七年级数学有理数2.1有理数教案华东师大版.docx_第1页
七年级数学有理数2.1有理数教案华东师大版.docx_第2页
七年级数学有理数2.1有理数教案华东师大版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.1 有理数教学目标一、知识与能力：1.能把给出的有理数按要求分类.2.了解数0在有理数分类中的应用.二、过程与方法：经历从实际中抽出数学模型，从数形结合两个侧面理解问题；并能选择处理数学信息，做出大胆猜测.三、情感态度与价值观：体会数学知识，以现实世界的联系，体现数学充满着探索性.重点和难点：有理数的分类方法预习导学:到目前为止，我们学过的数就可以分为以下几类：正整数，如1，2，3，.；零，0；负整数, 如-1,-2,-3,.；正分数, 如, ,4.5(即)；负分数, 如-, ,-0.3(即)，.教学过程一、创设情景，谈话导入：1.教师问：你所知道的数可以分成哪些种类？你是按照什么划分的？2.0.1.0.5.5.32.150.25等为什么被划为分数？我们学过的小数都是分数吗？（友情提示，全班交流，教师点评）二、精讲点拨，质疑问难1.给出新的整数，分数的概念：引进负数后，数的范围扩大了.整数包括：正整数，负整数和零.同样分数包括：正分数，负分数.2.给出有理数概念：整数与分数统称为有理数.3.正整数和零和负整数统称为整数.4.正分数和负分数统称为分数.三、课堂活动，强化训练例1.下列各数是正数还是负数，整数还是分数？5.8.8.4.、0（小组点评，学生回答，教师点评）解：8.8.4.0是正数，-5.是负数，是分数.例2.把下列各数填入表示它所在的数集的圈子里： -18, , 3.1416, 0, 2012, , -0.142857, 95%正数集负数集整数集有理数集学生练习：1.书本P13第1，2题.2.把有理数6.4.9.10.0.021.1.7.8.5.25.10按两种标准分类.（教师巡视，发现问题，个别指导）解：正数：6.4.10.7.25.负数：9.0.021.1.8.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论