词语及句子作用.ppt

中考复习 现代文阅读 词语及句子作用,题型： 1、分析词语的作用、妙处、表达效果。 2、品味、赏析加点词。 3、将某词语换成其他词好不好？/ 将某词语删去行不行？,词语的作用,句中词语的作用,A、（孔乙已）便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱（孔乙己）,参考：“排”是动作描写，生动表现出孔乙己 在穷人面前得意、炫耀的心理，栩栩如生地刻 画出孔乙己爱慕虚荣的穷酸形象；“摸”与“排”形成对比，形象的表现孔乙己生活更加潦倒，让人顿生同情之感。,句中词语的作用,B、“嗯!不错”奥楚蔑洛夫严厉的说， 咳了一声，拧起眉头。（变色龙）,参考：“咳”“拧”采用细节描写人物神态，形象生动的刻画了奥楚蔑洛夫装腔作势、官气十足的警察形象，给人厌恶之感。,句中词语的作用,C、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去， 嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在 倒地时呻吟了一声。（那树）,参考：“咬”“嚼”“骨粉”“呻吟”采用拟 人的修辞手法，形象地展现了一幅人类屠戮大 自然生命的图景，从视觉、听觉方面给人以痛 苦和悲哀的感受，表达了作者对那树的同情和对人类残忍行为的愤恨之情。,D、北国风光，千里冰封，万里雪飘。 参考：一动一静，动静结合，形象地写出了北国风雪之大，展现了壮阔的雪景，表达了诗人的喜爱赞美之情。,句中词语的作用,北国风光，千里冰封，万里雪飘。 参考：运用了夸张的手法，形象地写出了北国风雪之大，展现了壮阔的雪景，表达了诗人的喜爱赞美之情。,句中词语的作用,A、解题思路 明确写作手法及其基本作用，结合语境分析词语在句、段中表现内容，结合文章中心分析词语的表达意义。同于赏析语言。 B、答题规范： XX词语用了（修辞、表现）手法+写出了内容(事物特点、人物心理和性格） +表达情感。,小结,修辞手法： 比喻、拟人：生动形象 对比、夸张、反问、反复：突出强调 排比：增强语势 设问：引起注意、思考 对偶：音韵和谐、语言工整 双关（谐音）：语言幽默风趣，表达含蓄深刻,描写： 通过（外貌、动作、神情、语言、心理；细节）描写，准确、形象具体、细致传神地,写作手法： 动静结合（化静为动、化动为静）、虚实相生（化虚为实、化实为虚）、变抽象为形象、夸张、对比、衬托、联想、想象、象征 / 叠词（增强韵律感、节奏美，强调事物特点）,句中词语的作用,A、孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们 心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要 弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 B、爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。,（08重庆别踩痛了雪）,参考：形象生动地表现出父亲对女儿梦想的呵 护，对女儿的爱。,参考：用拟人的手法赋予雪以生命，表达出女 儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。,句中词语的作用,小试身手：山就这么高,1、结合具体语境，揣摩加横线词的表达效果。,在他的心中，一直屹立着一句话：山就之么高。,参考：“屹立”是夸张的手法，突出了这句话 在“我”心中产生了重大影响。,2、丰收绿岭岛1 扬州的夏日3（1） 江南柳3（1） 生机勃勃的太阳花3,句段的作用,题型： 分析句子的作用。,在开头 结构上：1、总领全文；2、引起下文；3、与结尾照应。 内容上：1、开篇点题（标题、主题）； 2、设置悬念，引起读者的兴趣或思考； 3、埋下伏笔，为下文作铺垫。 4、介绍时间、地点、背景、人物身份。 在中间 结构上：1、承上启下的过渡作用； 2、总结上文 / 引出下文。 在结尾 结构上：1、总结全文；2、首尾呼应（照应前文、标题） 内容上：1、点明中心，深化主题；深化感情； 2、引人深思、给人启示或令人回味无穷。,重要句段的作用,答题要点,要结合文章具体分析。 无论是结构还是内容上的作用，都不宜空谈，而要说出具体内容。如：总结上文内容，引出下文内容，表现主题等。句子如果难懂或有深刻含义的，还应理解句子含义。 句段如果同时具备其他特点的要兼顾。如句段有环境描写、人物描写、修辞手法或叙述顺序，则此角度与句段本身的作用都要回答。,赏析句子,题型： 1、分析句子的妙处、表达效果。 2、赏析、品味、点评句子。,赏析句子的角度：,基本等同赏析词语。 1、写作手法（包括修辞） 2、遣词造句 3、描写的角度：人物、环境、感官（听、视、嗅、味、触觉） 4、语言风格 5、该句在文中的作用 6、蕴含的哲理，给人的启示,写作手法： 渲染、对比、衬托、象征、反语、铺垫（埋伏笔）、设置悬念、前后照应、卒章显志、托物言志、借物（景）抒情、即景生情、情景交融、以小见大、先抑后扬 语言风格： 风趣幽默、生动形象、热情豪迈、朴素自然、平淡有味、雍容典雅、简练准确、含蓄委婉,例如： “小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清春）,从用词的角度： 动词、形容词、叠词、成语,“偷偷地”和“钻”，拟人手法，写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。,增强韵律感、节奏美，强调事物特点,从句式的角度 陈述句：语气平稳； 疑问句：吸引读者，制造悬念； 设问句：提醒注意，引发思考；如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。 反问句：加强语气，强调。 感叹句：抒情强烈。 排比句：（层层深入），增强语势。 长短句、骈散句： 长句语气舒缓，适于表达平静的心情；短句语气急促，适于表达喜悦、紧张、焦急等心理。 整句（骈句）结构整齐、音节和谐；散句结构错落，句式长短不齐，灵活自然，富有变化。,答题提示,有深刻含义的句子要理解含义。 答题句式： 这句话（意思是），用了（修辞、表现）手法+写出了内容 +表达情感。,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,答案： 运用比喻的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。,表述方式： 1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感）,内容/特点 （写出 ）,作用,角度,具体鉴赏角度如下：,1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。 2、从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。 3、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴；平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情；.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，如徐