官员察言观色，趋炎附势，几天前还纷纷称赞李陵的英勇，现在却附和汉武帝，指责李陵的罪过。汉武帝询问太史令司马迁的看法，司马迁一方面安慰武帝，一方面也痛恨那些见风使舵的大臣，尽力为李陵辩护。,关于李陵之祸,李陵之祸是司马迁生命历程中的一次重大转折，它对司马迁的人生经历和史记创作影响巨大。 在武帝甚怒、政治形势完全一边倒的情况下，司马迁为什么竟然开口为李陵说话？ 根据报任安书，主要有以下几方面的原因。 其一，司马迁对李陵颇为欣赏，对他的遭遇深怀惋惜和同情。,关于李陵之祸,其二，司马迁竭力想要宽慰武帝。司马迁任职以后，受到武帝的信任，与武帝的关系亲近，他一心想报答武帝的知遇之恩。 其三，对朝廷大臣落井下石的不满。 其四，正好汉武帝就李陵投降事“召问”司马迁。本来，司马迁对这事就有许多话要说，只是迫于当时形势而不敢开口既然皇上召问，作为臣子，当然应该知无不言，言无不尽，将自己的真实想法说出来。 综合以上几点，可以看出司马迁为人的正直和单纯。,司马迁并不是因為怕死才接受腐刑，而是因为史记尚未完成。史记为何一定要完成？有两个主要原因 1父亲遗命著史 2身遭腐刑而隱忍苟活者，恐沒世而文采不表于后世也 。（报任少卿书）,背景介绍,本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁因李陵之祸处以宫刑，出狱后任中书令，表面上是皇帝近臣，实则近于宦官，为士大夫所轻贱。任安此时曾写信给他，希望他能“推贤进士”。司马迁由于自己的遭遇和处境，感到很为难，所以一直未能复信。后任安因罪下狱，被判死刑，司马迁才给他写了这封回信。,解 题,报任少卿书始见于班固汉书司马迁传，后载南朝昭明太子萧统所编文选，二者文字略有不同。该篇题名，汉书虽收录全文，但按史例未有定名，仅称“任安予迁书迁报之曰”。文选据篇首“少卿足下”语，题名报任少卿书。古文辞类纂及古文观止题名报任安书。,解 题,“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报书”、“答书”、“与书”、“上书”、“寄书”等，例如王安石的答司马谏议书、吴均的与朱元思书、苏辙的上枢密韩太尉书等等。,解 题,此书中，司马迁以激愤的心情，申述了自己的不幸遭遇，抒发了内心的无限痛苦，揭露了汉武帝的刻薄寡恩，提出了重于泰山、轻于鸿毛的崇高生死观，表现了为实现理想而甘受凌辱、顽强抗争的悲壮精神。,段落层次,报任少卿书是中国文学史上第一篇富于抒情性的长篇书信，全文悲壮淋漓，达两千余言，可分为五段： 第一段：首句“太史公牛马走”至第三自然段尾“阙然不报，幸勿过”。说明了任安来信的要点以及复信延迟的原因和心情。,段落层次,第二段：“仆闻之”至第五自然段尾“尚何言哉”。回答了任安所以不能听其相劝，不能“推贤进士”的苦衷。 第三段：“且事本末未易明也”至第七自然段尾“事未易一二俗人言也”。述说因李陵一事遭受宫刑的始末和自己的满腹委屈，对汉武帝及其朝臣们表现了极大的愤慨。,段落层次,第四段：“仆之先人”至第十自然段尾“难为俗人言也”。述说自己忍辱受刑、隐忍苟活是为了完成伟大著作的缘故。 第五段：“且负下未易居”至全文结束。重提自身处境，再述不能“推贤进士”，与开头呼应，以结束全文。,赏 析,人的生命价值：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。” 这是作者议论的核心。生命的价值是轻是重，要靠自己来选择！ 人在受辱时，不一定非要为高尚纯洁名声的这种所谓“节义”而死；为了崇高的事业，他可以去死，但是也可以忍辱负重。,艺术特色,（1）以书信体的形式抒情发愤，为后人树立了典范。 （2）结构井然有序，前后呼应完整。 （3）运用多种修辞手法，文采斐然，气势充沛。,写作技巧,（1）叙事、说理、抒情相结合，“理至情切”的表现方法。 （2）“情切”：情感跌宕起伏，奔放而曲折。,评 价,古者富贵而名