九年级语文下册综合检测题新版苏教版.docx

第二单元 单元检测题一、积累与运用（23分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.畸形（q） 解剖（pu） 精髓（su）哑然失笑（y）B.深谙（n） 累赘（li） 箴言（zhn）半身不遂（su）C.杀戮（l） 瞥见（pi） 吮吸（yn）皮开肉绽（zhn）D.蠕动（r） 诘责（j） 惬意（qi）海市蜃楼（shn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.驿站流离失所煞有介事杳无音信B.华裔开天僻地锲而不舍成群结队C.驾驭超群出众心旷神怡抑扬顿锉D.侏孺油光可鉴百无聊赖转瞬即逝3.下列句中的加点词语使用不当的一项是（）（3分）A.小伙子越说越起劲，见我听得入神，越发兴致盎然起来，还讲起了他自己的故事。B.有的同学除了学习，对任何事、任何人都漠不关心，认为自己成绩好就可以高人一头。C.自古以来，大凡有建树的人，几乎都与书结下了不解之缘，把书当粮食，当珍宝。D.画家李公麟不只是马画得十分出色，人物也画得十分精彩，对人物的观察细致入微，画出来的人物画绘声绘色，让人拍手叫绝。4.下面一段话中有三个句子，其中一个句子有语病。请你指出，并修改。（3分）自古以来，钓鱼岛、南海诸岛就是中国的固有领土。从2000多年前的东汉时代起，中国人最早开发经营、发现、命名南海岛屿和海域。从宋代起，中国政府对南海岛屿和海域进行了持续不断的行政管辖，而南海周边其他国家并没有做到。有语病的句子是_（只填序号），修改：_。5.依次填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（）（3分）空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。_。那娇红中又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气中摸得着的寒意。西山在朦胧中涂抹了一层娇红，轮廓渐渐清楚起来。在它们的翅膀底下，晚霞已到最艳丽的时刻。A.B.C.D.6.某校九年级（1）班准备开展阅读朝花夕拾系列活动。现邀请你参加，并完成下面各题。（8分）（1）赵垒同学负责策划“游园竞猜”活动的题目设计。他已设计了两题，请你帮他写出答案。（4分）鲁迅先生说起他的儿时生活时，常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，朝花夕拾中涉及这方面内容的文章有_和_。鲁迅弃医从文的原因是_，_一文中详细叙述了这段经历。（2）张佳佳同学发了一则名为“阅读朝花夕拾大家谈”的主题帖子，下面是同学们的发言。请你设计一个有意义的网名，并跟贴写出自己的阅读感受。（4分）贴子主题：阅读朝花夕拾大家谈观花者：读鲁迅的散文集朝花夕拾，我似乎走进了鲁迅的童年世界，与他一起经历，一起分享。在“百草园”中寻找自由，在“三味书屋”里寻找欢乐，在仙台与藤野先生相聚，在长妈妈的膝下听美女蛇的故事。小荷尖：朝花夕拾中，我印象最深的是父亲的病，由于太爱父亲，本想为父亲减少点痛苦，可由于庸医误人而导致了大错，这可让鲁迅一辈子都后悔字里行间都流淌着作者痛苦与懊悔的泪水。可见，只有触发动情点，文章才会打动读者。我的网名：_；我的感受：_。二、阅读与理解（47分）（一）阅读古诗，完成后面各题。（5分）行路难李 白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。7.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，表达了作者怎样的思想感情？（2分）_8.分析诗中最后两句中的“破”“挂”二字妙在何处。（3分）_（二）阅读享受生活选段，完成文后各题。（7分）虽然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界。世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此。无论处于什么样的环境，都要不断努力，都要学会满足。有时候，当我孤独地坐着等待生命大门关闭时，一种与世隔绝的感觉就会像冷雾一样笼罩着我。远处有光明、音乐和友谊，但我进不去，命运之神无情地挡住了大门。我真想义正词严地提出抗议，因为我的心仍然充满了热情。但是那些酸楚而无益的话语流溢在唇边，欲言又止，犹如泪水往肚里流，沉默浸透了我的灵魂。然后，希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。