二年级科学全年教学计划new.doc

二零一二年科学与工艺世界全年教学计划Rancangan Tahunan Sains Dan Teknologi Maklumat Tahun 2 (2012)Minggu / Tarikh周次/日期Tema / Tajuk课题/题目Standard Kandungan内容标准Standard Pembelajaran学习标准Catatan备注第一周4/1/2012至6/1/2012信息通讯技术2.0 选择及应用适合的信 息通讯技术资源 学生能够：2.1 把手指摆放在正确的键盘上的主键位置。 2.2 使用箭头键、 Caps Lock 和 Shift 2.3 使用鼠标点击和滑曳以及复制和粘贴。 B3D1E1/2B2D2E1/2B4D1E1/2第二周9/1/2012至13/1/20122.4 使用微软文字处理软件Microsoft Office Word 建立3列x 2行表格。 2.5 使用微软文字处理软件Microsoft Office Word 增添列和行。 B3D2E1/2B3D2E3第三周16/1/2012至20/1/2012 2.6 输入文字及插入图片于表格内。 2.7 使用微软文字处理软件 Microsoft Office Word 或微软演示文稿软件 Microsoft Office Power Point 改变字体的颜色。 B3D2E4B3D3E1第四周（21/1/2012至29/1/2012）- 农历新年假期第五周30/1/2012至3/2/2012 信息通讯技术信息通讯技术2.0 选择及应用适合的信 息通讯技术资源 2.8 使用微软演示文稿软件 Microsoft Office / Power Point 制作含有文字、图片和音频成 分的演示文稿。2.11 打印文件两份。 B3D4E1/B5D1E1B3D3E2第六周6/2/2012至10/2/20122.0 选择及应用适合的信 息通讯技术资源 2.9 使用微软演示文稿软件Microsoft Office Power Point 加入幻灯片于演示文稿。 2.10 更换演示文稿的背景。 2.11 打印文件两份。B3D4E1/2B2D1E1第七周13/2/2012至17/2/20123.0 使用信息通讯技术以搜寻、收集、处理和应用信息 3.1 根据关键字，使用搜索引擎(Search Engine) 以文字和图像的形式寻找资料。 3.2 摘录、收集和保存资料。 3.3 融合资料于微软文字处理软件 Microsoft Office Word 和微软演示文稿软件 Microsoft Office Power Point。 B5D2E1/2B5D2E3B5D3E1/2第八周20/2/2012至24/2/20121.0 使用信息通讯技术时要遵守道德操守 4.0 使用信息通讯技术以 获取和分享知识 1.1 确保电脑硬体设备及其四周环境的整洁。 1.2 印刷文件时培养节省谨慎的态度。 1.3 了解所得的资料来源。 1.4 在网上交流时要培养使用密码和文字的道 德操守。 4.1 发送及回复电子邮件给予一位收件人以分 享意见。 B1D1E1B4D2E1/2第九周 27/2/2012至2/3/2012 5.0 使用信息通讯技术来 解决问题和制定决策 5.1 使用合适的应用软件和信息通讯技术来源 说明任务(MS Word 或 MS PowerPoint) 。 B6D1E2第十周 5/3/2012至9/3/20126.0 使用信息通讯技术来 提高效率及个人学识 6.1 使用适合的表格、图片、音频和各种字体 格式修改原有的作品。 B5D4E1/2（第十一周）CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1（第一学期学校假期）（10/03/2012 18/03/2012）第十二周19/3/2012至23/3/2012信息通讯技术7.0 使用信息通讯技术来呈献富有创意及革新的构思 7.1 使用合适的应用软件制作任务以传达新的 想法。 B6D1E1第十三周 26/3/2012至30/3/20123.0 使用信息通讯技术以搜寻、收集、处理和应用信息 3.1 根据关键字，使用搜索引擎(Search Engine) 以文字和图像的形式寻找资料。 3.2 摘录、收集和保存资料。 3.3 融合资料于微软文字处理软件 Microsoft Office Word 和微软演示文稿软件 Microsoft Office Power Point。 