文言文阅读考前练习.doc

文言文阅读考前练习（一）宗元少聪警绝众，尤精两汉诗、骚。下笔构思，与古为侔。精裁密致，灿若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝天尉。贞元十九年，为监察御史。顺宗即位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败。与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马。既罹窜逐涉履蛮瘴，崎岖湮厄。蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚、文十数篇，览之者为之凄恻。元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱过期则没入钱主。宗元革其乡法，其已没者，仍出私钱赎之，归其父母，江、岭间为进士者，不远千里皆随宗元师法，凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云，有文卷四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察吏裴立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。1、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A. 当时流辈咸推之 推：推举 B. 既罹窜逐 罹：遭受C. 转尚书礼部员外郎 转：调任 D. 例移为柳州刺史 例：按旧例2、对下列句子加点的词语的解释，正确的一项是A.宗元少聪警绝众 聪警：聪明敏悟 B.精裁密致 精裁：精选体裁C.今为郡蛮方，西南绝域 绝域：死地 D.不远千里皆随宗元师法 师法：学习方法3、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A蕴骚人之郁悼 楚之同姓也B. 下笔构思，与古为侔 微斯人，吾谁与归C. 请以柳州授禹锡 且以一璧之故逆强秦之欢D. 宗元谓所亲曰 于众人广坐之中，不宜有所过4、下列句子分别编为四组，全都表现柳宗元的为人及其才学的一组是下笔构思，以古为侔 登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉既罹窜逐，涉履蛮瘅 写情叙事，动必以文请以柳州授禹锡、自往播州 著述之盛，名动于时A B. C. D. 5、下列对原文有关内容的概括或评价分析，不正确的一项是A.柳宗元从小就很有才华,擅长写两汉体式的诗文,精心构思,文采斐然。B.柳宗元在王叔文掌权时期,曾被引入宫禁商议大事,不久王叔文失败,柳宗元等七人被贬逐。C.柳宗元任柳州刺史，当地有用人作抵押借钱的陋俗，如果过期未能还钱，抵押的人就被钱主没收为奴婢，柳宗元革除这种陋俗，并自己出钱将这些人赎回，送还他们的父母。D.作者十分赞赏柳宗元在文学上的才华，而对柳宗元在政治上的才华没有表现出来就遭贬深表同情，对此十分愤慨。6、把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？（2分）译文： （2）观察使裴行立为营护其喪及妻子还于京师。（3分）译文： （二）袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。修少平和温润，素流之中，最有规检。以名家子历任清华。时望多相器待，许其风鉴。在郎署之日，值赵彦深为水部郎中，同在一院，因成交友，彦深后被沙汰停私，门生藜藿，聿修独以故情，存问来往。彦深任用，铭戢甚深，虽人才无愧，盖亦由其援引。为吏部尚书以后，自以物望得之。初冯子琮以仆射摄选，婚嫁相寻，聿修常非笑之，语人云：“冯公营婚，日不暇给。”及自居选曹，亦不能免，时人以为地势然也。在官廉谨，当时少匹。魏、齐世，台郎多不免交通饷遣，聿修在尚书十年，未受升酒之馈。尚书邢邵与聿修旧款，每于省中语戏，常呼聿修为清郎。大宁初，聿修以太常少卿出使巡省，仍命考校官人得失。经历兖州，时邢邵为兖州刺史，别后，遣送白紬为信。聿修退紬不受，与邢书云：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责。”邢亦欣然领解，报书云：“一日之赠，卒而不思，老夫忽忽意不及此，敬承来旨，吾无间然。弟昔为清郎，今日复作清卿矣。”及在吏部，属政塞道丧，若违忤要势，即恐祸不旋踵，虽以清白自守，犹不能免请谒之累。注：清华：位高而重要的官职。鉴：见识。戢：深藏在心里。物望：才干声望。（选自北齐书袁聿修传）1、下列各句中加点的词的解释错误的一项是A许其风鉴 许：答应，承认 B当时少匹 匹：相配C今日仰过 过：经过 D报书云 报：报：回信2、下列各句中加点的词的意义和用法相同的一组是A聿修独以故情，存问来往。 具以沛公言报项王。B尚书邢邵与聿修旧款。 上官大夫见而欲夺之，屈平不与。C瓜田李下，古人所慎。 故余虽愚，卒获有所闻。D多言可畏，譬之防川。 师道之不传也，久矣。3、对下列各句的句意关系分类正确的一组是 同在一院，因成交友。 门生藜藿，聿修独以故情，存问来往。 婚嫁相寻，聿修常非笑之。 虽以清白自守，犹不能免请谒之累。A B C D4、下列六句话，都是袁聿修的言行，共编为四组，其中说明他“为官廉谨”的一组是以名家子历任清华。 聿修常非笑之，语人云 未受升酒之馈。仍命考校官人得失。 聿修退紬不受。 愿得此心，不贻厚责。A B C D5、下列叙述和分析不符合文意的一项是A袁聿修从小性情温和，在士族高门子弟中，是最有法度的人。因其出身名门，一直做着高官，当时人们很看重他，认为他很有风采和识见。B赵彦深被免职后，门前冷落。