9.用简洁的语言概括选段的主要内容。（2分）_10.“我真想义正词严地提出抗议”中“我”要“抗议”什么？（2分）_11.面对生活中的挫折，“我”是如何寻找快乐的？（3分）_（三）阅读下文，完成文后各题。（12分）带着墨香的老师们司葆华我在村小戴帽初中读书时，办公室里总是墨香四溢。那个时候，老师们除了在课堂上认真讲授，就是在办公室埋头查阅资料，四处找习题刻印。上课时粉笔在黑板上吱吱嘎嘎地欢叫，下了课铁笔在钢板上刺刺啦啦地脆响。印制一份习题所需的工序之繁，也许会让如今习惯了电脑打印的人们感到不可思议。劳心费神地刻好一张蜡纸，然后分外细心地调制油墨，裁切纸张。一边手不停地印刷，一边还要兼顾随时可能出现的纸皱墨渍，但凡技术差一点就常常左支右绌，弄得油墨满手，汗水一头，情形好不狼狈。我们管油印的资料叫讲义，我们把它们看得比课本都重要。当时书包里除了有限的几本教材，贫瘠得如皮包骨头，若是装上一叠讲义，便叫我们陡然财大气粗，神气无比，每每陶醉在和新书一样好闻的墨香里。那时根本没有如今这么海量的课外学习资料，老师们用来参考的材料也同样少得可怜，东寻西找搞到一点便如获至宝。后来学校不知在哪儿弄到一套数理化自学丛书，理所当然就成了老师们刻印的题库。他们的课外时间几乎都耗在研究这部砖头似的丛书里，下足了披沙拣金的死功夫。记忆最深的是一位语文老师。他刻印讲义最多，除了刻作文范文，还刻名人名言、青春寄语或思想火花什么的。标题都是一丝不苟的宋体，横平竖直，就像用直尺量过一样。正文是排列齐整的行书，和他一手秀逸洒脱的粉笔字不同，讲义上的书写规整而疏朗，有序中见变化，布局疏密有致。有意思的是，他常常兴之所至地画上几笔，几朵迎风摇曳的莲花、两只憨态可掬的小猫、淡淡的远山、成行的大雁我们像背诵课文一样把讲义上的文字记得滚瓜烂熟，常常能在写作文时调用这些库存知识。后来语文老师又换了两位，值得庆幸的是，两位老师的书写功夫都令人刮目。和之前那位老师一样，他们除了认认真真讲授，就是兢兢业业地刻印讲义。两人的字都自成一体，风格截然不同。一位老师的字脱胎于楷书，横竖撇捺经过铁笔钢板，力道十足；另一位的字类似瘦金体，间架布局里透出一种简约和洁净。在字帖一样的讲义上答题，对自己的影响可谓春风化雨。久而久之，自己竟能融合两位老师的书写风格，慢慢写出一手还算养眼的钢笔字。他们喜欢刻印古诗和古文，那些诗文都是课外的，教学上根本不作要求，但正是因为老师郑重地刻在讲义上，我们才郑重地记在了心里。想想，这两位老师真是眼光超前，远在素质教育提出之前，就这样牢固我们的人文根基，实在有先见之明。油印机时代一去不复返了。那时的老师们以笔作犁，以钢板为地，辛勤耕耘，实在难能可贵。他们那不一般的书写功夫，在当今更是稀缺，想起来不禁肃然起敬。（有删改）12.结合语境，解释下列句中加点词语的意思。（3分）（1）当时书包里除了有限的几本教材，贫瘠得如皮包骨头。_（2）他们的课外时间几乎都耗在研究这部砖头似的丛书里，下足了披沙拣金的死功夫。_13.作者在文中重点回忆了语文老师刻印讲义的情景。这些刻印的讲义，对“我”产生了怎样的影响？（2分）_14.第段画线部分从哪几方面描写了老师刻印的讲义？作者如此详细描写有什么作用？（4分）_15.“他们那不一般的书写功夫，在当今更是稀缺”你赞同这一说法吗？为什么？（3分）_（四）阅读下文，完成文后各题。（10分）守望幸福吴超幸福是多数人渴求的一种生活状态。人生苦短，烦心事又未免太多，沉湎其中不能自拔，久而久之，就会感叹上帝不公，自己的世界是多么的不幸，云云。其实不然。史铁生21岁双腿瘫痪，终生未能再次行走。他悲伤么？当然。幸而，他选择了乐观。他创作的我与地坛，我们在感动之余，也深深体会到作家对生活的热爱。反之，乘客为了争抢地铁座位大打出手而受伤，学生因为某次考试成绩不理想选择轻生，类似的报道，近些年也屡屡在报刊出现。我们不禁会问：为什么有些人遇到坎坷，仍可以感觉幸福；而另一些人仅仅是面对一些琐事，就感觉生活在不幸当中？我们该如何守望自己的幸福？幸福是一种感觉，你感觉幸福，那便是幸福了。幸福感的产生，往大处说可以是免受战乱之苦，往小处说可以是家人简单的一句“平安”。幸福并不总与财富相关。无论贫穷富裕，我们都可以让自己生活在幸福当中。幸福种类有很多。他人善意的一点微笑，会使我们觉得幸福；遇到天灾人祸时，亲人间的相濡以沫，会使我们觉得幸福； 。关于幸福，再举两例，一是某日同学告知被重点中学录取的喜讯，他说见到录取通知书那一刻，泪水不经意就流了出来。这样的幸福，或许是不可言状的吧。而在夜晚点盏台灯，静静品读沈从文、张中行等大师的散文，对我自己而言，是一种美的享受，也不失为另外一种幸福。守望幸福，需要拥有乐观的心态。