B5D2E1/2B5D2E3B5D3E1/2第十四周2/4/2012至6/4/2012 2.0 使用信息通讯技术时要遵守道德操守 4.0 使用信息通讯技术以 获取和分享知识 1.1 确保电脑硬体设备及其四周环境的整洁。 1.2 印刷文件时培养节省谨慎的态度。 1.3 了解所得的资料来源。 1.4 在网上交流时要培养使用密码和文字的道 德操守。 4.1 发送及回复电子邮件给予一位收件人以分 享意见。 B1D1E1B4D2E1/2第十五周9/4/2012至13/4/2012生物科学1. 人类1.1 了解人类生存的基本 需求 1.1.1 鉴定食物、水、空气和庇护所是人类的 基本需求。 1.1.2说明基本需求对人类的重要性。 1.1.6 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。 EVIDENSB1D1E1B3D1E1第十六周16/4/2012至20/4/2012生物科学1. 人类1.1 了解人类生存的基本 需求 1.1.3 鉴定提供精力的食物、帮助成长的食物、 帮助保持健康和恢复健康的食物。 1.1.4 针对各种食物对人类的重要性作出推论1.1.6 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。 B4D1E1B5D1E1第十七周23/4/2012至27/4/20121.1.5 举例一种食物并说明其选择原因。 1.1.6 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。 B6D1E1第十八周30/4/2012至4/5/20121.2 爱惜现有的基本需求 1.2.1 说明清洁的食物、水、空气和庇护所可 以确保身体健康。 1.2.2 实践进食各种富含营养的食物以确保身 体健康。 B6D1E2B6D1E3第十九周7/5/2012至11/5/2012 1.3 应用人类成长的知识 1.3.1 鉴定体型、体高和体重的增加是人类自 出世以来所涉及的成长变化。 1.3.3以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。 B2D1E1第二十周14/5/2012至18/5/20121.3.2 进行活动以比较和区别与朋友之间的体 型、体高和体重在成长中的差异。 1.3.3以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。B3D2E1第二十一周21/5/2012至25/5/2012生物科学2.动物2.1 了解动物有生存的基 本需求 2.1.1 鉴定食物、水、空气和庇护所是动物的 基本需求。 2.1.2 针对基本需求对动物的重要性作出推论 2.1.7 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。B1D2E1B5D2E1（第二十二/二十三周）CUTI PERTENGAHAN TAHUN（年中学校假期）（26/05/2012 10/06/2012）第二十四周11/6/2012至15/6/2012 生物科学2.动物2.1 了解动物有生存的基 本需求 2.1.3 举例动物和它所进食的食物。 2.1.4 根据动物的进食习惯加以归类，如只吃 植物、只吃动物、吃植物和动物的类别 2.1.7 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。 B3D3E1B4D3E1第二十五周18/6/2012至22/6/20122.1.5 鉴定动物的庇护所，如窝、寮、洞、树上、 棚、洞穴、水里、土里、石缝或木缝。2.1.6 说出动物对人类、植物和其他动物的重 要性。 2.1.7 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。 B3B4E1B4D2E1第二十六周25/6/2012至29/6/20122.2 爱惜周围的各种动物2.3 了解动物的成长2.2.1 通过不虐待动物的方式来表现对动物的爱。 2.3.1 鉴定胎生和卵生是动物的繁殖方法。 2.3.2 根据动物的繁殖方法加以归类。 2.3.6 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。 B6D1E4B1D3E1B3D5E1第二十七周2/7/2012至6/7/20122.3 了解动物的成长2.3.3 鉴定动物外形的变化和体型的增加是自 出世以来所涉及的成长变化。 2.3.4 鉴定幼儿与母亲相似和相异的动物。 