聿修仍去探问他。彦深后来任了要职，对聿修感念甚深，聿修虽有才干，但他作高官也离不开彦深的援引。C冯子琮掌管官员选任的事务，来给他子女论婚的人很多，聿修嘲讽他：“冯公经营婚事，日不暇给。”后来聿修掌管选任官员，也和冯子琮一样，但作者认为这是所处地位造成的。并非聿修不廉谨。D聿修在吏部任要职，也巴结讨好有权势的人，因为他害怕祸不旋踵，作者认为聿修变坏，不是聿修本人的原因，而是因为当时政治混乱，道德沦丧的社会原因。6、阅读下面短文，翻译划线的句子。曾自衣弊衣以耕。鲁君使人往致邑（封地）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵君有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。（1）先生非求于人，人则献之，奚为不受？译文： （2）纵君有赐，不我骄也，我能勿畏乎？译文： （三）杨继宗，字承芳，阳城人。天顺初进士，授刑部主事。囚多疫死，为时其食饮，令三日一栉沐，全活甚众。又善辨疑狱。河间获盗，遣里民张文、郭礼送京师，盗逸。文谓礼曰：“吾二人并当死。汝母老，鲜兄弟，以我代盗，庶全汝母子命。”礼泣谢，从之。文桎梏诣部。继宗察非盗，竟辨出之。成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。以一仆自随，署斋萧然。性刚廉孤峭，人莫敢犯。而时时集父老问疾苦，为祛除之。大兴社学。民间子弟八岁不就学者，罚其父兄。遇学官以宾礼。师儒竞劝，文教大兴。御史孔儒清军，里老多挞死。继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”儒怒。继宗人见曰：“为治有体。公但剔奸弊，劝惩官吏，若此户稽核，则有司事，非宪体也。”儒不能难，而心甚衔之。濒行，突入府署，发箧视之，敝衣数袭而已。儒惭而去。中官过者，继宗遗以菱芡、历书。中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券”中官咋舌不敢受。入觐，汪直欲见之，不可。宪宗问直：“朝觐官孰廉？”直对曰：“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。”九载秩满，超迁浙江按察使。数与中官张庆忤。庆兄敏在司礼，每于帝前毁继宗。帝曰：“得非不私一钱之杨继宗乎？”敏惶恐，遗书庆曰：“善遇之，上已知其人矣。” （选自明史）注：宪体：御史的本分职事。 袭：量词，指成套的衣服。 中官：宦官。印券：盖有官印的凭证。1、下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是A礼泣谢，从之谢：感谢B师儒竞劝劝：鼓励C继宗榜曰榜：告示D继宗遗以菱芡、历书遗：赠给2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组A上已知其人矣吾其还也B儒惭而去摇尾而求食，积威约之渐也C御史杖人至死者今者项庄拔剑舞D若比户稽核，则有司事父母之爱子，则为之计深远3、下列句中加点字所指代的对象与其它三项不是同一人的一项是A儒不能难，心甚衔之B入觐，汪直欲见之C善遇之，上已知其人矣D继宗察其非盗，竟辨出之4、下列句子中都能表现杨继宗“清廉刚正”的一组是囚多疫死，为时其食饮继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”继宗察其非盗，竟辨出之发箧视之，敝衣数袭而已中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券。” 入觐，汪直欲见之，不可。A B C D15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.杨继宗对囚犯讲人道，按时提供饮食，还叫他们洗浴，体现了一种悯民爱民思想，与古代许多官吏的残酷苛刻、草菅人命构成鲜明的对比。同时他又善断疑狱，避免了很多冤假错案。B.杨继宗大兴社学，并注意落实到实处，尽管他的“罚其父兄”的做法不很合理，但这一罚却功在百姓，利在百姓。C.杨继宗本来生性“刚廉孤峭”，一般人难以接近，但他对学官却礼貌有加，待之以宾客之礼。他作为地方长官能尊师重教也是当地“社学大兴”的原因之一。D.杨继宗廉洁清正不爱钱财，这正是他敢于公开批评御史孔儒明胡作非为，敢于抵制宦官敲诈勒索的力量来源，汪直说“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳”，意思是说明朝上下官吏除了杨继宗之外全都腐败透顶，这既是对他的赞美也是对时政的批评。文言文阅读考前练习参考答案（一）第1题：A （推：推崇）第2题：A（精心剪裁 交隔绝的地方 学习效法）第3题：C（CB把，介词；因为介词 A.的，助词 B.跟介词 D.的人，代词 ）第4题：B第5题：D（选文并无体现作者“愤慨”的内容）第6题：（1）我和刘禹锡亲密的朋友，怎么忍心看他们母子这样（落到这个地步）呢？（2）观察吏裴立为柳宗元料理丧事，并护送他的妻子儿女返回京师。（二）第1题：A（许：赞许，称赞）。第2题：C（A以：介词，因为。介词，把。B与：连词，和。动词，给。C所：与动词组成名词结构。所的（道理）。D之：代词，它，代防人言这件事，后边省略了“以”字。结构助词，不译。） 第3题：B（因果。转折。因果。转折。） 第4题：D（是表明他地位高。嘲笑冯子琮，并不能说明他廉谨。是说他任的官职。分别从行动和语言上说明他廉谨。）第5题：D（“巴结讨好有权势的人”、“变坏”文中无根据。文章说的是聿修在那个环境中受请谒的烦劳，并非本人跟着变坏。）第6题：（1）译文：先生没有向别人索求，而是人家献给你，为什么不接受呢？（2分）（