遇到悲伤，相信自己能够迈过去；遇到误解，能给别人多一些宽容。守望幸福，需要拥有博大的胸怀。大爱会让你对这个世界充满友善，也会让你得到更多的友善。守望幸福，需要拥有淡泊的性情。倘若斤斤计较，就会徒添许多烦恼；倘若生活在抱怨中，就会真的使自己活在一个痛苦的世界里。（有改动）16.作者是如何引出自己的观点的？（2分）_17.本文第段主要运用了什么论证方法？论证了什么观点？（3分）_18.仿照第段画线句，在空白处续写出另一种幸福。（2分）_19.在作者看来，我们应该怎样才能守望幸福？（3分）_（五）阅读下面文言文，完成文后各题。（13分）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。（选自鱼我所欲也）【乙】公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色，有下人之色，将枉于法，枉于法，则免于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。（选自韩非子）【注释】公孙仪：春秋时鲁穆公的相。相：做相国。尽：都。谏：规劝。夫子：这里是对老师的尊称。即：如果。下人之色：对人逢迎的脸色。枉于法：不按法律办事。枉：使歪曲。给：供给。恃：依靠。20.解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）蹴尔而与之（） （2）公孙仪不受（） （3）乡为身死而不受（） （4）夫唯嗜鱼（） 21.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？_（2）此明夫恃人不如自恃也。_22【甲】文中“行道之人弗受”与【乙】文中公孙仪“嗜鱼而不受”的原因有何不同？（3分）_23. 读了【甲】【乙】两个文段，请你从做人的角度谈谈所受到的启迪。（2分）_三、写作（50分）24.在人生的旅途中，总会有亲情，或友情，或理想，或知识，或叮嘱或陪伴，或激励，或鞭策我们勇往前行。请以“_陪伴我前行”为题，写一篇作文。要求：（1）在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字。参考答案1B（A畸j；C吮shn；D诘ji）2A（B开天辟地；C抑扬顿挫；D侏儒）3D（“绘声绘色”指叙述、描写极其逼真，与“画出来的人物画”搭配不当；应改用“惟妙惟肖”）4 把“开发经营、发现、命名”改为“发现、命名、开发经营”5B6（1）无常 五猖会 他感到中国人的精神比肉体更加萎靡，需要拯救国民的精神 藤野先生（2）示例：书香飘 鲁迅先生的话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无遗。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。朝花夕拾里流露出的天真烂漫，深深地感染着我们。7.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。（意思对即可）8.“破”“挂”富有动感和气势，充分表达了作者乐观、自信和对理想执着追求的精神。（意思对即可）9“我”在孤独中学会了忘我，在忘我中寻找到了快乐。10抗议上帝对“我”命运的不公生命中有很多缺陷。11“把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。”12（1）指书包里的书很少。（2）从书中选取有价值的内容。13把讲义上的文字记得滚瓜烂熟，常常能在写作文时调用这些库存知识；“我”融合两位老师的书写风格，慢慢写出一手还算养眼的钢笔字。14标题、正文、插图点缀。表现了老师刻印讲义的功夫之深，工作的兢兢业业。15示例：赞同。现在一些学校片面追求升学率，忽视素质教育，忽视写字教学，一些教师过分依靠多媒体和电脑打印，书写功夫严重退化。16先列举一些人厌世的哀叹声，然后引出自己的观点。17举例论证，对比论证。论证了“幸福来自于自己的感觉”这个观点。18示例：梦寐以求的理想终于实现了，会使我们觉得幸福。19需要拥有乐观的心态，需要拥有博大的胸怀，需要拥有淡泊的性情。20（1）践踏 （2）接受 （3）同“向”，从前 （4）喜欢21（1）万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它。这样，万钟的俸禄对我有什么好处呢?（2）这说明依赖别人不如依赖自己啊。22“行道之人”不受是为了“义”和维护自己的人格和尊严；公孙仪不受“鱼”，是保证自己能按法律办事，也为了“不免于相