2.3.6 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。B2D2E1B2D2E2第二十八周 9/7/2012至13/7/2012生物科学2.动物2.3 了解动物的成长2.3.5 观察并记录动物如蝴蝶或青蛙在成长过 程中的外形变化。 2.3.6 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。B5D3E1第二十九周16/7/2012至20/7/20122.4 了解动物的移动方式 2.4.1 说明动物的移动方式，如走、爬、飞、 游泳、滑行、蠕动、跑和跳。 2.4.2 模拟动物的移动方式，如鱼游泳，鸟 飞，牛走、 乌龟爬、蛇滑行， 蜗牛蠕动，马跑，青蛙跳。 2.4.4 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。 B2D3E1B4D4E1第三十周23/7/2012至27/7/2012 2.4.2 模拟动物的移动方式，如鱼游泳，鸟 飞，牛走、 乌龟爬、蛇滑行， 蜗牛蠕动，马跑，青蛙跳。 2.4.3 针对动物移动的重要性作出推论。 2.4.4 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。B4D4E1B5D4E1第三十一周30/7/2012至3/8/2012生物科学3.植物生物科学3.植物3.1 了解植物的基本需求 3.1.1 鉴定水、空气和阳光是植物的基本需求 3.1.3 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。B1D4E1第三十二周 6/8/2012至10/8/20123.1 了解植物的基本需求3.2 领悟植物有基本需求 3.1.2 进行研究以推论水、空气和阳光对植物 的重要性。 3.1.3 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。3.2.1 提供植物所需的基本需求，以确保植物 能茁壮成长。 B5D5E1B6D1E5第三十三周13/8/2012至17/8/20123.3 了解植物的成长 3.3.1 研究并记录植物的高度和叶片数量随着 成长而增加。 3.3.2以绘图、信息通讯技术、书写或口述把观 察结果加以说明。 B5D6E1（第三十四周）CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2（第二学期学校假期）（18/08/2012 26/08/2012）第三十五周27/8/2012至31/8/2012物理科学4.光和暗 4.1 分析光和暗的情况 4.1.1 进行研究与鉴定太阳、灯、手电筒、火 等是光的来源。 4.1.2 通过研究区别光和暗的情况。 4.1.5以绘图、信息通讯技术、书写或口述把观 察结果加以说明。B1D5E1B3D6E1第三十六周3/9/2012至7/9/20124.1.2 通过研究区别光和暗的情况。 4.1.4 针对光对人类的重要性作出推论。 4.1.5以绘图、信息通讯技术、书写或口述把观 察结果加以说明。B3D6E1B5D7E1第三十七周10/9/2012至14/9/20124.1 分析光和暗的情况 4.2 应用影子形成的知识 4.1.3 通过活动说明影子的形成。 4.2.1 制作影子游戏，如皮影戏等。 B4D5E1B6D1E6第三十八周17/9/2012至21/9/2012科艺与优质的生活5.科技的基础科艺与优质的生活5.科技的基础5.1 根据图片说明手册应用装配配套组件的知识 5.1 根据图片说明手册应用装配配套组件的知识 5.1.1 阅读并讲解说明手册。 5.1.2 根据图片说明手册鉴定配套的组件。 5.1.3 根据图片说明手册挑选配套的组件。 B2D4E1B2D4E2B3D7E1第三十九周24/9/2012至28/9/20125.1.4 根据图片说明手册装配组件。 B4D6E1第四十周1/10/2012至5/10/20125.1.5 应用基本形状，草绘所组装的结构。 5.1.6 口述所组装的结构。 B4D6E2B5D8E1第四十一周8/10/2012至12/10/20125.1.7 依序拆卸装配好的组件。 5.1.8 将所拆卸的组件储放于原装盒里。 B6D2E1B6D2E2第四十二周15/10/2012至19/10/20125.1.1 阅读并讲解说明手册。 5.1.2 根据图片说明手册鉴定配套的组件。 5.1.3 根据图片说明手册