2013年集宁五中语文模拟试题.doc

集宁五中20122013学年度第二学期九年级第一次模拟语文试卷（满分：120分 答题时间150分钟）命题人：王秀丽一、积累与运用（24分）1、给下面加点的字注音（3分）潜心贯注（ ） 奄奄一息（ ） 剽悍（ ）2、请选出下面词语中的错别字并改正（3分）错别字改 正险象叠生 臆测随声附和 沉缅再接再励 要诀3、下列各句中加点成语使用正确的一句是（2分）（ ）A、经过科技工作者孜孜不倦的探索，“神九”飞船终于飞入太空。B、部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。C、得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。D、我和阿明从小学到中学都是同班同学，可算是忘年之交。4、下列各句没有语病的一句是（2分）（ ）A、通过中考百日誓师大会的鼓舞，使我们坚定地树立起全力以赴，冲刺中考的思想。B、党和国家决定加快高等教育事业发展的规模和速度，所以今年大学继续扩招。C、学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。D、学习语文要一步一步地循序渐进。5、找出下列句子中标点符号使用正确的一项（2分）（ ）A、至此，为时10天的2012年国际探险活动圆满结束。B、“你们半夜来找我，有啥子事吗？”袁隆平惊问。C、她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。D、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。6、下列文学常识搭配有误的一项是（2分）（ ）A、马说韩愈唐代B、智取生辰纲施耐庵元未明初C、谈生命冰心现代D、威尼斯商人萨士比亚美国7、按要求完成下面的对联题（2分）（ ）中华大地，英才辈出，为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会，让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你对出下联。上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联： 8、默写（8分）1、 ，思而不学则殆（论语）2、有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化为形象的诗句，那便是李商隐无题中的 ， 。3、 ，大庇天下寒士俱欢颜。（茅屋为秋风所破歌）4、对曰：“ ，神弗福也。”（曹刿论战）5、关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（诗经）6、举杯邀明月， 。（月下独酌）二、阅读（46分）（一）阅读下面文言文，完成912题（10分）（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（乙）景公好弋，使烛邹主鸟，而亡之。公怒，诏使杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”注释（1）弋（yi）用绳捕鸟 （2）烛邹：人名，齐景公的臣仆（3）闻命：接受教导。9、解释下面句中加点的词语（4分）（1）臣之妻私臣 （2）今齐地方千里 （3）使烛邹主鸟而亡之 （4）是罪一也 10、翻译下面的句子（2分）（1）皆以美于徐公： （2）使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。 11、“王之蔽甚矣”的根本原因是什么？结合甲文内容，用自己的语言概述。（2分）12、请你总结阅读甲乙两文获得的“劝说”方面的启示。（2分）（二）阅读下面散文完成1317题（10分）枯 竹我在北风呼呼的野外，遇见了它一株枯竹，静静地斜卧在青翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺冰。”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情”。它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜”。它是王维，“ ”。它是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。它是郑板桥，“ ”。枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。13、这篇散文以 为线索，表达了作者的 的情感。（2分）14、从全文看，选文第段运用了哪种记叙顺序，有何作用？运用了 顺序，作用： 15、下面诗句是从第段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填序号。（2分）选项：A、雪压不倒，风吹不折B、独坐幽篁里，弹琴复长啸还原：它是王维，“ ”。它是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。它是郑板桥，“ ”。16、根据要求，品析下面句子（2分）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地区看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。（从修辞角度简要品析）。17、文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。（2分）A、冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。B、枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的常青竹！我选择 （填序号），理由是： （三）阅读下面说明文，完成1822题（10分）感冒吃药有讲究又到了感冒多发季节。感冒引起的鼻塞、咽痛、咳嗽等一系列症状着实让人难受。不少市民为了免受这些感冒症状的折磨，一有感冒症状就马上吃药或打点滴，甚至身边有人感冒或流感流行时，害怕自己被传染，也赶紧服用板蓝根等药物，认为这样可以把感冒“截”住。解放军总医院第一附属医院急诊部主治医师刘红升表示，感冒药的主要功效是缓解症状，让感冒的人感到舒服点，但是并不能让感冒病程缩短。而使用抗生素是非常错误的方法，因为抗生素无法消灭病毒。“对付感冒病毒最有效的不是药，而是多休息、多喝水，让身体自身免疫系统发挥作用。”“在日常生活中，人们常常把普通感冒与流感相混淆。”刘红升解释说，“流感与普通感冒都是由病毒感染呼吸道引起的，但它们是两种不同的疾病。”普通感冒30%50%是由鼻病毒引起的，任何季节都可以发病，特点是散发性，不易引起流行。普通感冒的症状有发热、流涕、打喷嚏、鼻腔干燥、头疼、头晕、恶心等，但不是所有的症状同时出现，根据个体差异症状各异。流感是有流感病毒引起的，特点是具有流行性。流行性感冒多发于冬春季节，大面积群体出现，有病毒引起。流感的症状在有些病人身上表现比较典型，一发病即可能出现高烧，常达38.5以上，并伴有寒战、肌肉酸痛、头痛、咽痛、全身乏力；但在一些病人身上表现不典型，通常和普通感冒类似，只是在程度上稍重。尽管这些流行性感冒的主要表现症状与普通感冒相似，但季节性和传染性较强，一定要引起注意。“普通感冒不是什么大病，许多人选择了自己买药服用，这种方法不是不可取，但一定要明白如何选药。”刘红升表示，普通感冒如果症状轻微，甚至可以不用药，如果症状重，可以使用一些中成药物、抗病毒和减轻症状的西药，比如“白加黑、泰诺、康泰克”等，“但在临床中我们发现一些病人几种药一起吃，这样的做法有害无益。因为这些西药的药物成分大多类似，多种药物一起吃，仅增加药物的毒副作用。”流感的处理则要区别对待，如果症状不典型，市民不能分辨自己是患了普通感冒还是流感，处理原则可以参考普通感冒，如果症状迁延不愈，可以看医生来帮助解决。但对于症状较重的流感，最好发病初即去医院就诊，医院可以通过一些特殊检查帮助明确是否感染流感病毒，在治疗上会加用治疗流感的药物，目前较为常用的是“奥司他韦”。18、本文是按 顺序说明的。（2分）19、普通感冒和流感有何异同？（2分）20、第段加点词能否去掉？为什么？（2分）21、本文多出运用作诠释的说明方法，请举一例简要分析其作用。（2分）22、结合本文和你的生活经验，说一说怎样预防感冒。（四）阅读下面议论文，完成2328题（16分）不动笔墨不读书读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的日知录也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如读书止观录，近的如书香信、耕堂读书记都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间，书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读水浒传时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏水浒传打开了一扇天窗。那些 绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉！还有朱熹批注的大学、诗经，毛氏批注的三国演义，脂砚斋批注的红楼梦，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们的精神食粮，智慧的营养。然而，“动笔墨”也不能随心所欲。他要求我们一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹作定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。总之“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入领会书中的真谛，让书香飘得更远。23、这篇议论文的任务结构特点是 。（1分）24、请写出本文的中心论点 。（2分）25、文章围绕中心论点从哪三个方面进行论证的？（3分）26、文中划线句子运用了哪两种论证方法？各有什么作用？（4分）27、阅读全文回答下面两个问题。（4分）（1）请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。（2）读书“动笔墨”需要注意哪两个方面的问题？2