三四街小学学习报告.doc

参观鹿泉市三四街小学报告为了了解、学习他校多彩的社团创建思想和管理经验，爱凡杰教育集团领导们携旗下小学部、初中部和爱凡杰小学相关教师参与，一行9人外出，慕名前往鹿泉市三四街小学考察学习。本次考察内容除学校多样社团建设及管理这项主要内容外，还考察了三四街小学课堂文化的渗透情况。先是聆听了三四街小学为我们精心准备的四节主课：语数外和校本课程，然后如饥似渴地欣赏了该校百花齐放的社团活动。使我们对社团建设和管理有了全新的感悟，并由衷地对其规模和教学叹为观之。一、 谦谦君子，儒雅风范 学生学习全神贯注犹如凤凰涅槃三四街小学以君子文化育人，从孝、礼、仁、智、义、信六个维度培育具有君子品质的学生。以“循君子品行，育人生楷模”作为学校的核心价值观，延伸至课堂文化是“克己勤学，慎思笃行”。学生物品规整的摆放，四字诀坚挺的坐姿，公共场合文明用语，着实让我们赞叹君子文化的渗透！二、 社团文化：异彩纷呈，力透墙壁，慑人魂魄为“挖掘学生潜能，培养学生特长，张扬学生个性”，三四街小学开设了五谷画、航模、机器人、舞蹈、书画、快板、琵琶等十余种兴趣小组。尤其是机器人兴趣小组自成立2年来，多次喜获市级、省级奖励。 （一） 多彩生活，喜获丰收五谷画一粒粒粮食，一颗颗小珠粒，一块块厚实的梧桐树皮等生活细微实物，在师生们的巧手下经过粘、贴、拼、雕等手段竟组成了一条条逼真的游鱼，一个个舞动的芭蕾学员，一张张隽秀的诗词，一幅幅充满诗情画意且色彩分明的图片不仅展示了师生们的善于发现美、勤于动手的特点，更彰显了深厚的华夏文化。（二）创新世界，从我开始机器人社团 多次斩获省级创新奖的机器人社团在编程中时时处处迸发出学生的创新能力们和极好的动手动脑能力：打球机器人，巧避障碍物机器人，自动门机器人，环保清洁机器人等。最为吸人眼球的是“悬崖勒马”机器人。通过学生巧妙地设程，前置摄像头能精确的判断前方悬崖情况，准确进行倒车和改变方向。因具有实效性和安全性，教师不失时机点拨学生如果运用到实际生活中会有哪些好处和改进之处。不仅锻炼了学生的动手能力，还提升了学生学以致用的思想。（三）韵动激情，绚丽人生管弦乐社团 生活的进步源于创新，发现美得心灵源于不断尝试。清脆节奏感极强的快板，纤纤手指波动的二胡，跳动的葫芦丝却在为我们演绎欢快具有时代气息的小苹果。 （四）稳扎稳打，笔下生辉书法绘画社团 个性张扬的社团文化，和谐精进的艺术殿堂。三四街小学的校园活动很好地诠释了“过一种幸福完美的教育生活”这句话的含义，兴趣爱好和文化同等重要，二者兼修才是最完美的教育生活。因此此次学习让我校获得了更宽阔的视野，更明确的多彩社团建设及管理方法。参观学习，是一种思想的再认识，也是观念的一次洗礼，学然后知不足。这些学校值得借鉴的先进经验做法将在我以后的实际工作中，不断地去消化、吸收、创新，让我校的教育教学工作做得有有色、丰富多彩。我校可从如下进行行为跟进：一 学校文化的不断完善一所优秀有特色的学校不应仅是有几个特色项目，也不应该单是有过几节优质课，而是一种精神，一种品质，是一种育人文化，是一所学校本身所独特的风格。爱，让平凡走向杰出是我们的核心价值观，故我们应将环境文化固化于物：价值观/校训上顶爱凡杰学校课堂文化的构建与实施我校核心价值观已经上墙在了我校后院大厅外墙。校外或是学校校舍顶部可设立校本课程的六个维度“遵礼 感恩 了解 尊重 责任”。可设定在学校外墙顶上或是图形与学校正门围墙上。宿舍文化的字帖很好，亦可在教学楼中进行借鉴。在实施过程中注意其可分为固定性物化和可移动性物化。尽管班级墙面上现在已被精美的“文明礼仪”和创新独特的“日行一善，日积一语”所占用，但能有多半空间可被我们利用。如班级名称及班训、班级目标、班级誓词等（建议这类标牌做成可移动的，汉字可拆可改换的活字版）。爱，让平凡走向杰出是我们的核心价值观，故我们应其内化于心：【大学】其纲领有三：明德，新民，止至善，此皆我分内事。否则为何读书？故我们在传道授业解惑也中力求让学生做到格物致知。我校校本课程的六个维度很好地诠释了这点。爱，让平凡走向杰出是我们的核心价值观，故我们应其外化于行：现阶段我校礼仪训练正在如火如荼地进行：问候礼，师者礼，站姿，向老师问好礼节：1. 起立2. 问好3. 食不语 在食堂食不语行动中，值班老师应当在食堂门口等候学生进食堂，并与班主任一同提示学生食不语，有事请举手。先入为主的理念被多次强调后，学生的行为会有较大程度的自觉性。就餐过程中，虽有值班老师在巡视，但班主任就坐在学生中，能更好地察觉学生的说话等活动，应及时予以制止。生活阿姨在给学生添加食物时，应做好示范型，保持安静。在就餐快结束时，班主任和生活阿姨应一同指导学生将餐具轻声清理干净后轻放在成器皿中。并在学生撤离食堂时保持安静。冰冻一尺非一日之寒，养成教育甚之。