汽车技术高技班首第周.doc

广州白云工商高级技工学校质量记录教案首页编号：QD-0706-09 版本号：C/1 课程名称汽车发动机检修项 目发动机总装(二)（F9）课题1.发动机总装前的零件试配课型一体化授课班级11现代汽车维修技术高技班（5年）A授课时间12年4月2日课时4授课教师余登淮学习目标专业能力1.能对发动机进行总装前的试配核心能力参与意识，合作动手能力信息截取、判断与综合能力教学对象分 析多为初中毕业生已初步接触过汽车专业知识和技能训练教学方法大脑风暴法、任务教学法、示范教学法教学回顾1采用汽车维修实际案例导入新课，给学生一个分析实际问题和解决问题的机会，充分调动了学生积极性和主动性；2采用大脑风暴法讨论配气机构方法，能调动学生参与学习项目的兴趣；3.通过项目的讲解、演示教学，为学生正确使用故障诊断仪检测柴油机烟度打基础，在训练过程中进行得比较顺利；4采用项目教学，学生目标明确，训练到位；5采用小组学习目标明确，学生训练目标明确，参与意识强；生测量汽缸、发动机大修后竣工验收的操作技能打基础，在训练过程中进行得比较顺利；4采用项目教学，学生目标明确，训练到位；5采用小组学习目标明确，学生训练目标明确，参与意识强；教研室主任审签：张家钦 2012年3月26 日广州白云工商高级技工学校质量记录教案首页编号：QD-0706-09 版本号：C/1 课程名称汽车发动机检修项 目发动机总装(二)（F9）课题2.发动机总装课型一体化授课班级11现代汽车维修技术高技班（5年）A授课时间12年4月3-4日课时8授课教师余登淮学习目标专业能力2.能按正确步骤进行发动机总装。核心能力参与意识，合作动手能力信息截取、判断与综合能力教学对象分 析多为初中毕业生已初步接触过汽车专业知识和技能训练教学方法大脑风暴法、任务教学法、示范教学法教学回顾1采用汽车维修实际案例导入新课，给学生一个分析实际问题和解决问题的机会，充分调动了学生积极性和主动性；2采用大脑风暴法讨论配气机构方法，能调动学生参与学习项目的兴趣；3.通过项目的讲解、演示教学，为学生正确使用故障诊断仪检测柴油机烟度打基础，在训练过程中进行得比较顺利；4采用项目教学，学生目标明确，训练到位；5采用小组学习目标明确，学生训练目标明确，参与意识强；较顺利；4采用项目教学，学生目标明确，训练到位；5采用小组学习目标明确，学生训练目标明确，参与意识强；教研室主任审签：张家钦 2012年3月26 日广州白云工商高级技工学校质量记录教案首页编号：QD-0706-09 版本号：C/1 课程名称汽车发动机检修项 目发动机总装(二)（F9）课题3.发动机故障判断与排除课型一体化授课班级11现代汽车维修技术高技班（5年）A授课时间12年4月5日课时4授课教师余登淮学习目标专业能力1.能利用故障树或鱼刺图分析发动机故障；2.能排除发动机常见故障。核心能力参与意识，合作动手能力信息截取、判断与综合能力教学对象分 析多为初中毕业生已初步接触过汽车专业知识和技能训练教学方法大脑风暴法、任务教学法、示范教学法教学回顾1采用汽车维修实际案例导入新课，给学生一个分析实际问题和解决问题的机会，充分调动了学生积极性和主动性；2采用大脑风暴法讨论配气机构方法，能调动学生参与学习项目的兴趣；3.通过项目的讲解、演示教学，为学生正确使用故障诊断仪检测柴油机烟度打基础，在训练过程中进行得比较顺利；4采用项目教学，学生目标明确，训练到位；5采用小组学习目标明确，学生训练目标明确，参与意识强；大修后竣工验收的操作技能打基础，在训练过程中进行得比较顺利；4采用项目教学，学生目标明确，训练到位；5采用小组学习目标明确，学生训练目标明确，参与意识强；教研室主任审签：张家钦 2012年3月26 日广州白云工商高级技工学校质量记录教案首页编号：QD-0706-09 版本号：C/1 课程名称汽车发动机检修项 目发动机总装(一)（F8）课题4.发动机磨合与竣工验收课型一体化授课班级11现代汽车维修技术高技班（5年）A授课时间12年4月6日课时4授课教师余登淮学习目标专业能力1.能按正确步骤进行磨合；2.能对发动机进行竣工验收。核心能力参与意识，合作动手能力信息截取、判断与综合能力教学对象分 析多为初中毕业生已初步接触过汽车专业知识和技能训练教学方法大脑风暴法、任务教学法、示范教学法教学回顾提1采用汽车维修实际案例导入新课，给学生一个分析实际问题和解决问题的机会，充分调动了学生积极性和主动性；2采用大脑风暴法讨论配气机构方法，能调动学生参与学习项目的兴趣；3.通过项目的讲解、演示教学，为学生正确使用故障诊断仪检测柴油机烟度打基础，在训练过程中进行得比较顺利；4采用项目教学，学生目标明确，训练到位；5采用小组学习目标明确，学生训练目标明确，参与意识强；高学生测量汽缸、