2019一年级语文下册识字(二)《古对今》教学设计新人教版.docx_第1页
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文档简介

古对今 教材分析本课是由三组词语有序排列组合而成的韵文。课文展示了古今四季气候特点,朗朗上口,节奏感强,适合学生朗读,有利于启迪学生的智慧,激发学生想象,启发学生开动脑筋,在学习中主动展示自己的本领,启迪学生们智慧的火花。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上,采用多种方法读准字音,识记字形。 教学目标【知识与能力目标】会认“圆、寒”等12个生字,会写 “古、凉”等7个生字。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【情感态度价值观目标】引导学生感受语言的对仗美,培养收集对子和对对子的兴趣。 教学重难点【教学重点】会认12个生字,会写7个生字。朗读课文。背诵课文。【教学难点】理解课文内容,引导学生感受语言的对仗美,培养收集对子和对对子的兴趣。 课前准备多媒体课件、图文影音素材。 教学过程一、情境引入,激趣入境:1.老师给大家带来一篇课文古对今。2.板书课题,本课的每一句中都有一个“对”字,“对”字前后分别是两种相对的事物,我们也可以叫它“对子歌”。3.齐读课题。认读生字“古”。二、初读课文,识字学词:1.出示自读要求,遇到不认识的字画出来,借助拼音多读几遍。2.指名读、开火车读生字。3.交流识字方法。4.再读课文,识词。5.认读生词,指名读、开火车读。三、品读课文,感知对子:1.自读课文,遇到读得不熟的字或词,借助拼音多读几遍。2.指名或指定小组互读对子,全班交流正音。3.各种形式读对子,直到读熟。4.交流对子歌中的特点:(1)反义词对:古对今圆对方 晨对暮严寒对酷暑 春暖对秋凉(2)天气现象对:雪对霜和风对细雨 朝霞对夕阳(3)植物和动物对:桃对李 柳对杨 莺歌对燕舞 鸟语对花香(4)课件展示几种对子及相关图片。5.背诵古对今,指名背,小组背、齐背。四、指导写字,布置作业:1.指导7个生字的书写。(1)认读7个生字并组词。(2)师范写,生观察每个字在田字格中的位置及笔

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