但我们有“铁杵磨成针”的毅力。在紧张的学习中，我校特将下午第一节课作为训练时间。有了一定的时间保障，行为养成方能收获。在此过程中我们将始终坚持仪式化的训练。 虽有不尽人意之处，两个月收效不太尽如人意，但我们始终在前行。时间是最好的老师，为恒习之。11月感恩月我校举行的“日行一善，日积一语”活动深受学生喜欢。在潜移默化中，使学生感知到，自己可以帮助他人，每天的生活我都可以做出很多有意义的事情。从而逐渐使其有感谢他人，自觉利他的思想。二 课堂文化的构建与实施策略爱凡杰学校的核心价值观是：爱，让平凡走向杰出。让校园充满爱，处处洋溢爱的气息，我们就必须建造爱的课堂文化，必须以课堂制度文化为保障，以课堂行为文化为载体，以课堂环境文化为目标，始终贯彻爱的课堂精神文化这一核心，时刻践行集团培养目标：胸怀仁爱心，践行真善美！这就要求我们爱的课堂文化必须逐步体现在以下五个方面：教师对学生的呵护性。这就要求教师信任、尊重学生，切实让学生的安全感激发学生的创造力；关注班级学生的日常生活和学习状态，激发或提升学生的学习兴趣；关注班级学生的差异性，才能因材施教；关注学生的困难，才能循序渐进。（一）时刻确立课堂的主体性。学生是课堂主人的观念从课改发布的时候就已经深入人心。而学生的全面发展的最根本特征和精神实质就是学生的主体性。课堂中学生主动发现有价值的问题，主动解决提高性问题；自主进行预习，学习，复习，练习，总结；创新发现问题，解决问题的思维方式及方法！只有自主、主动和创新共存，才能更好地使学生讲自己的话，充分有效地交流；使学生讲真实的话，不断合理交锋；使学生讲有创见的话，用心倾听才能交融提升！（二）认可学生的培育性。真实的课堂是师生共同体验各种文化的载体，迥异的思维使课堂成为发现问题，解决问题的生成性课堂，正是这种课堂成为师生审美的课堂！（三）基于个体差异性，充满互助。在方法结果容易出现分歧的课堂内容，或解决方法不确定和答案不唯一等开放性课堂内容，或个人无法独自完成的复杂内容时小组合作学习就能很好锻炼和提升小组成员之间的倾听技术，标胶和讨论交流技能。使整节课堂成为具有的沟通性，理解性和启迪性和富有吸引力课堂，（四）时时事事体现学生的成长性。学生的学习能力具有发展提升性，故而必须肯定学生的潜能性，教师必须摘掉有色眼镜，去掉“后进生”等相关观念。公平平等对待每位学生，只有这样健康的课堂才能为学生提供健康的学习生活环境，才能为学生开启真正地智慧型大门，让课堂名副其实！我们课改后的课堂必定是重学为主的课堂。就会转变学生机械被动的学习态度为多元主动的学习方式，既“解放”勤奋传授的教师使之成为智慧导学性教师，又可改教本课堂为学本课堂。从而形成自主、开放、信任、赏识和激励的课堂。在全新的起跑线上，困难在所难免。在校生生源中，优秀者屈指可数，大都文化基础较差，课堂学习能力仍需大幅度提升。教师年轻化也从侧门反映出教师的教学、管理能力同时也亟需改善。课堂导学依据学科、学生特点，不断探索适合自己授课的教学变式。唯有自愿设定目标，时刻自律反思提升，自觉向他学习、自我纠错，才能自立。三 我校兴趣课的拓展、规范化和规模化社团建设是文化教育教学的连接、延展和深化。知识，通过社团而得以印证；能力，通过社团而得以加强；个性，通过社团得以丰富；创造力，通过社团得以丰盈。一所学校只有既注重课堂教学，又注重社团活动第二课堂的有效组织，才能把学生真正培养成个性鲜明、创造力较强的人才。从学校开校伊始，就开设了免费的美术、陶艺、音乐、书法、外教、武术、兵乓球，羽毛球等多样的兴趣课。学生相关技能和兴趣确实有所提升，家人认可度也不错。学校也在不断根据学生学习和选择情况进行相应的调整。但只专业老师授课的兴趣课学生流失低，学生学习效果较好。故在课堂文化不断实施与完善和落实中，相信我们的兴趣课堂也会大放异彩！然在兴趣课向社团升级过程中我们注意以下几点：（一） 外聘专业老师授课隔行如隔山，倒出了专业老师的重要性。，聘请校外有教学资质的认可教师来校授课一可弥补我校专业教师师资力量不足，二可进一步增强课程的专业化和较快提升学生的专业技能。在外聘教师授课中，我校教师同时进入课堂，即可辅助外聘教师管理课堂，也是一次很好的学习机会。（二） 同科教师异课堂在职音乐教师一名，在职美术老师一名，见习教师有音乐专业毕业和美术专业毕业的。故可将同科教师异课堂。音乐教师可分设电子钢琴课，和声乐等课程；美术教师可分设素描、手工等课程；舞蹈老师可分设戏曲、舞蹈等课程。分设课程即可多位教师同时上课，亦可同一教师分不同时间开设不同的特色课程。（三） 资金和设施的保障没有相关物质保障，那特色课和社团的拓展就只能是水中捞月。教师可同教室复课授课，课堂文化的软环境固化，美术教师可与学生一同创作，其他教师均给以协助。基于资金和专业设施